План воспитательной работы в 9 классе на 2018-2019 уч. год

Воспитание детей

Разработка плана воспитательной работы с анализом учебной деятельности учащихся.

Ракова Анна Владимировна

12 апреля 2019

10247

1746

Содержимое публикации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

Майкопского района, п. Первомайский.

«Согласованно» «Утверждаю»

Зам. директора по ВР Директор школы

_______ /Быканова Е.А. __________/ О.В. Толкачева/

План воспитательной работы

на 2018 – 2019 уч. год

9 класса

классный руководитель

Ракова Анна Владимировна

Анализ работы за прошедший год

В 8 классе на начало 2017 – 2018 учебного года 18 человек, из них 12 мальчиков и 6

девочек.

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году.

1.1. В начале прошедшего учебного года ставились следующие воспитательные задачи:

ЦЕЛЬ: развитие диалогической личности каждого учащегося в рамках компетентностно-ориентированного подхода

ЗАДАЧИ:

развивать способности учащегося осознавать и изменять мир вокруг себя, самого себя, отношения с другими людьми, реализовывать своё «Я» через целенаправленную творческую деятельность;

формировать стремление занять собственную, независимую позицию в жизни;

формировать баланс между самостоятельностью в принятии решений, инициативностью в делах и необходимостью считаться с мнением коллектива;

сплотить коллектив 8 класса;

воспитывать умение жить в коллективе, считаться со всеми его членами, проявляя свою индивидуальность;

вовлечь как можно больше учащихся в спортивные секции и кружки художественно-эстетического направления;

активизировать работу по развитию ученического самоуправления в классе;

через туристско-краеведческую работу способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств;

привлекать родителей к активному участию в жизни класса

воспитывать социально-адаптированную личность.

2. Анализ развития учащихся класса

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 1человек окончил учебный год на «отлично», 5 человек на «хорошо».

Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся несколько агрессивно, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и с взрослыми; повысилась правовая культура. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.

В классе есть учащийся из «группы риска» (Самойлов Михаил, Ковыгина Алина, Долгаль Ростислав). Эти учащиеся, склонны при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершать плохие поступки. Классным руководителем велась работа с этими учащимися, проводились беседы с их родителями. Установлен контроль за их деятельностью и кругом общения.

3. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей, т.е. референтного окружения, учащихся класса. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.

В прошедшем учебном году учащиеся класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по интересам.

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Затем дети стали более терпимы друг к ругу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников.

В начале учебного года классный руководитель возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Затем после адаптации и привыкания к новым условиям обучения учащиеся стали сами координировать свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, уборка школьной территории, написание сценария мероприятий и т.д.

4. Анализ развития коллектива класса.

Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу проявляют большинство учеников класса. Проявление взаимной ответственности, заботы наблюдается у Салпагаровой М., Гызыева И. к учителям и школе доминирует уважение и вместе с тем учащихся класса очень требовательны и критичны, задают много вопросов, часто дают безапелляционные характеристики. Большинство учащихся включено в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность в нем.

5. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса и с родительским активом.

За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4классных родительских собрания по плану: «Подготовка к школе, первому звонку», «С чего начинать воспитание воли у подростков. Физическое развитие школьника и пути его совершенствования, Итоги года. Школьная форма». Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей отсутствуют на собраниях. Отсутствующих приходилось вызывать их для индивидуальной беседы. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьная форма, поведение и т.д.

Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей «Достаточно ли вы контактны с детьми», «Моё мнение как родителя о классе», «Уровень удовлетворённости школой», посредством которых классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.

Частота и характер контактов с семьями учащихся.

Изменение отношения родителей к школе за учебный год.

Результативность педагогического просвещения родителей и информирования их о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса в классе (в зависимости от содержания и форм, применявшихся для этого).

Эффективность индивидуальной работы с родителями.

Особенности взаимодействия с родительским активом (родительским комитетом школы, советом родителей класса).

«Проблемных» семей, требующими особого внимания педагогов школы, в классе нет.

6. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса.

Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня взаимоотношения семиклассников процессу обучения. Выявлены проблемы поведения на уроках, осуществлялись совместные с родительским комитетом профилактические меры. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности, учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.

