Конспект коррекционно-развивающего занятия
«животные»
Длительность занятия 30 минут.
Возрастная категория: подготовительная группа.
Работа: в командах
Приветствие (2 мин)
Республика Тыва со столицей Кызыл. Тувинцы пьют кобылье и оленье молоко, самые распространенные домашние животные – олени и лошади. Мы пьем сладкий чай, а тувинцы – соленый, с маслом и молоком. «ЭКИИ!» (здравствуйте!)
Цель: развитие речи, расширение словарного запаса, знакомство с языками народов России, создание благоприятного психоэмоционального климата для работы в группе.
2. Бесконечность (4 мин)
Цель: тренировка обоих полушарий, координации, моторики рук.
Инструкция: Ребята сейчас мы будем рисовать в воздухе знак бесконечности – это как горизонтальная восьмерка. Сначала одной правой рукой, потом левой, затем обеими одновременно. Внимательно следите глазами за рукой.
3.Животные (3 мин)
Цель: формирование эмпатии, развитие эмоционального интеллекта.
Инструкция: давайте рассмотрим, какие животные изображены. Кто из них домашний, а кто дикий? Кто веселый, а кто грустный? На другой половине листа сплелись четыре питона: веселый, грустный, спокойный и злой. Покажите мимикой веселого питона, грустного, злого, спокойного. Весёлого раскрасьте желтым цветом, грустного – синим, спокойного – зеленым, а злого – красным.
Оборудование: простой карандаш, лист на печатной основе (стр.10, 12 Рабочей тетради Т.П. Трясоруковой «Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций»).
4«Земля, вода, огонь, воздух».(8 мин)
Цель: развитие концентрации внимания, координации движений, быстроты мышления и сообразительности, снятие эмоционального и физического напряжения.
Инструкция: ребята, встаем в круг, в середине которого стоит ведущий (водящий). Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырёх слов: «земля», «вода», «огонь», «воздух».
Если водящий сказал слово «земля!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо домашнее или дикое животное.
На слово «вода!» играющий отвечает названием какой-либо рыбы.
На слово «воздух!» — названием птицы.
При слове «огонь!» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками.
Затем мяч возвращается водящему. Правило: ошибающийся выбывает из игры.
5.Графический диктант Е.М. Рахманова (8 мин)
Цель: формирование умения выполнять указания взрослого, развитие произвольного восприятия и внимания, коррекция концентрации внимания, развитие моторики руки, развитие пространственной ориентации.
Инструкция: ребята, сегодня мы будем рисовать. Вспоминаем, где у нас право-лево, верх-низ, а теперь попробуем применить наши умения в рисунке. Видите точку на листе? От нее мы начнем наш рисунок, важно внимательно слушать меня и точно исполнять инструкцию. (диктант «дом с трубой»)
Оборудование: простой карандаш, тетрадь в крупную клетку, пособие «Графические диктанты» Е.М. Рахманова.
Рефлексия (3 мин)
Прощание (2 мин) с объятиями. БАЙЫРЛЫГ! – до свидания!
