Конспект квест-игры «по дорогам сказок» по речевому развитию в подготовительной к школе группе по ФГОС

«КОНСПЕКТ КВЕСТ-ИГРЫ «ПО ДОРОГАМ СКАЗОК» ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ПО ФГОС

Выполнила воспитатель Чепрасова И.Ю.

МБДОУ № 60

г.. Красноярск

Цель: систематизировать и закрепить знания детей о сказках посредством квест-игры.

Задачи:Образовательные:

1.создать условия для активной познавательной деятельности детей;

2.формировать умение узнавать сказку по заданию;

3.закрепить названия сказок;

4.расширить словарный запас;

Развивающие:

1.создать условия для развития речевой активности детей;

2.развивать умение отвечать на вопросы.

3.развивать логическое мышление, память, воображение, зрительную память, наблюдательность.

Воспитательные:

1.воспитывать интерес к жанру сказок;

2. воспитывать культуру поведения: не перебивать, слушать другого, быть доброжелательным.

. Ход игры Приветствие.

Здравствуй, солнце;

Здравствуй небо,

Здравствуйте, мои друзья,

Очень рада всех видеть я!

Воспитатель:: Ребята, вы любите сказки?

Сказки любят все на свете Любят взрослые и дети Слушать любят и смотреть сказки могут душу греть! -Ребята, а что такое сказка? (Сказка-это занимательный рассказ о необыкновенных событиях, волшебных превращениях и приключениях героев.)

Сегодня, я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам.. Давайте попробуем попасть в страну, где живут сказки. Я буду сопровождать вас в этой стране

. Произнесем волшебные слова: Три раза хлопни

Три раза топни

Вокруг себя обернись,

И в сказочной стране очутись! (Раздается стук в дверь, помощник воспитателя говорит, что в группу пришло письмо, передает конверт).

Воспитатель:- Не успели мы очутиться в сказочной стране, как сразу начинаются приключения. Ребята, посмотрите, адрес на конверте наш- гр. « Почемучки», а обратного адреса нет, от кого письмо, не известно. Как нам узнать, от кого пришло письмо? (Достаем письмо)

Воспитатель: Ребята, кто может прочитать, что написано в письме? Читают:

« Ребята, я приготовила для вас подарки, они лежат в сундуке. Сундук заколдовала. Получить их вы сможете , выполнив задания. За каждое выполненное задание вы будете получать буквы. Баба- Яга.»

Готовы ли вы выполнять задания и достать подарки из сундука?

Воспитатель: Ребята, в конверте еще листок, на котором написаны задания для вас. Выполнив их, мы соберем 6 букв .Что же надо будет сделать с этими буквами, чтобы узнать, какой подарок приготовила нам Баба-Яга?

-Послушайте внимательно первую загадку-подсказку. Она поможет вам найти первую букву и первое задание, чтобы ее получить. (читаю загадку, дети ищут конверт).

Загадка 1: Дед и баба вместе жили Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил дочурку в пар. Дед и бабушка в печали Как же их дочурку звали? (Снегурочка) (Первая подсказка находится в раздевалке ) (Ищут конверт, выполняют задание). Задание №1–Дидактическая игра «Сказочное лото». Я начну, а вы продолжите. Змей-………(Горыныч) Василиса-…….(Прекрасная) Мальчик-с-…….(пальчик) . Снежная… ( Королева) Аленький… ( цветочек) Заюшкина… ( избушка) Гадкий… ( утенок) Красная… ( Шапочка) Доктор…( Айболит) Сестрица-……..(Аленушка) Крошечка-………(Хаврошечка) Иван-……………..(Царевич) Братец-…………(Иванушка) Елена-…………(Премудрая) (Отдаю букву). Воспитатель: -Молодцы!

Послушайте следующее задание.

Задание 2 ИГРА «НАЗОВИ ОДНИМ СЛОВОМ»

Яблоко, апельсин, банан –фрукты.

Картошка, свекла, морковка –овощи.

Берёза, ель, сосна –деревья.

Платье, юбка, кофта –одежда.

Стол, диван, шкаф –мебель.,

Кукла, юла, зайчик, машинка, - игрушки

Воспитатель: Молодцы! Забирайте вторую букву и слушайте следующую подсказку.