7. Выводы:

- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, обществознание, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

Цели и задачи воспитательной работы на

2017-2018 уч.год

Цели воспитательной работы:

Совершенствование управленияпроцессом достижения нового качества образовательных услуг как условие успешной реализации ФГОС.

Создание системы внеурочной воспитательной работы с учащимися.

Активизировать работу классных руководителей по профориентации детей.

Активизировать работу школьного самоуправления.

Взять под контроль всех детей, нуждающихся в социальной защите.

Формирование морали как осознанной личность необходимости определенного поведения, основанного па принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом.

Принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций.

Готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки.

Воспитывать трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей.

Укреплению веры в Россию, чувство личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и, будущими поколениями.

Задачи воспитательной работы:

Создать комфортную образовательную и воспитательную среду на основе индивидуальной работы с воспитанниками, обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности.

Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Совершенствование работы, направленной на формирование здоровья детей и привитие им навыков здорового образа жизни.

Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.

Создание благоприятного психолого-нравственного климата, комфортного состояния для каждого ученика.

Создание условий самореализации, самораскрытия каждого ученика.

Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности.

Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека.

Духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

Прививать:

Нормы общения, поведения в общественных местах и дома.

Воспитывать уважение к чужому и своему труду.

Воспитывать уважение к традициям и обычаям народов КБР.

Воспитывать уважение к старшему по возрасту, к себе и друг другу.

Воспитывать у учащихся любовь к природе, развивать потребность изучать природу родного края, оберегать её богатства.

стороны граждан и общественных организаций.

Повышения доверия к государственным институтам со

Данные о классном руководителе:

Ф.И.О. Ракова Анна Владимировна

Классный руководитель в _______9 _______ классе

Год работы в этом классе _______2________

Стаж работы в школе ______30___________

Телефон 8 (918) 428-25-86

Классное руководство – это не работа,

это образ жизни.

Дети в классе – ваше отражение:

старайтесь постоянно работать над собой.

Педагогическая характеристика классного коллектива

В классе 12 мальчиков и 6 девочек. Состав класса в своем большинстве не меняется с начальной школы, хотя, начиная с 9 класса, изменения были, пришли; Попов Максим – второгодник (не сдал экзамены) и новенькая девочка с Гулькевического района Макарова Екатерина. По успеваемости класс находится на среднем уровне. Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. В классе есть учащиеся, которые претендуют на лидерство, к таким вполне можно отнести и Кальницкого Эльдара и Пономарева Жанна. При этом, если последняя занимает активную жизненную позицию: участвует во все различных олимпиадах, является помощником старосты класса – то Эльдар, к сожалению, является более пассивным звеном. Отвергаемых и изолированных учащихся нет. Возможно, Долгаль Р. иногда остается непонятым своими одноклассниками, но это не носит характера «опасной ситуации». Учащиеся понимают и принимают статус «ученика» и «учителя». Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. С учителями-предметниками – доброжелательно-деловые. Учащиеся не всегда самокритичны в отношении своей деятельности и поведении. У некоторых наблюдается завышенная самооценка. Взаимоотношения между мальчиками и девочками носят дружеский характер, что свидетельствует о сформированности коллектива. Временами наблюдается и сплоченность, и мелкие разногласия учащихся в коллективной деятельности. Тем не менее, в классе есть актив, который приходит на помощь всегда. Отношения между членами коллектива устанавливаются при непосредственном контакте, взаимодействии, общении и не зависят от ценностей групповой деятельности. Имеют место быть проявления взаимовыручки и взаимопомощи между учащимися (конкретных примеров приводить не будем, так как их множество). У учащихся Кулик Ю., Кальницкого Э., Пономаревой Ж. наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, всегда подготовлены, могут высказывать собственное мнение на поставленные вопросы, при подготовке домашних заданий используют дополнительную литературу. Обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Сообразительны, могут проявлять творчество в умственной деятельности. Владеют навыками самостоятельного труда. Учащимся, Долгаль Р. , Котикову С. Половникову Д, свойственен замедленный темп деятельности. Не всегда успевают за темпом класса. Не показывают осознанности и систематичности знаний. Не всегда могут сделать самостоятельных выводов, не проявляют широты и гибкости мышления. Не сформированы навыки самостоятельного труда. Требуется дополнительное стимулирование и постоянный контроль со стороны взрослых. На уроках и перерывах поведение учащихся удовлетворительное. У 76% учащихся сформирована учебная мотивация. Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. Творчески способные учащихся Пономарева Ж., Белоусова А., Кальницкий Э. и др. активны и инициативны, являются лидерами при организации и проведении праздников, конкурсов, игр, оформлении плакатов и т.п. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях. Выводы, постановка проблемы, задачи: В классе нет единой ценностно-ориентационной системы; Необходимо: 1) продолжить работу по формированию и сплочению коллектива, выработке единых ценностных норм и правил, которые бы принимали и осуществляли все члены коллектива; 2) способствовать повышению уровня познавательной активности у учащихся с замедленным темпом деятельности, формировать у них познавательную активность, учебную мотивацию; 3) формировать у учащихся адекватную самооценку; 4) воспитывать культуру общения между мальчиками и девочками, развивать их коммуникативные умения и навыки…

