КОНСПЕКТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
«ДЕНЬ РОССИИ» В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ «МАЛЫШОК»
---
1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Параметр Значение
Тема «Наша Родина — Россия» (праздничное занятие ко Дню России)
Возраст Разновозрастная группа (от 2 до 7 лет)
Форма проведения Фронтальная + работа в микрогруппах
Длительность 25–30 минут
Итоговый продукт Коллективная стенгазета «Широка страна моя родная»
---
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель: формирование первоначальных патриотических чувств, уважения к государственным символам и традициям России через игровую, познавательную и продуктивную деятельность.
Задачи Младшие (2–4 года) Старшие (5–7 лет)
Познавательные Узнавать флаг России по цветам. Знать названия 4-х символов (матрешка, медведь, береза, балалайка). Закрепить знания о флаге, гербе и гимне. Понимать, что Россия — многонациональная страна.
Развивающие Развивать мелкую моторику (отщипывание, надавливание, размазывание пластилина). Развивать аккуратность, усидчивость, навыки раскрашивания без выхода за контур.
Воспитательные Вызывать интерес к творчеству и совместной работе. Воспитывать чувство гордости за страну, уважение к разным народам и умение работать в коллективе.
Речевые Активизировать речь через проговаривание цветов и названий символов. Учить отвечать на вопросы полными предложениями, участвовать в диалоге.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Социально-коммуникативное, Физическое развитие (пальчиковая гимнастика).
---
3. ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ
Для чего Материалы
Демонстрационные Флаг РФ, иллюстрация герба, аудиозапись гимна России (минус или 1 куплет+припев).
Для малышей (стол №1) Шаблоны-распечатки с символами (матрешка, медведь, береза, балалайка) с крупными белыми кружками внутри; пластилин разных цветов; доски для лепки; влажные салфетки.
Для старших (стол №2) Раскраски с детализированными изображениями матрешки, медведя, березы, балалайки; цветные карандаши, восковые мелки.
Для стенгазеты Ватман; цветная бумага (белая, синяя, красная, зеленая, желтая); ножницы; клей-карандаш; фломастеры; готовые трафареты ромашек и человечков в национальных костюмах; вырезанные заранее ладошки детей.
---
4. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
· Беседа «Что мы знаем о России»;
· рассматривание иллюстраций с русскими народными промыслами;
· чтение стихов о Родине;
· заучивание пальчиковых игр;
· подготовка шаблонов и вырезание заготовок для стенгазеты (ладошки, ромашки, фигурки народов).
---
5. ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Организационный момент (круг на ковре) — 3 мин
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас особенный день. Мы отмечаем праздник — День рождения нашей страны. Как называется наша страна? (Россия). Правильно! Мы с вами — россияне. Мы живем в самой большой и красивой стране на свете.»
Воспитатель вносит в круг флаг России.
Воспитатель: «Это наш флаг. Давайте вспомним, какого цвета полоски на нем. (Дети называют: белый, синий, красный). Молодцы!»
Вопросы старшим:
· «Что означает белый цвет? (Мир, чистота)»
· «Синий? (Вера, верность, вода)»
· «Красный? (Сила, мужество, кровь героев)»
Воспитатель кратко показывает герб, дети узнают двуглавого орла.
---
II. Слушание гимна (торжественная часть) — 2 мин
Воспитатель: «У каждой страны есть самая главная и торжественная песня — гимн. Его слушают стоя, молча, с уважением. Давайте встанем ровно, как взрослые!»
Дети встают. Включается 1-й куплет и припев гимна РФ. Дети слушают стоя. После окончания садятся.
Воспитатель: «Молодцы! Вы были очень серьезными и внимательными. Так мы показываем свою любовь и уважение к Родине.»
---
III. Пальчиковая гимнастика + знакомство с символами (на ковре) — 5 мин
Воспитатель: «А теперь давайте разомнем пальчики и вспомним главные русские символы, которые живут в нашей стране с давних времен.»
Воспитатель показывает картинки по очереди (матрешка, медведь, береза, балалайка), дети выполняют движения.
---
1. Матрёшка
Я — матрёшка, круглый бок, (показывают руками круглый животик)
В сарафане красный горох. (пальчиками показывают «горошки»)
Внутри сестрички — раз, два, три, (загибают три пальца)
Всех гостей в гости зови! (разводят руки — жест приглашения)
---
2. Медведь
Мишка косолапый по лесу идёт, (переваливаются с ноги на ногу)
Малину и мёд он в лесу найдёт. («собирают» ягоды)
Сильный и смелый, как наш народ, (сжимают кулаки — «сила»)
Он Россию родную бережёт! (обнимают себя)
---
3. Берёза
Берёзка белая стоит, (встают ровно, руки вдоль тела)
Ветвями к небу шевелит. (руки вверх, качают кистями)
Стоит в берёзовом лесу, (плавно покачиваются)
Как символ русской красоты! (прижимают руки к груди)
---
4. Балалайка
Балалайка — три струны, (показывают игру на балалайке)
Звонкой песни для страны! (разводят руки в стороны)
Песню громко запоём — (хлопают)
Родину любимую в ней мы споём! (прижимают ладони к сердцу)
---
Финальная (все вместе):
Матрёшка, мишка, балалайка, (загибают пальцы на каждый символ)
Берёзка белая у райка — (руки вверх)
Это всё — моя Россия, (разводят руки)
Самая лучшая и родная! (обнимают себя)
---
IV. Продуктивная деятельность (по подгруппам) — 15 мин
Дети делятся на две подгруппы. Воспитатель работает со старшими, помощник воспитателя — с малышами.
