Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Как же приятно в такой солнечный летний день видеть в нашем зале столько активных и позитивных ребят! Сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник! А кто знает, какой сегодня праздник? (Ответы детей) Сегодня 5 июня Международный день охраны окружающей среды. Всемирный день окружающей среды – ежегодный экологический праздник, который отмечается во всем мире 5 июня. День окружающей среды отмечают во всех развитых странах, где проблему сохранения экологии осознали уже давно. Только объединившись всем миром, можно достичь успеха в деле сохранения благополучной окружающей среды. Этот день провозглашен ООН в 1972 году. Дата этого Всемирного дня была выбрана в знак начала работы Стокгольмской конференции по проблемам окружающей среды.
Кто из вас мне расскажет, что такое «окружающая среда»? (Ответы детей) Каждый из вас отчасти прав. Сейчас мы послушаем стихотворение и узнаем, что же такое «окружающая среда».
Окружающая среда
Всё – от старой сосны у забора
До большого тёмного бора
И от озера до пруда –
Окружающая среда.
А ещё и медведь, и лось,
И котёнок Васька, небось?
Даже муха – вот это да! –
Окружающая среда.
Я люблю на озере тишь,
И в пруду отраженья крыш,
Рвать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису...
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда!
Ведущий: Дорогие ребята, получается так, что всё вокруг нас – это и есть окружающая среда!
Человек издавна наблюдал за окружающей средой, запоминал явления и сделав выводы придумывал народные приметы. Предлагаю и вам их отгадать.
Викторина о народных приметах.
1. Перед вами муравейник, а муравьев не видно. К чему бы это?
а) к жаркой погоде;
б) к дождю;
в) к похолоданию.
2. Комары летают над водой роем (столбом). К чему бы это?
а) к хорошей солнечной погоде;
б) к дождю;
в) к похолоданию.
3. С запада движутся тонкие перистые облака, какую ждать погоду?
а) ясную, солнечную;
б) пасмурную;
в) ветреную.
4. Солнышко садится в тучку. Какую ждать погоду?
а) ясную, солнечную;
б) дождливую;
в) ветреную.
5. Какую следует ожидать погоду, если ласточки низко летают над землей?
а) хорошую;
б) ненастную
в) дождливую.
А теперь можно поговорить и о серьезных вещах. Вы готовы?
Что нам с вами необходимо для жизни? Земля, вода, воздух.
А знаете ли вы, какую роль играет вода в жизни человека? (Ответы детей). А как вы думаете, много ли воды на земле? А вся ли вода подходит человеку для жизни? Конечно, только пресная. А сколько пресной воды на планете? Вот посмотрите (показывает трёхлитровую полную банку воды), если это весь запас воды на планете, то, как вы думаете, сколько из неё пресной? (Дети отвечают) На самом деле, пресной воды всего 2 процента (показывает стакан, в котором воды меньше половины). А вся ли вода доступна человеку? Нет, огромные запасы воды хранятся в ледниках! Прошу выйти ко мне любого желающего. Попробуй перелить в другой стакан столько воды, сколько, по твоему мнению, доступно человеку. (Ребёнок переливает) На самом деле, только две капли из этой воды доступно нам с вами (капает пипеткой на ладошку). И с каждым днём из-за неэкономного использования и загрязнения чистой воды становится всё меньше…А как вы думаете, много ли воды на земле? А вся ли вода подходит человеку для жизни? Конечно, только пресная. А сколько пресной воды на планете? Вот посмотрите (показывает трёхлитровую полную банку воды), если это весь запас воды на планете, то, как вы думаете, сколько из неё пресной? (Дети отвечают) На самом деле, пресной воды всего 2 процента (показывает стакан, в котором воды меньше половины). А вся ли вода доступна человеку? Нет, огромные запасы воды хранятся в ледниках! Прошу выйти ко мне любого желающего. Попробуй перелить в другой стакан столько воды, сколько, по твоему мнению, доступно человеку. (Ребёнок переливает) На самом деле, только две капли из этой воды доступно нам с вами (капает пипеткой на ладошку). И с каждым днём из-за неэкономного использования и загрязнения чистой воды становится всё меньше… Сегодня для того чтобы сварить обед или попить чаю мы покупаем воду, а ведь наши предки могли брать её из реки.