Загадка 3: Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нес?(Медведь) (Дети ищут третью букву и выполняют задание) -Игрушка-медведь находится в группе в детском уголке Задание №3: «Путаница»: Необходимо вспомнить и сказать правильно названия сказок. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»; «Иван-Царевич и зеленый волк»; «По собачьему веленью»; «Волк и семеро тигрят»; «Пашенька и Медведь»; «Гуси-вороны». «Царевна-Индюшка» «Петушок – золотой пастушок» «Мальчик с кулачок» «Гуси – утки» «Заюшкина нора» Воспитатель: Молодцы!

Получайте третью букву. Слушайте следующую подсказку.

Загадка 4: Чтобы перестать варить, Не нужно много говорить, Скажи мне только-раз, два, три, Дружочек, больше не вари. (горшок каши)-Кухня (Четвертую букву выносит младший воспитатель в горшочке)

Физминутка.

А сейчас пора нам отдохнуть.

Задание№4: «Блиц-турнир» Как звали девочку, которая боялась солнца? – Снегурочка. Летательный аппарат Бабы Яги? – Ступа. Обувь, помогающая быстро передвигаться. - Сапоги-скороходы. . На конце какого предмета находится смерть Кощея Бессмертного. – На конце иглы. Как зовут огромного динозавра с тремя головами? – Змей Горыныч. Сказочный воздушный вид транспорта. – Ковер-самолет. Что за овощ - гигант вырос в огороде. – Репка. Кто проучил колобка за хвастовство. – Лиса. Как звали девочку, которая жила в избушке медведя? – Маша. Воспитатель: Молодцы! Получайте четвертую букву и слушайте следующую загадку. Загадка5: И зайчонок, и волчица Все бегут к нему лечиться. (Доктор Айболит). ( Ищут букву в Уголке « Больница» (Дети находят пятую букву и выполняют задание )

Задание №5:Составь сказку по мнемотаблице. «Воспитатель: На все вопросы ответили правильно.

Получайте пятую букву и следующую подсказку-даю детям скрипичный ключ –Что это? (скрипичный ключ). Что бы это значило? Дети: Надо искать в музыкальном уголке (Дети ищут шестую букву и выполняют задание)

Задание №6: Отгадайте, из каких сказок музыка? (Дети слушают и отгадывают музыку из мультфильмов: «Красная Шапочка», «Буратино», «Волк и семеро козлят», «Бременские музыканты», «Чебурашка и Крокодил Гена»

Воспитатель: Молодцы! Я отдаю вам последнюю букву. Сколько букв вы собрали? Дети: 6 букв Воспитатель: Какие это буквы? Дети: С, У, Н, Д, У, К Воспитатель: Для чего нужны буквы? Дети: –Чтобы составлять слова. Воспитатель: Составляйте слово. (получилось слово СУНДУК). -Вам надо найти сундук -в нем находится подарок от Бабы-Яги. (Дети ищут сундук в музыкальном зале). -Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Быстро нашли сундук. Давайте откроем его и посмотрим, какие подарки приготовила для вас Баба-Яга. Скажем волшебные слова: КРИБЛИ-КРАБЛИ-БУМС (Открываем сундучок, в нем находится книга сказок и сладкий приз) Воспитатель: Давайте скажем «СПАСИБО» Бабе-Яге, она ведь видела все ваше путешествие через волшебную тарелочку.

Итог игры Воспитатель: - Наше путешествие в страну сказок закончилось. Вам оно понравилось? - Что вам помогло справиться со всеми трудностями в пути? -Спасибо вам за интересное путешествие и поздравляю всех за активное участие в игре! Я надеюсь, что это путешествие по сказкам стало для вас не только увлекательным, но и поучительным. Хочу пожелать вам, чтобы вы были добрыми и совершали красивые поступки. Когда вы научитесь читать, то сможете прочитать много увлекательных сказок. -Кому вы расскажете про наше путешествие?

Воспитатель: Ребята, а теперь нам пора возвращаться в детский сад, для этого скажем волшебные слова: Вокруг себя покружись В детском саду окажись. В ладоши мы хлопнем Раз, два, три Детский сад, ребят прими! (Дети возвращаются в группу и получают угощение)