Конспект туристического маршрута для детей 5-7 лет
Разработала: Пузырева Е.А. воспитатель первой квалификационной категории.
р. п. Каргаполье Курганской области
Тема: «Отделение полиции»
Цель — познакомить дошкольников с профессией полицейского, расширить их знания о роли полиции в обществе, а также воспитать уважение к людям этой профессии.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания детей о ранее изученных профессиях,
- Познакомить детей с профессией полицейского, дать представление о роли полиции в жизни людей,
Развивающие:
- Развивать у детей мышление, умение делать выводы и умозаключения на основе имеющихся фактов,
- Развивать способность к сопереживанию, эмоциональную и образную память;
Воспитательные:
- Воспитывать уважение и любовь к людям данной профессии,
Оборудование: сигнальные флажки.
Участники: дети 5–7 лет, воспитатель, при необходимости — родители или сопровождающие.
План проведения | Предварительная работа и работа после экскурсии (на перспективу) |
1. Вводная беседа "Мы идём в полицейский участок" (см. прил. № 1) 2. На объекте: 1. Вводная часть (у входа в участок) Воспитатель собирает детей перед зданием полицейского участка. Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда мы пришли. Это здание — полицейский участок. Здесь работают люди, которые следят за порядком в нашем посёлке и помогают тем, кто попал в беду. Давайте посмотрим на него внимательно. Воспитатель показывает на вывеску: Посмотрите, здесь написано название: "Межмуниципальный отдел МВД России "Каргапольский". Давайте рассмотрим табличку на здании полиции и узнаем по какому адресу оно находится (пер. Луначарского 13). - «Как вы думаете, почему это здание отличается от жилого дома?» Обратить внимание на вывеску, государственный флаг (если есть), форму сотрудников, которые заходят или выходят. - «Почему у входа часто стоит или проезжает полицейская машина? Какого она цвета? Для чего нужны сирена и мигалки?» Обсудить, что это официальное, серьёзное место. Напоминание правил поведения в общественном месте. Перед входом воспитатель напоминает: 1) Идти спокойно, не бегать. 2) Говорить тихо, не кричать. 3) Слушать взрослого и сотрудника полиции. 4) Ничего не трогать руками без разрешения. 5) Быть вежливыми (говорить «здравствуйте», «спасибо»). 2. Основная часть (внутри участка или на специально отведённой площадке) (Если внутрь зайти нельзя, экскурсия проводится на крыльце или у служебного автомобиля). Встреча с сотрудником полиции (желательно в форме). - Краткий рассказ сотрудника о своей работе (на доступном детям языке). - Ответы на вопросы детей. - Демонстрация (по возможности) патрульного автомобиля снаружи: рассмотреть проблесковые маячки, громкоговоритель. - Игра «Отгадай, что кому нужно?» (см. приложение № 2) - Дети благодарят сотрудника за встречу (по желанию дарят подарок). 3. Итоговая часть (на улице) Короткая беседа: что нового узнали? Кто такой полицейский? Почему важно соблюдать правила? Возвращение в детский сад. | Предварительная работа. - Чтение рассказа Н. Носова «Милиционер» (см. прил. № 3) - Рассматривание альбома "Профессии" с акцентом на профессию полицейского(см. прил. № 4). - Игра «Кому что нужно?». (см. прил. № 5). Работа после экскурсии (на перспективу). - Коллективная работа: создание общего стенда или плаката «Наше путешествие в полицию». (рисунки, фото, аппликация) . - Создание книги «Наше путешествие в полицию». Каждый ребёнок (или пара) оформляет одну страницу. На ней может быть рисунок, фотография и короткая подпись (с помощью воспитателя). Например: «Это полицейская машина. Она очень быстрая», «Это собака-сыщик. Она ищет след». - Сюжетно-ролевая игра «Полицейский участок». - Игра «Помоги герою». Разыграйте ситуации: «Мишка потерял маму в лесу», «Зайчик не знает, как перейти дорогу». Дети должны предложить план действий с участием полицейского, объясняя, почему его помощь необходима. |
Приложение № 1
Беседа "Мы идём в полицейский участок"
Цель: Подготовить детей к визиту, вызвать интерес и объяснить правила поведения.
Ход беседы:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в гости к настоящим полицейским. Вы узнаете, как они работают, зачем нужны их машины и как полиция помогает людям.
- Кто такие полицейские? (Предполагаемые ответы детей: это люди, которые следят за порядком, помогают тем, кто попал в беду, и защищают нас).
- Зачем мы идём? (Предполагаемые ответы детей: Чтобы познакомиться с их работой, увидеть настоящие машины и форму).
Правила поведения:
Идти парами, не отставать.
В помещении вести себя тихо, не кричать.
Слушать взрослых и сотрудников полиции.
Ничего не трогать без разрешения (особенно оружие и технику).
Приложение № 2
Игра «Отгадай, что кому нужно?»
Цель: закрепление знаний о профессии полицейского, развитие логического мышления и внимания, формирование уважения к профессии полицейского.
Ход: воспитатель или сотрудник показывает предметы (жезл, рация, фуражка, свисток), а дети угадывают, для чего они нужны полицейскому.
можно разделить детей на команды для большего интереса.
Приложение № 3
Рассказ «Милиционер» (по мотивам Н. Носова)
Цель: сформировать у детей положительный образ полицейского, снять возможные страхи, показать важность этой профессии.
Ход работы:
Вступление: Перед чтением спросите детей: «Ребята, как вы думаете, кого называют милиционером (полицейским)? Для чего он нужен?». Выслушайте их предположения.
Чтение: Прочитайте рассказ выразительно, меняя интонацию в зависимости от персонажа.
Жил-был мальчик Алик. Он очень боялся милиционеров. Однажды Алик потерялся на улице. Он стоял и плакал. Мимо проходил милиционер. Он подошёл к Алику и спросил:— Ты почему плачешь, малыш?— Я потерялся, — ответил Алик.— Не бойся, я помогу тебе найти маму, — сказал милиционер.
Он взял Алика за руку и повёл по улице. Вскоре они встретили маму Алика. Она очень обрадовалась и поблагодарила милиционера. С тех пор Алик больше не боялся милиционеров. Он понял, что они добрые и всегда готовы помочь.
Вопросы для обсуждения после чтения:
- Почему Алик боялся милиционеров?
- Что сделал милиционер, чтобы помочь мальчику?
- Нужно ли бояться полицейских?
- Почему эта профессия важна?
Приложение № 4
Рассматривание альбома "Профессии"
Цель: систематизировать знания детей о профессии полицейского, сравнить её с другими важными профессиями.
Ход работы:
Поиск нужной страницы: Найдите в альбоме страницу с полицейским. Рассмотрите иллюстрацию.
Вопросы для обсуждения:
- Во что одет полицейский? (Специальная форма).
-Какие предметы у него есть? (Жезл, рация, пистолет в кобуре — объясните, для чего они нужны).
- Чем его работа отличается от работы врача или пожарного?
- Какими качествами должен обладать человек этой профессии? (Смелый, сильный, честный, внимательный).
Приложение № 5
Игра «Кому что нужно?».
Цель: Закрепление и расширение представлений о профессиях; развитие логического мышления. Активизация и обогащение словарного запаса.
Ход: педагог раскладывает перед детьми картинки с предметами разных профессий (шприц для врача, каска для строителя, жезл для полицейского и т.д.). Детям даётся задание подобрать предмет к нужной профессии и объяснят свой выбор.
