Тема: «Насекомые. Кузнечик»
Возраст детей: 3–4 года.
Цель: Познакомить детей с внешним видом и особенностями жизни кузнечика.
Задачи:
Образовательные: Формировать представление о кузнечике как о насекомом, учить считать до шести (лапки), закреплять знание цвета (зелёный).
Развивающие: Развивать мелкую моторику, координацию движений, слуховое и зрительное внимание, речевую активность.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе и насекомым, вызывать положительные эмоции.
Материалы и оборудование:
Игрушка-кузнечик (крупная, яркая), изображение (фото) насекомого.
Зелёный картон (основа для аппликации), вырезанные из цветной бумаги детали (туловище, голова, лапки), клей-карандаш.
Аудиозапись со стрекотанием кузнечика.
Пластиковая ложка для каждого ребёнка.
Ход занятия
1. Организационный момент и сюрпризный момент (1-2 минуты)
(Дети сидят полукругом на ковре)
Воспитатель включает аудиозапись со стрекотанием кузнечика.
Воспитатель:
— Ребята, послушайте! Что это за музыка? Кто так весело стрекочет? (Варианты ответов детей)
— Правильно, это кузнечик! Он услышал, что мы здесь собрались, и прискакал к нам в гости. Посмотрите, какой он! (Показывает игрушку).
2. Рассматривание и беседа (3-4 минуты)
Воспитатель:
— Кузнечик зелёный, как летняя травка. Он прискакал к нам прямо с лужайки.
— Давайте посмотрим на него. У него есть туловище, голова и длинные-длинные задние лапки.
— А сколько у кузнечика лапок? Давайте посчитаем вместе: раз, два... (пауза). Правильно, шесть! У всех насекомых шесть лапок.
— А что это у него на голове? (Показывает усики). Это усики. Он ими всё вокруг щупает и нюхает. Как антенны!
— Посмотрите на его задние ноги. Они как пружинки! Поэтому кузнечик так высоко прыгает. Прыг-скок! (Воспитатель имитирует прыжок).
3. Дидактическая игра «Собери кузнечика» (3 минуты)
Воспитатель:
— Ребята, наш гость немного растерялся и рассыпался. Давайте ему поможем! Соберём такого же кузнечика по образцу.
(Воспитатель выдаёт каждому ребёнку набор бумажных деталей и основу из зелёного картона. Дети под руководством взрослого собирают аппликацию).
4. Физкультминутка «Кузнечик» (2 минуты)
Поднимайте плечики,
(Энергичные движения плечами)
Прыгайте кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок!
Стоп! Сели,
Травушку покушали,
(Приседания, поглаживание коленей)
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко!
5. Игра «Стрекочем как кузнечики» (2 минуты)
Воспитатель:
— Ребята, а вы знаете, как кузнечики стрекочут? (Ответы детей).
— У него есть специальные надкрылья, которыми он играет свою песенку. Попробуем с вами сыграть как кузнечики! Возьмите ложечки (раздаёт пластиковые ложки) и постучите ими друг о друга: «тррр-тррр». Вот как у нас здорово получается!
6. Просмотр видео/фото (3-4 минуты)
(Если есть возможность показать короткий видеоролик или серию фотографий о жизни кузнечиков в природе).
Воспитатель:
— Посмотрите, как много друзей у нашего гостя на полянке! Они тоже прыгают и прячутся в траве.
7. Творческая мастерская «Наш весёлый кузнечик» (7-10 минут)
(Дети садятся за столы)
Воспитатель:
— Ребята, нашему кузнечику очень понравилось у нас в гостях, но ему пора возвращаться к своим друзьям на полянку. Давайте сделаем ему друга на память о нашей встрече!
*(Вариант 1 — Аппликация из бумаги: дети наклеивают детали на картон).
(Вариант 2 — Пластилинография: дети размазывают зелёный пластилин по картону и прикрепляют детали из пластилина или семечек/макарон).
8. Рефлексия и прощание (2 минуты)
(Все работы выставляются на один стол или стенд).
Воспитатель:
— Как много у нас получилось красивых кузнечиков! Настоящая зелёная лужайка!
— Наш гость говорит вам «спасибо» за то, что вы его не обидели и сделали ему друга. Он прощается с вами до следующей встречи! До свидания!
(Дети машут ручкой игрушке).
