План конспект физкультурного занятия в подготовительной группе на тему «День Победы»
Возраст детей: 6–7 лет.
Место проведения: спортивная площадка или физкультурный зал.
Длительность: 30–35 минут.
Цели и задачи
Цели:
воспитывать патриотические чувства, уважение к подвигу народа в Великой Отечественной войне;
формировать интерес к физической активности через игровую форму.
Задачи:
образовательные: расширить знания детей о празднике День Победы, роли солдат в защите Родины;
развивающие: развивать ловкость, быстроту, координацию, выносливость через подвижные игры и эстафеты;
воспитательные: воспитывать чувство товарищества, целеустремлённость, смелость, уважение к ветеранам.
Оборудование
георгиевские ленточки (по одной на ребёнка);
флажки (красные и синие) для разметки и команд;
мешочки с песком (6–8 шт.) для метания;
обручи (6–8 шт.);
конусы или кегли (6–8 шт.) для ориентиров;
небольшие флажки (по 3 шт. для каждой команды);
аудиозаписи песен «День Победы», «Катюша»;
медали или грамоты «Юный патриот» для награждения.
Предварительная работа
беседы о празднике 9 Мая, о ветеранах;
чтение детских рассказов о войне, стихов (А. Усачёв «Что такое День Победы?», С. Михалков «День Победы»);
рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий военных лет;
разучивание стихов и песен о Победе.
Ход занятия
I. Вводная часть (5–7 минут)
Построение, приветствие. Дети с георгиевскими ленточками на груди строятся в шеренгу.
Беседа о Дне Победы. Инструктор кратко рассказывает о празднике, задаёт вопросы:
Какой праздник мы отмечаем 9 мая?
Что значит «победа»?
Кто защищал нашу Родину во время войны?
Какими качествами обладали солдаты? (смелость, сила, ловкость, взаимовыручка)
Разминка под песню «Катюша»:
ходьба обычная, на носках (руки вверх), на пятках (руки на поясе);
лёгкий бег по кругу;
прыжки на месте;
дыхательные упражнения («вдох — руки вверх, выдох — руки вниз»).
II. Основная часть (18–20 минут)
Эстафеты и игры:
«Боевая тревога» (развитие быстроты, ловкости):
дети делятся на 2 команды;
по сигналу первый участник надевает солдатскую фуражку (или берет), обегает конус, возвращается, передаёт фуражку следующему;
побеждает команда, завершившая эстафету первой.
«Доставь донесение» (координация, ориентировка в пространстве):
на дистанции расставлены конусы (лабиринт), лежат обручи;
участник бежит, обегает конусы змейкой, прыгает из обруча в обруч, добегает до ориентира, берёт флажок и возвращается;
передаёт эстафету касанием руки.
«Меткий стрелок» (развитие меткости):
участники по очереди метают мешочки с песком в цель (обруч или корзина);
каждый делает 2–3 попытки;
подсчитывается общее число попаданий у команды.
«Полоса препятствий» (выносливость, ловкость):
ходьба по гимнастической скамейке (мостик);
подлезание под дугу или натянутую ленту (проход через «окоп»);
прыжки из обруча в обруч;
бег до ориентира и обратно.
Ритмическая минутка «Победа!» (под песню «День Победы»):
простые танцевальные движения: шаги в сторону, хлопки, взмахи руками;
коллективный финал — дети поднимают руки вверх и кричат: «Ура! Победа!».
III. Заключительная часть (5–7 минут)
Спокойная ходьба по кругу, восстановление дыхания.
Подведение итогов:
обсуждение: что запомнилось, что было трудно, что понравилось больше всего;
напоминание о важности помнить подвиг народа, поздравлять ветеранов.
Награждение: вручение медалей/грамот «Юный патриот», поздравление с приближением праздника.
Рефлексия: дети по очереди говорят одно слово, которое ассоциируется с Днём Победы (мир, радость, салют, победа, дружба и т. д.).
Ожидаемые результаты:
дети узнают больше о празднике День Победы и роли солдат;
развивают физические качества (быстрота, ловкость, меткость, выносливость);
учатся действовать в команде, поддерживать друг друга;
испытывают чувство гордости за свою страну и уважение к ветеранам.
