Тема: Мальчики, девочки. Формирование знания о собственной гендерной принадлежности (мальчик, девочка).
Цель: учить детей идентифицировать мальчиков и девочек со своим полом, осознавать личностные особенности ребёнка своего и противоположного пола.
Задачи:
знакомить детей с отличительными признаками девочек и мальчиков (внешний вид, поведение, одежда, голос, занятия);
развивать классификационные умения на примере мужских и женских имён, предметов одежды, предметов труда;
воспитывать культуру общения и уважение мальчиков и девочек с учётом специфических черт их характеров.
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Присаживайтесь на стульчики.
А теперь вы представьтесь вот так: Я - мальчик Ваня, я - девочка…
- Теперь мы все познакомились.
2. Основная часть
Работа с табличками
Учитель называет женские и мужские имена.
- Назовите одним словом то, что мы прочли.
- Для кого эти имена?
Для мальчиков (мужские) и для девочек (женские).
- Есть ли такие имена, которые подходят для мальчиков и девочек одновременно? (Женя, Саша).
- Если Женя – мальчик, то его зовут Евгений, а если девочка? (Евгения)
- Если Саша – девочка, то она Александра, а если мальчик? (Александр)
3. Игра «Лишнее имя»
- А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Лишнее имя». Я назову 4 имени, послушайте их внимательно и назовите лишнее, по вашему мнению, имя.
- Почему это имя лишнее?
Толя. Оля, Полина, Яна.
Коля, Толя, Петя, Даша .
Вика, Дима, Зина, Нина.
Маша, Даша, Саша, Катя.
- Если Саша – девочка, то имя не лишнее, а если мальчик, то лишнее.
4. Работа за столом.
- Посмотрите на карточки. Назовите, пожалуйста, что вы видите!
На карточках изображены предметы мужской и женской одежды.
- Как можно назвать эти предметы одним словом? (Одежда)
- Для кого одежда?
- Какую одежду любят носить девочки?
- А мальчики какую?
- У вас на столах лежат карточки, переверните их и разделите всю одежду на две группы: девочки отбирают женскую одежду, мальчики – мужскую.
5. Физкультминутка.
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики
(Руки на пояс и дети поворачиваются друг к другу лицом)
Мы с тобой подружимся
Маленькие пальчики
1, 2, 3, 4, 5 будем вместе мы играть
(Дети приседают)
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
6. Загадки.
- Чтобы немного отдохнуть, предлагаю вам задание на сообразительность. Загадки любите отгадывать? Но будьте очень внимательны, ведь загадки – обманки.
• Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только… (девочки)
• Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у… (мальчиков)
• Болтали час без передышки в цветастых платьицах… (девочки)
• При всех помериться силенкой, конечно, любят лишь… (мальчики).
• Боятся темноты, трусишки, все как один они… (девочки).
- Когда дети рождаются, они очень маленькие и ничего не умеют. Но с годами все растут, растут, умнеют и превращаются во взрослых людей. Помогите мне, пожалуйста, расставить мальчиков и девочек в правильной последовательности: от самого юного до самого старшего.
7.Дидактическая игра «Наша семья».
- Дети, у каждого из вас есть своя семья (мама, папа, братик, сестричка и т. д.)
У каждого из них есть свои обязанности по дому. Папа выполняет мужскую работу, мама — женскую.
- Какую работу выполняет папа? (ремонтирует мебель, краны)
- А какую работу выполняет мама? (готовит еду, стирает, убирает, гладит)
- А как вы думаете, чем мужская работа отличается от женской?
- На карточках соедините стрелочками мамины и папины предметы труда.
8.Рефлексия. «Правда или нет».
- Сейчас я хочу посмотреть, насколько вы сегодня были внимательны. Давайте, поиграем в веселую игру «Правда или нет».
- Я буду говорить утверждение, если, правда – вы хлопаете в ладоши, если нет – качаете головой.
Мальчик, когда вырастет, станет мамой;
Девочки играют в куклы;
Мальчики носят брюки;
Девочка, когда вырастет, станет мужчиной;
Мальчики играют в солдатиков;
Девочки любят украшения;
Мальчики одевают платья;
Девочка подстриглась и стала мальчиком;
Мальчики любят краситься;
Девочки любят играть в дочки-матери;
Мальчик лёг спать и проснулся девочкой;
Девочки любят драться и ругаться;
Мальчики носят косички и бантики;
Девочки ласковые и нежные.
9.Итог занятия
Мальчики и девочки – все у нас равны.
Только помнить мальчики об одном должны:
Девочки слабее их, могут и пищать,
И должны их мальчики храбро защищать.
