Дидактическая игра «Разложи по полочкам»
Ц ель: расширять и конкретизировать знания детей об одежде, головных уборах, обуви, их назначении, закреплять эти понятия. Обогащать словарный запас детей. Формировать умения классифицировать одежу по времени года. Способствовать развитию познавательной деятельности, внимания.
Материал: картонное изображение шкафа – 1 шт., карточки с изображением предметов одежды – 9 шт., карточки с изображением предметов обуви – 9 шт., карточки с изображением головных уборов – 9 шт., картонная снежинка – 1 шт., картонное солнце – 1 шт.
Ход игры:
1 вариант игры: «Разложи правильно». На стол выкладываются карточки. Воспитатель показывает картонную основу – шкаф и говорит: «Посмотрите, это шкаф. Каждый предмет в нем хранится на своем месте: головные уборы хранятся на верхней полке, одежда – на средней, обувь – на нижней. Давайте разложим картинки с изображением предметов одежды, обуви и головных уборов на свои места». Дети выполняют задание. «Говорящие» дети при этом объясняют: тапки я кладу на нижнюю полку, потому что это обувь и т.п.
2 вариант игры:«Что лишнее». На полку с головными уборами, например, кладется карточка с изображением обуви. Дети должны найти лишний предмет и объяснить, почему он лишний.
3 вариант игры:«Определи по сезону».Воспитатель кладет на стол снежинку и солнышко. Дети должны положить к ним карточки с предметами одежды / обуви / головных уборов соответственно холодному либо теплому времени года. Карточки с «промежуточными» вариантами перед началом игры воспитателем убираются.
4 вариант игры:«Составь комплект».Детям предлагается составить простейшие комплекты одежды по сезону (теплое время года, холодное время года): обувь, одежда, головной убор.