---
Стол №1 (Малыши: 2–4 года) — Пластилиновые «заплатки»
Задание для детей:
«Посмотрите, какие красивые картинки с русскими символами, но на них есть белые пятнышки-кружочки. Давайте поставим на них яркие пластилиновые «заплатки», чтобы картинки стали цветными и праздничными!»
Материалы: распечатки с матрешкой, медведем, березой, балалайкой с крупными белыми кружками внутри.
Техника выполнения:
1. Взять маленький кусочек пластилина (любого яркого цвета).
2. Скатать шарик пальчиками.
3. Прижать и расплющить его внутри белого кружка, не вылезая за край.
4. Закрыть все кружки на своей картинке.
Цвет пластилина — дети выбирают сами (красный, желтый, синий, зеленый).
Итог: у каждого малыша — готовая яркая объёмная картинка с «горошками».
---
Стол №2 (Старшие: 5–7 лет) — Раскрашивание
Задание для детей:
«А вы, ребята, будете работать как настоящие художники. Ваша задача — красиво и аккуратно раскрасить те же символы России, но в более сложном, детализированном варианте.»
Материалы: детализированные раскраски (матрешка, медведь, береза, балалайка), цветные карандаши, мелки.
Условия:
· Использовать правильные цвета (для матрешки — красный, желтый, золотой; для медведя — коричневый; для березы — белый ствол, черные полоски, зеленые листья).
· Не выходить за контур.
· По желанию добавить фон (небо, траву, узоры).
Итог: у старших — аккуратные, детализированные работы.
---
V. Коллективная работа — стенгазета (общий круг у большого стола) — 10 мин
Все дети собираются вокруг стола, где подготовлен ватман.
Воспитатель: «Теперь наступает самое важное! Мы соберем все ваши работы в одну большую стенгазету и покажем всем, какая широкая и красивая наша Россия!»
Описание стенгазеты «Широка страна моя родная»
Элемент Расположение Кто оформляет
Белые, синие, красные шары Верхняя часть (небо) Воспитатель + старшие дети (приклеивают)
Крупная надпись Вверху по центру: «ШИРОКА СТРАНА МОЯ РОДНАЯ» Воспитатель пишет фломастерами
Берёзка В центре (ствол — из белой бумаги с черными полосками, крона — из зеленых ладошек детей) Все дети по очереди приклеивают свои ладошки
Работы малышей (пластилиновые заплатки) Вокруг берёзки (на ветках или внизу у ствола) Малыши (с помощью воспитателя)
Раскраски старших По бокам от берёзки Старшие дети
Ромашки Внизу (полянка) Малыши (приклеивают готовые ромашки)
Хоровод народов России (фигурки в национальных костюмах, взявшиеся за руки) В самом низу, по краю ватмана Старшие дети (размещают и приклеивают)
Во время оформления воспитатель комментирует:
Воспитатель: «Посмотрите, какая красота получается! Сверху — яркие шары как наш флаг. В центре — русская берёзка, главная красавица. Вокруг неё — ваши работы. На полянке расцвели ромашки. А внизу народы России взялись за руки и водят хоровод. Все мы разные, но все мы вместе — одна большая дружная страна!»
---
VI. Итог занятия (рефлексия, все сидят полукругом) — 3 мин
Готовая стенгазета висит на доске. Дети рассматривают её.
Вопросы к детям:
Кому Вопрос
Малышам «Что вы сегодня лепили? (Заплатки). На каких картинках? (На матрешке, мишке, березе, балалайке).»
Старшим «Назовите символы России, которые вы раскрашивали. Какие цвета вы использовали и почему?»
Всем вместе «Какой праздник мы сегодня отмечаем? (День России). А мы с вами — кто? (Россияне).»
Заключительное слово воспитателя:
«Сегодня мы все были большие молодцы! Малыши старательно лепили «заплатки», старшие — красиво раскрашивали. И вместе мы сделали такую чудесную стенгазету.
Посмотрите, какая она: и берёзка есть, и шары-флаг, и ромашки, и хоровод народов. Это всё — наша Россия. Большая, красивая, дружная. Мы очень любим свою страну!
Давайте скажем вместе: С ДНЁМ РОССИИ!
Дети хором повторяют. Все хлопают друг другу.
