Тематическая неделя «Цветущая весна»
Период: 12.05.2026 г.- 15.05.2026 г.
Цель недели: Расширять представления о первоцветах — уточнять знания о первых весенних цветах, их видах и особенностях.Формировать представления о работах, которые проводятся в весенний период в саду и огороде.Воспитывать бережное отношение к природе, умение любоваться весенней природой, чувствовать её красоту.
Итоговое мероприятие: Экскурсия по территории детского сада.
Развивающая предметно-пространственная среда: набор картинок «Весна», «Цветы» , д\и «Что где растёт?», «Узнай по описанию».;подборка книг.
Событийный календарь: 1 мая — Праздник Весны и Труда., 9 мая — День Побед, 15 мая — Международный день семей., 18 мая — Международный день музеев, 20 мая — Всемирный день пчёл, 24 мая — День славянской письменности и культуры, 27 мая — Общероссийский день библиотек (День библиотекаря)
Дата | Образовательная область | Подраздел | Тема | Основное содержание | Формы работы | Отметка о выполнении | Примечание |
12.05.26-15.05.26 | Социально-коммуникативное развитие | Утренний круг | Тема:«Цветущая весна» | Создать эмоционально-комфортную атмосферу для пребывания в детском саду, воспитывать взаимоуважение. | Приветствие Беседа Упражнения | ||
12.05.26-15.05.26 | Вечерний круг | Тема:«Цветущая весна» | Воспитывать у детей дружеские чувства и доброжелательные отношения. | Беседа Упражнения Пожелания | |||
13.05.26 | Социализация | «Никто не забыт, ничто не забыто». В. Абрамова, И.Ф. Кузнецова. «Социально – коммуникативное развитие дошкольников», стр. 105 | Расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны, расширять знания о государственных праздниках. | Занятие | |||
12.05.26-15.05.26 | Труд | «Самообслуживание». «Труд в природе». «Дежурство». | Совершенствование умений аккуратно складывать одежду. Коллективный сбор мусора на участке. Обучение трудовым навыкам по самостоятельному размещению на столах столовых приборов и посуды | Практическая деятельность | |||
12.05.26- | Безопасность | «Ребенок и другие люди» Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 83 | Учить детей правильно вести себя в общественном транспорте. | Занятие Беседа, восприятие художественной литературы | |||
15.05.26- | «Скоро в школу» | Занятие № 34 «Гордость школы» Куражева Н.Ю. Приключения будущих первоклассников: псих. занятия с детьми 6-7 лет. | Формирование навыков произвольности, умения следовать инструкции взрослого, самостоятельно выполнять задание. | Занятие | |||
12.05.26-15.05.26 | «Фольклорные игры в детском саду» | «Заклички» «Тетёрка» | Сплочение детского коллектива Командная работа, следование плану (быстрая перегруппировка, следование за лидером). | Игра |
12.05.26-15.05.26 | Дорогою добра | «Традиции русской кухни». Коломийченко Л.В., «Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию», стр. 280 | Обобщать первоначальные представления о русской кухне как части национальной культуры | Беседа Упражнения Пожелания | |||
13.05.26- | Познавательное развитие | Формирование элементарных математических представлений | Занимательная математика https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-femp-v-podgotovitelnoy-gruppe-zanimatelnaya-matematika-2174642.html | Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел; упражнять в счёте в пределах 20; уметь называть соседей числа. | Занятие | ||
14.05.26- | Формирование элементарных математических представлений | Задачи-шутки Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет», стр. 90 | Учить решать задачи-шутки с математическим содержанием; отгадывать математические загадки. | Занятие | |||
12.05.26-15.05.26 | Познавательно-исследовательская деятельность | «Земля-магнит» Марудова Е.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» , стр. 105 | Познакомить детей с действием магнитных сил Земли. | Беседа. Опыты Наблюдения | |||
12.05.26- | Разговор о важном | Моя семья, моя родословная | Уточнить и расширить представления детей о ценности: человек, семья, дружба, сотрудничество | Беседа | |||
12.05.26-15.05.26 | Прогулка | Наблюдение: за сезонными изменениями (зимними) -за птицами. -за осадками. -за деревьями и кустарниками | Формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона. Расширять и углублять знания о жизни растений, птиц в весной. | Наблюдения Трудовая деятельность Подвижные игры | |||
12.05.26- | Речевое развитие | Развитие речи | Составление рассказа по картинам «Лиса с лисятами», «Ежи», «Белка с бельчатами». «Развитие речи детей 6 – 7 лет». Подготовительная к школе группа. стр. 104 | учить составлять связный рассказ по картине, используя определения; выделять существенные признаки животных; учить придумывать загадки про животных. | Занятие | ||
12.05.26-15.05.26 | Восприятие художественной литературы | Андерсен Г.Х. "Соловей" Токмакова И.П. "Мне грустно" А. Введенский «Песенка дождя». Весенний вернисаж, рассматривание картин о весне | Развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечивать усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на них. | Восприятие художественной литературы | |||
15.05.26- | Художественно-эстетическое развитие | Рисование | Творческая профессия «Художник» Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет, стр.120 | Знакомить детей с конкретными видом творческой профессии : художник. Учить детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур. | Беседа о лете Беседа о приемах рисования. |
13.05.26 | Лепка/аппликация | Лепка «Доктор Айболит и его друзья»» Т.С.Комарова, Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты, стр. 126 | Закреплять умение детей передавать в лепке образы литературных героев. | Беседа Рассматривание иллюстраций Продуктивная деятельность | |||
12.05.26-15.05.26 | Конструирование | По замыслу Куцакова Л.В. «Конструирование, и художественный труд в детском саду», стр.96 | Продолжать учить детей шить частыми стежками, выполнять работу коллективно. | Беседа о зданиях города. | |||
12.05.26-15.05.26 | Театрализованная деятельность | Культура техники речи О.П.Власенко «Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет» Стр.152 | Учить эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста. Учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь. | Беседа, просмотр презентации. игры | |||
12.05.26 | Физическое развитие | Физическое занятия | «Метание мешочков на дальность, прыжки, равновесие». Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет», стр. 133 | упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в метании мешочков в вертикальную цель, в прыжках, в равновесии | Занятие | ||
14.05.26 | Физическое занятия | «Упражнения с мячом». Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет», стр. 133 | Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий, в прыжках; повторить упражнения с мячом. | Занятие | |||
04.05.26-08.05.26 | Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни | «Мои полезные привычки». Байкова Г.Ю., Моргачева В.А.. «Реализация образовательной области «Физ развитие», ст 162 | Научить детей заботиться о своём здоровье; закрепить представление детей о том, какая привычки полезны, а какие вредны для организма. | Беседа Продуктивная деятельность | |||
04.05.26-08.05.26 | Утренняя зарядка | Комплекс № 1 04.05.26-08.05.26 картотека | Создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни | Общеразвивающие упражнения | |||
04.05.26-08.05.26 | Корригирующая гимнастика | Комплекс № 1 04.05.26-08.05.26 картотека | Формирование у детей привычки ежедневно выполнять физические упражнения. | Общеразвивающие упражнения |
Взаимодействие с семьями воспитанников:
Консультации — «Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка». «Как развивать память у детей?».
Цель:формирование активной педагогической позиции родителей; вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями по данному вопросу.
Буклет. «Польза летнего отдыха и оздоровления»
Индивидуальные беседы по запросу родителей
Выставка детских работ художественно-продуктивной деятельности-«Цветущая весна»
