Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Конспект итогового занятия
по дополнительной общеобразовательной программе
(дополнительной общеразвивающей программе)
«КАПЕЛЬКА»
Вторая младшая группа №8
на тему: «В гостях у природы»
Подготовила: Белова М.Ф.
Саранск 2023
Цель: учить детей культурно вести себя в природе: не загрязнять мест отдыха, бережно относиться к растениям и животным. Обучающие: формировать знания детей о взаимосвязи человека с окружающей его природой. Развивающие: развивать логическое мышление, диалогическую речь, память, слуховое и зрительное восприятие. Воспитывающие: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство ответственности за последствия вмешательства в нее.
Ход занятия.
Вводная часть.
Ребята, сегодня мне передали письмо. Давайте посмотрим, от кого оно пришло. Это матушка Природа прислала нам письмо, она приглашает нас к ней в лес в гости. Но прежде, чем мы отправимся в путь, давайте вспомним правила поведения в природе.
Посмотрите, пожалуйста, у меня есть карточки. Я сейчас вам их покажу, а вы мне скажите, что они означают.
«Сломанная ветка» – не ломай деревья.
«Магнитофон, нота» — не шуметь в лесу.
«Топор» — не рубить живые деревья.
«Рогатка» — не стрелять в птиц и зверей.
«Консервные банки, бутылки» — не оставлять мусор в лесу.
«Костер» — не оставлять не затушенный костер.
«Сорванные цветы» — не рвать растение без необходимости.
Но для того, чтобы отправиться в путешествие нам нужно произнести волшебные слова.
«Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
Давайте друг другу улыбнемся, чтоб в лесу нам всем не было страшно.
«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)
И в лесу мы очутились»
Вот мы с вами и в лесу.
Здравствуй, лес.
Дремучий лес
Полный сказок и чудес!
Все открой, не утаи,
Ты же видишь мы – свои!
Основная часть.
Воспитатель:Дети, но почему-то в лесу грустно и темно. Посмотрите, кто нас встречает.
Матушка Природа: Здравствуйте ребята, зовут меня Матушка Природа. У меня в лесу случилась беда. Пришла весна, а лес не просыпается, и я с этим не могу, справиться. И теперь в моем лесу темно, холодно и грустно.
Воспитатель: Не расстраивайся Матушка Природа, мы поможем тебе разбудить лес. Правда, дети.
Воспитатель: . Дети давайте вспомним приметы весны.
Дети: (солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, день стал длиннее, ночь короче, одели легкую одежду, дует теплый ветер, прилетают птицы),
Воспитатель: Молодцы! Правильно! солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, дует теплый ветер, и прилетают птицы.
Воспитатель: Дети приметы весны мы с вами назвали, а в лесу все также холодно, темно. Как вы думаете почему?
Дети: Солнышка нет.
Воспитатель: Правильно!. Солнышка нет. Спит у нас солнышко и не хочет просыпаться. А чтобы солнышко проснулось, давайте мы с вами споем песенку. (Песня)
Воспитатель: Ой, дети посмотрите! Солнышко проснулось. Услышало оно нашу песенку и проснулось. И в лесу сразу стало светло и тепло. (музыка птиц). Дети слышите, кажется и птицы проснулись.
Воспитатель: Вот мы, какие молодцы! Солнышко разбудили и птицы проснулись. Дети, ну, а нам надо идти дальше. Встаньте друг за другом мы отправляемся.
Зашагали ножки –топ, топ. топ,
по большой дорожке топ, топ, топ.
Ну-ка веселее топ, топ, топ, топ,
вот как мы умеем –топ, топ, топ.
Воспитатель: Вот мы и попали с вами на полянку.
Матушка Природа: здесь мне ребята помогите разбудить животных после зимней спячки.
Воспитатель: конечно поможем.
игра «Сложи картинку».
Дети вам надо собрать картинки, и назвать каких животных вы разбудили. Давайте мы с вами разделимся на две группы и будем собирать картинки. (дети собирают картинки пазлы ).
Воспитатель: Дети , кого мы с вами разбудили?
Дети: Медведя, ежа.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Дети, а каких диких животных вы еще знаете?
Дети: Волк, лиса, заяц, белка.
Воспитатель: Молодцы! Вот мы и с вами вспомнили диких животных. Ну, а наше путешествие продолжается.
Зашагали ножки –топ, топ. топ,
по большой дорожке топ, топ, топ.
Ну-ка веселее топ, топ, топ, топ,
вот как мы умеем –топ, топ. Топ.
Воспитатель: Ой, дети еще одна полянка.
Матушка Природа: Это цветочная поляна. Но цветы никак не могут проснутся, нам нужно отгадать загадку. Слушайте.
На лужайке, возле леса,
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке.
А как только подрастут
Шапочки наденут
- Мягкие, воздушные
- Ветерку послушные! (Одуванчики)
Воспитатель: Правильно, одуванчики. Дети посмотрите цветочки проснулись, какая красивая поляна, а какого одуванчики цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Правильно, жёлтого.
Воспитатель: Одуванчики похожи на солнышко.
«Уронило солнце, лучик золотой
Вырос одуванчик первый, молодой
У него чудесный золотистый цвет
Он большого солнца маленький портрет.»
Воспитатель: Дети, а какие еще весенние цветы вы знаете?
Дети: подснежники, мать - и - мачеха.
Воспитатель: Правильно! Дети посмотрите как в лесу стало красиво, светло и тепло. Мы с вами помогли Матушке Природе разбудить лес. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.
Матушка Природа: Спасибо ребята вам большое. Приходите ко мне в гости. Я всегда рада вас видеть. До свидания!
Воспитатель: До свиданья!
Ребята, а чтобы вернуться в детский сад, давайте вспомним волшебные слова,
«Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
«Повертелись. Покружились (звучит музыка, дети кружатся)
И в детском саду мы очутились»
Заключительная часть.
Воспитатель: Понравилось вам путешествовать? Дети сколько добрых дел мы сегодня с вами сделали?
Дети: Солнышко разбудили, птиц разбудили, животных, и цветочки разбудили.
Воспитатель: Вы у меня молодцы!
.png)