Игра со всеми:
Как живете? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идете? – Вот так! (идут на месте)
Как плывете? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежите? – Вот так! (бег на месте)
Как грустите? – Вот так! (грустят)
А шалите? – Вот так! (кривляются)
А грозите? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Ролик «Смешарики»
Я думаю, дорогие ребята, вы догадались, какую же проблему создает природе человек? Конечно, это мусор! А ведь так просто после своего отдыха на природе взять пакет и собрать всё, что вы после себя оставили. Даже просто прогуливаясь по улицам города нужно фантики и упаковки от чипсов и сухариков выбрасывать в специальные урны, а не куда вздумалось. Проблема мусора одна из самых острых на планете. Ученые придумали ей название - «гарбология». И они же предлагают ответить на вопросы.
Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляет:
А) стекло Б) пластмасса* В) металл
Выброшенную бумагу съедят невидимки-микробы за:
А) 1-2 года* Б) 5-8 лет В) более 20 лет
Пластиковая бутылка, брошенная в лесу пролежит без изменения:
А) 10 лет Б) 50 лет В) 100 лет и более*
Какое самое удачное решение проблемы мусора, засоряющего планету:
А) закопать его Б) повторно его использовать* В) сжечь его
Прежде чем утилизировать отходы, их нужно:
А) рассортировать* Б) собрать в одном месте В) раскрошить
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл (здесь отмечены звездочкой). Если участники способны верно аргументировать выбор ответа на вопросы 4 и 5, возможно назначение дополнительных баллов.
Есть такое простое правило, соблюдая которое мы сделаем нашу природу чище «Пусть после тебя в лесу у реки станет чище, чем было до тебя!» Давайте мы с вами сейчас и потренируемся всегда за собой убирать! Игра называется «Нас здесь не было!» Я приглашаю к себе по 2 человека от команды. Вам выдаётся комплект из мусорного мешка и пара перчаток. Сейчас я изображаю наше пребывание в лесу (ведущий разбрасывает мусор по полу). По моему сигналу вы должны приготовить мешок – положить его в одном месте, надеть перчатки, и по одному мусору носить в этот мешок. (Музыка)
Лето прекрасная пора для отдыха. Как здорово посидеть с удочкой у реки или отправиться в лес за земляникой. А знаете ли вы правила поведения в лесу?
Какие еще правила поведения в лесу вы можете назвать (не портить деревья: не царапать кору, не ломать ветки; не срывать и не пробовать незнакомые ягоды и грибы; не беспокоить ос и пчел и т.п.)? За каждое названное правило команда получает 1 балл.
Сформулируйте правила поведения в лесу в позитивном ключе (без использования частицы «не» и слова «нельзя»). Например: «не рви с корнем кустарники ягод; не порти грибницу» можно перефразировать «срывай ягоды по одной; грибы срезай аккуратно ножом». За каждый верный ответ команда получает 2 балла/
Ребята, сегодня мы говорили об окружающей нас среде, о том, как важно беречь воду, воздух, о правилах поведения в природе. Я думаю каждый из вас понял- от нас с вами зависит какой станет наша голубая планета. В заключение я предлагаю вам выполнить последнее задание
Обведите свою ладонь (ладони) на листе бумаги, а затем дорисуйте и раскрасьте отпечаток так, чтобы получился объект природы: дерево, лошадка, пьющая воду, павлин с красивым хвостом, ежик и т.п. (приводится не более двух примеров). (музыка). Этот рисунок вам на память о сегодняшнем дне.
Ведущий 1: И закончить нашу встречу мне бы хотелось стихотворением М. Дудина "Берегите Землю!”.
Берегите Землю, берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики.
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
На могиле тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите эту Землю! Берегите!
