МАСТЕР КЛАСС ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ БРОШИ ИЗ ГЛИТТЕРНОГО ФОАМИРАНА
может стать эффективным способом развития творческих способностей, мелкой моторики, координации движений и коммуникативных навыков. Фоамиран — безопасный, пластичный материал, который легко режется, окрашивается и формуется руками или с помощью тепла.
Подготовка к мастер-классу
Цель: освоение техники работы с фоамираном, создание поделки в виде броши.
Задачи:
развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию, внимание и память;
формировать навыки работы с инструментами (ножницы, клеевой пистолет) и материалом;
стимулировать творческое мышление и воображение;
создать комфортную атмосферу для общения и самореализации.
Материалы и инструменты:
фоамиран (цвет выбирается по желанию: для цветка и листьев);
ножницы;
клеевой пистолет или клей сильной фиксации;
шаблоны для вырезания деталей;
застежка для броши
Техника безопасности:
объяснить правила работы с ножницами (не оставлять с открытыми лезвиями, передавать кольцами вперёд, не держать остриём вверх).
при работе с клеевым пистолетом: проверять целостность шнура, включать сухими руками, ставить на подставку во время работы, не оставлять без присмотра взрослых.
Пошаговая инструкция
Подготовка шаблонов. Заранее подготовить шаблоны цветка и листочка. Шаблоны можно распечатать или нарисовать на картоне. Учитывать возрастные и физические возможности детей — шаблоны должны быть простыми для вырезания
Вырезание деталей. Помочь детям обвести шаблоны на фоамиране и аккуратно вырезать детали ножницами. Для детей с ограниченными возможностями можно использовать предварительно вырезанные заготовки или упростить форму деталей.
Подготовка к сборке поделки. Шаблон с помощью линейки разделить на 3 части, разрезать по линиям не доходя до конца округленного края 1 сантиметр. Вырезать листочки.
Сборка поделки. Из шаблона цветка плетем косичку.
Хвостики склеиваем, по надобности обрезаем (придаем аккуратную форму).
Скручиваем со стороны округленного края.
С помощью клеевого пистолета склеиваем края. Получилась розочка. К низу цветка приклеиваем листочки и застежку.
Помогаем детям с этапами, которые вызывают затруднения.
Завершение. Проверить, все ли детали надёжно закреплены. При необходимости доработать поделку.
Рекомендации для работы с детьми с
ограниченными возможностями
Адаптация сложности. Упростить шаблоны и этапы работы в зависимости от возраста и особенностей детей. Например, для детей с нарушениями моторики можно использовать уже готовые вырезанные детали.
Индивидуальная помощь. Надо быть готовым оказывать помощь на каждом этапе: от вырезания деталей до сборки поделки. Использовать тактильный контакт и словесные подсказки.
Позитивная атмосфера. Хвалить детей за каждое достижение, даже небольшое. Это повысит их самооценку и мотивацию.
Время на рефлексию. После завершения работы обсудить с детьми, что им понравилось, что было сложно. Это поможет развить навыки самоанализа и коммуникации.
Работа с фоамираном не только развивает практические навыки, но и способствует социальной адаптации, формированию уверенности в себе и творческих способностей.