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно	Работа с опаздывающими и отсутствующими
	Организация питания
	Организация дежурства
	Индивидуальная работа

Еженедельно	Проверка дневников
	Проведение классных часов
	Работа с родителями
	Работа с учителями-предметниками
	Работа с медсестрой

Ежемесячно	Посещение уроков в классе
	Консультация у школьного психолога
	Встреча с родительским комитетом класса

Один раз в триместр	Оформление документации
	Коррекция плана воспитательной работы
	Проведение родительского собрания
	Посещение культурно-досуговых учреждений города

Один раз в год	Проведение открытого классного часа или воспитательного мероприятия
	Выездные экскурсии, походы
	Анализ и составление плана работы

Общие сведения об учащихся

№ п/п	Ф.И. ребёнка,	Дата рождения	Мобильный телефон	Домашний адрес
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

ЛИСТОК ЗДОРОВЬЯ

№	ФИО учащегося	Дата рождения	Группа здоровья	Физкультурная группа	№ парты	Рекомендации врача
1			III	основная		наблюдение у эндокринолога
2			II	специальная		наблюдение у невролога
3			III	специальная		наблюдение у кардиолога
4			II	основная		наблюдение у педиатра
5			I
6			II	основная		наблюдение у окулиста
7			I	основная
8			I	основная
9			III	основная		наблюдение у окулиста
10			II	основная		наблюдение у лор. врача
11			I	основная
12			I	основная
13			II	основная		наблюдение у окулиста
14			I	основная
15			I	основная
16			III	специальная		наблюдение у окулиста, педиатра
17			I	основная
18			т	специальная		наблюдение у кардиолога
19			II	основная		наблюдение у окулиста
20			I	основная
21			I	основная
22			II	основная		наблюдение у окулиста
23			III	специальная		наблюдение у педиатра
24			II	основная		наблюдение у окулиста
25			II	основная		наблюдение у педиатра

Поручения в 9 классе.

Староста класса	Кальницкий Эльдар
Помощник старосты	Белоусова Анастасия
Центр «Учёба»	Ответственный: Пономарёва Жанна Кулик Юлия Голубничий Никита
Центр «Досуг»	Ответственный: Макарова Екатерина Белов Вадим Янпольский Максим
Центр «Порядок»	Ответственный за дежурство: Белоусова Анастасия Трудовой десант: Половников Денис Котиков Сергей
«Пресс-центр»	Ответственный: Ларина Мария Литовских Владислав Макарова Екатерина
Центр «Спорта»	Ответственный: Гришин Ярослав Коблев Азамат Толкачёв Владимир Долгаль Ростислав

Расписание школьных звонков

1 урок	8-30 – 9-15
2 урок	9-25 – 10-10
3 урок	10-20 – 11-05
4 урок	11-20 – 12-10
5 урок	12-30 – 13-15
6 урок	13-25 – 14-10
7 урок	14-20 – 15-05

Расписание уроков класса

День недели	Уроки			День недели		Уроки
Понедельник	1	Лит-ра 15	Четверг		1		Физ-ра
	2	Химия 16			2		Химия16
	3	Алгебра ин			3		Рус.яз. 15
	4	Физика 12			4		Алгебра ин
	5	Биология 16			5		История 8
	6	Адыг.лит 11			6		Биология 16
	7	К. час			7		В. Д. Можайский
Вторник	1	Геометрия ин	Пятница		1		Алгебра ин
	2	Рус.яз.15			2		Обшество 8

