Безрукова Елизавета Владимировна,
воспитатель
ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» пгт Смышляевка СП «Детский сад «Янтарик»
Педагогический проект
«Победная весна»
для детей подготовительной к школе группы
Паспорт проекта:
Тема проекта: «Победная весна»
Тип проекта: групповой, информационно-познавательно, творческий
Продолжительность по времени: краткосрочный
Сроки реализации: 20.04.26-07.05.26
Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.
Интеграция с образовательными областями: коммуникация, музыка, художественное творчество, познание.
Актуальность темы:
Проект «Победная весна» в подготовительной группе детского сада направлен на патриотическое воспитание детей, расширение их знаний о Великой Отечественной войне, формирование чувства гордости за Родину и уважения к ветеранам.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения одна из самых актуальных задач нашего времени. К сожалению, с каждым днем теряется связь поколений, очень мало осталось в живых ветеранов Великой Отечественной войны. Детям необходимо рассказать о Великой отечественной войне, о ее героях, о победе нашего народа.
Проблема:
В настоящее время все меньше времени со стороны родителей уделяется воспитанию духовности и патриотизма, уважению к героям ВОВ, укреплению связей поколений.
Цель:
-Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников.
Задачи проекта:
-Расширять знания о героях Великой Отечественной войны.
-Дать знания о защитниках Отечества, о функциях армии.
-Познакомить с произведениями художественной литературы, искусства и музыки военных лет.
-Способствовать воспитанию у ребенка нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии.
- Развивать у детей речь, воображение и мышление, умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
- Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник, георгиевская лента, белый голубь – символ мира, красная звезда.
-Организовать деятельность детей, родителей, направленную на создание праздничной атмосферы.
Предполагаемый результат:
-Заинтересованность детей темой «Победная весна», проявление их
познавательной активности.
- Обогащение знаний детей о Великой Отечественной войне, о героях ВОВ.
-Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают
иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют
творчество в работе.
- Развитие чувства гордости и патриотизма к своей Родине.
- Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ.
-Создание предметно-развивающей среды по теме проекта.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА.
1-й этап: подготовительный.
Определение проблемы, цели и задач.
Изучение литературы, подбор материала, нахождение и установление эффективных связей с родителями.
Подбор музыкальных произведений на военную тему.
Подготовка цикла бесед о ВОВ, презентации о ВОВ.
Украшение группы к празднику «9 Мая»
2-й этап: основной, организационно-практический
3-й этап: итоговый — анализ полученных результатов, обобщение опыта
Разделы программы | Виды детской деятельности |
Познавательное развитие | НОД «Познание» «Этот День Победы». Знакомство детей с памятниками, посвященным дню Победы. Просмотр мультфильмов «Салют», «Солдатская сказка». Презентация «Парад Победы». |
Речевое развитие | Беседы «Праздник День Победы», «Животные в годы войны», «История георгиевской ленточки». Рассматривание материала по теме «День Победы», открыток «Города герои», Чтение художественной литературы: Л. А. Кассиль «Твои защитники», Лавров «Праздник Победы», С. Погореловский «Имя» |
Социально- коммуникативное развитие | Дидактическая игра «Что нужно для военной службы», «Военная техника». Настольные игры «Собери военную технику», «Собери картинку из частей».Сюжетно ролевая игра «Моряки», «Военный госпиталь». |
Художественно- эстетическое развитие | Лепка/аппликация «Открытка Ветерану». Рисование «Праздничный салют».Конструирование «Самолет», «Танк». Прослушивание песни «День Победы» (сл. В. Харитонов, муз. Д. Тухманов), «Священная война» (А.Александрова), «Катюша» (М.Блантера). Разучивание песен о войне. |
Физическое развитие | П./игра «Найди свой цвет». П./игра с платочками «Найди себе пару». Подготовка к смотру строя и песни. |
Работа с родителями:
-Информация в родительском уголке (папка – передвижка «9 мая – День Победы»).
- Консультация: «Какие формы работы можно использовать при знакомстве детей с праздником «День Победы»»
-Привлечение к изготовлению поделок, рисунков к выставке «День Победы».
Результаты:
для детей:
-Заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их познавательной активности.
-Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество и детальность в работе.
- С удовольствием слушают стихи и песни о победе, песни военных лет, рисуют, наклеивают, конструируют, играют.
для родителей:
- Участие в совместной деятельности родителей.
для педагогов:
- Повышение качества воспитательно-образовательного процесса.
-Создание атмосферы доброжелательности, комфортности в общении:
родитель-педагог, родитель – ребенок, родитель – родитель.
Итоговые мероприятия проекта:
Участие в школьном и городском смотре строя и песен, выставка работ «День Победы», групповой мини-музей, выпуск стенгазеты «9 Мая», фотоотчет.
Список использованной литературы:
Л. А. Кассиль «Твои защитники», «Праздник Победы», «Памятник солдату».
А. Усачёв «Что такое День Победы».
А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки», «Почему армия родная?».
Б. Б. Проказов энциклопедия «Великая Отечественная война».
Е. Благинина «Шинель».
Л. А. Кассиль «Твои защитники», «Праздник Победы», «Памятник солдату»
С. Баруздин «Шёл по улице солдат» (главы).
Т. Шапиро «Была война», М. Познанская «Победа», Н. Иванова «Что за праздник?», А. Усачёв «Что такое День Победы» (стихи ко Дню Победы).