3	История 8	3	Рус.яз. 15
4	Анг.яз. 9	4	ОБЖ 9
5	Физика 12	5	География 16
6	Физ-ра	6	Музыка 15
7	В д Ракова	7	В. Д. Федорова
Среда	1	ИЗО 9
	2	Алгебра ин
	3	Анг.яз. 9
	4	Лит-ра 15
	5	Физ-ра
	6	Информат 12
	7	География 16

Сведения

об учащихся, посещающих УДО

№п/п	Ф.И. ученика	Название кружка, секции	На базе, каких учреждений?	В МБОУ СОШ № 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Состояние учебы

№	ФИО учащегося	на «5»	на «4» и «5»	На «4»	на «4» и «3»	на «3»	на «2»
1
2
3			.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Всего

Сведения об учащихся

№	Ф.И.О. ребёнка	Дата рождения	Паспорт Свидет рожд	Стах свидет	Мед. полис
1	Авджян Татьяна Валерьевна
2	Белов Вадим Александрович
3	Белоусова Анастасия Сергеевна
4	Голубничий Никита Александрович
5	Гришин Ярослав Геннадьевич
6.	Долгаль Ростислав Сергеевич
7	Кальницкий Эльдар Алексеевич
8	Коблев Азамат Асланович
9	Макарова Екатерина Сергеевна
10	Котиков Сергей Сергеевич
11	Кулик Юлия Руслановна
12	Ларина Мария Гурбияновна
13	Литовских Владислав Игоревич
14	Половников Денис Сергеевич
15	Пономарева Жанна Сергеевна
16	Толкачев Владимир Михайлович
17	Янпольский Максим Александрович
18

Индивидуальная работа с учениками

Дата	Причина

Родительский комитет класса:

_1. Гришин Геннадий Викторович

2. Пономарева Виктория Сергеевна

3. Коблева Дариет Аслановна

4. Кальницкая Елена Константиновна

Примерные темы родительских собраний

на 2018 - 2019 учебный год

№	Темы родительских собраний	Кого пригласить на встречу?	Сроки
1	Собрание 1. Знакомство с родителями класса. «Психологические и возрастные особенности подростка.Культураповедениявконфликте»		сентябрь I четверть
2	Собрание 2. «Чтобы ребенок учился с интересом. Нравственныеурокимоейсемьи»		II четверть
3	Собрание 3. «Рольсемьивразвитииработоспособностиученика. Мода и здоровье подростка»		III четверть
4	Собрание 4. «Основы профессионального самоопределения.Воляипутиеёформированияуучащихся»		IV четверть
5	Собрание 5. «Итоги учебного года. Профилактика вредных превычек»		май

Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.

Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.

Ответственность Родительского комитета класса

Комитет отвечает за:

Выполнение плана воспитательной работы в классе.

Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.

Организация работы

В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, не менее трех человек.

Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану

О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год.

Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

График проведения родительских собраний

№ п/п	Фамилия учащегося	№1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5	№ 6	№ 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Протокол № __1__

от _ __2018___ года

родительского собрания учащихся ___9__ класса

Классный руководитель Ракова Анна Владимировна

Присутствовали: __________ человек

Повестка собрания:

Вопрос № 1. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 2. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 3. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 4. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Решение собрания:

Председатель собрания (ФИО) ______________________________________________________

Секретарь собрания (ФИО)_________________________________________________________

Протокол № __2__

от ____________________ __2018___ года

родительского собрания учащихся ___9__ класса

Классный руководитель Ракова Анна Владимировна

Присутствовали: __________ человек

Повестка собрания:

Вопрос № 1. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 2. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 3. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 4. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Решение собрания:

Председатель собрания (ФИО) _______________________________________________________

Секретарь собрания (ФИО)__________________________________________________________

Протокол № __3__

от ____________________ __201 ___ года

родительского собрания учащихся ___9__ класса

Классный руководитель Ракова Анна Владимировна

Присутствовали: __________ человек

Повестка собрания:

Вопрос № 1. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 2. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 3. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 4. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Решение собрания:

Председатель собрания (ФИО) _______________________________________________________

Секретарь собрания (ФИО)__________________________________________________________

Протокол № __5__

от ____________________ __201 ___ года

родительского собрания учащихся ___9__ класса

Классный руководитель Ракова Анна Владимировна

Присутствовали: __________ человек

Повестка собрания:

Вопрос № 1. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 2. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 3. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Вопрос № 4. Выступил(а): ___________________________

Краткое содержание выступления:

Решение собрания:

Председатель собрания (ФИО) _______________________________________________________

Секретарь собрания (ФИО)__________________________________________________________

Социальная характеристика класса

Класс9

Классный руководитель

Количество учащихся в классе

Количество учащихся, проживающих в полных семьях

Количество учащихся, проживающих в неполных семьях

Многодетные семьи

№ п/п	Фамилия, имя учащегося
1.
2.
3.
4

Опекаемые учащиеся

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Фамилия, имя, отчество опекуна
1
2

Учащиеся из малообеспеченных семей

№ п/п	Фамилия, имя учащегося
1.
2
3.

Учащиеся из неблагополучных семей

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Тип неблагополучной семьи(конфликтная, педагогически несостоятельная, асоциальная)
1
2

Учащиеся, обучающиеся индивидуально -----

План работы на сентябрь.

№

Направления

работы

Мероприятия

Дата

Ответственный

Анализ работы

Личностное развитие

Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей

Участие во Всероссийской акции «День знаний»

День безопасности дорожного движения.

Инструктажи по правилам поведения в школе, ПДД – «Внимание, автобус!», «Об усилении мер безопасности в проведении Дня Знаний»

2. Изготовление маршрутных листов, памятки пешехода

Знакомство с правами и обязанностями учащихся.

Классный час «Веселые забавы с печальным финалом».

01.09.

Ракова А. В.

2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		День памяти жертв в Беслане и борьбе с терроризмом. Классный час «Мы против террора!» Классный час «Выбираем наш актив» Акция «Единый час духовности «Голубь мира».	04.09 21.09		Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
					Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях
		1) Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися. 2) Работа по предупреждению неуспеваемости. Контроль за посещаемостью и успеваемостью. 3) Проверка дневников		Ракова А. В.

План работы на октябрь.

№	Направления работы	Мероприятия	Дата	Ответственный		Анализ работы
1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		День Учителя Классный час «Твори добро на радость людям» День единых действий: Выборы в органы детского и ученического самоуправления. Всероссийская акция «С Днём рождения, РДШ!» ФГБУ «Росдетцентр».	23.10	Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		Участие в муниципальной гражданско-патриотической акции «Наш выбор», посвященная образованию Республики Адыгея. Районная акция «Вспомним всех поименно», посвящённая памяти пионеров-героев Майкопского района. Экскурсия в школьный музей «Пионеры-герои».	13.10	Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
				Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях
		Классный час «Что я знаю о безопасном использовании сети интернет». Всероссийский урок безопасности школьников в сети интернет. Участие в районном конкурсе эко-плакатов «Наследие будущему» Праздник осени	27.10 31.10		Ракова А. В.

План работы на ноябрь.

№

Направления

работы

Мероприятия

Дата

Ответственный

Анализ работы

1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		Классный час «Мир современных профессий» Неделя толерантности: Акция «Толерантность – искусство жить в мире», посвященная Международному Дню толерантности. Экскурсия в школьный музей «Письменные источники». 12.12. - «Урок России» Проект «Мама – нет роднее слова!»	07.11 – 10.11.	Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		Классный час, посвященный Дню народного единства Будущее России. Какое оно? Урок гражданской солидарности. Кл час «Что такое честь и порядочность?» Участие во Всероссийском фестивале «Россия наш общий дом!» ФГБУ «Росдетцентр»		Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
		Класс без вредных привычек Классный час «100 лет революции 1917 года в России». Инструктаж по ПДД на период зимних каникул		Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях
		Классный час «Учимся предотвращать и разрешать конфликты»			Ракова А. В.

План работы на декабрь.

№	Направления работы	Мероприятия	Дата	Ответственный	Анализ работы
1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		Участие во Всероссийской акции «Всемирный день борьбы со СПИДом». Проект «Новогодний калейдоскоп» - изучение традиций встречи Нового года у разных народов»	01.12	Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		День Конституции РА. Кл.час: « Конституция Российской Федерации – основной закон страны».	12.12	Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
		День неизвестного солдата «День героев». Уроки мужества «О подвигах, о доблести, о славе». Участие в районном конкурсе детского рисунка. Экскурсия в музей «История одной фотографии».	03.12 09.12	Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях

Проведение диагностического опроса среди учащихся.

Классный час «Формула безопасности»

Тематический урок информатики в рамках Всероссийской акции «Час кода».

Ракова А. В.

План работы на январь.

№	Направления работы	Мероприятия	Дата	Ответственный		Анализ работы
1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		Участие во Всероссийской акции «Всемирный день борьбы со СПИДом». Классный час «Ярмарка профессий» Экскурсия в школьный музей «Освобождение района от немецко-фашистских захватчиков».	01.12	Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		ПДД в период зимних каникул. Инструктаж по Т/Б на каникулах.		Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
		Участие в региональной военно-патриотической акции «Вахта памяти» Экскурсия в школьный музей «Освобождение района от немецко-фашистских захватчиков».		Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях
		Классный час «Мое отношение к учению»			Ракова А. В.

План работы на февраль.

№	Направления работы	Мероприятия	Дата	Ответственный	Анализ работы
1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		Тематический кл. час «Права и обязанности человека , гражданина РФ» Месячник боевой славы. Конкурс плакатов и рисунков «Мы за здоровый образ жизни»		Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		Классный час «Добро. Зло. Терпимость» Праздник «Масленица – широкая»	16.02	Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
		Экскурсия в школьный музей «День юного героя антифашиста». День защитника Отечества		Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях

Районный конкурс «Газетная галерея», посвящённая Дню Защитника Отечества.

Виртуальное путешествие «Города-герои»

Ракова А. В.

План работы на март.

№	Направления работы	Мероприятия	Дата	Ответственный		Анализ работы
1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		Праздник мам Встречи – беседы и поздравление женщин ветеранов ВОВ с праздником 8 Марта. Классный час «Если оказался в толпе...»		Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		Классный час «Этих дней не смолкнет слава» День присоединения Крыма к России. Экскурсия в школьный музей «Подвигу семьи Степановых посвящается».	18.03	Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
		Классный час «Я – подросток» (женственность и мужественность) Беседа «Поговорим о спорте».		Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях
		Международный день детского телевидения и радиовещания.			Ракова А. В.

План работы на апрель.

№	Направления работы	Мероприятия	Дата	Ответственный	Анализ работы
1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		Кл. час «Путешествие в страну законию» Неделя Здоровья. Всемирный День здоровья. День космонавтики. Месячник пожарной безопасности. Классный час «Чтоб не ссориться с огнём!»	07.04 12.04	Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		День памяти жертв аварии на Чернобыльской АЭС. Экскурсия в школьный музей «Земляки-Чернобыльцы».	26.04	Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
		Викторина ко дню космонавтики Час беседы «Здоровый образ жизни. Из чего он складывается		Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях

Классный час «Учимся предотвращать и разрешать конфликты»

Природоохранные акции:

- «Очистим планету от мусора»,

«Мы за чистый посёлок».

Ракова А. В.

План работы на май.

№	Направления работы	Мероприятия	Дата	Ответственный		Анализ работы
1	Личностное развитие	Творческое развитие. Популяризация ЗОЖ среди школьников. Популяризация профессий. Воспитание семейных ценностей
		Празднование 1 Мая Интеллектуальная итоговая игра «Самый умный» День без табака День здоровья		Ракова А. В.
2	Гражданская активность	Волонтерская деятельность, поисковая работа, изучение истории и краеведения, «Школа Безопасности» – воспитание культуры безопасности среди детей и подростков.Правовое воспитание и культура безопасности
		Поклонимся великим тем годам Участие во Всероссийской акции «Вахта Памяти»		Ракова А. В.
3	Военно - патриотическое	Военно-спортивные игры, соревнования, образовательные программы, встречи с Героями России
		Участие во Всероссийской молодежно-патриотической акции «Георгиевская ленточка» под девизом «Мы помним, мы гордимся». День здоровья – поход Кл.час « Мифы о...(наркомании, алкоголе, курении)»		Ракова А. В
4	Информационо - медийное	Подготовка детского информационного контента, информационное развитие в рамках деятельности Российского движения школьников, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ и работа в социальных сетях
		Встреча с ветеранами ВОВ и трудового фронта. Просмотр видеофильмов о Великой Отечественной войне 1941-1945гг. Всероссийская общественно-гражданская акция «Бессмертный полк» Классный час «Рисуем портрет класса» «Школа - до свидания! Школа – здравствуй!»			Ракова А. В.