Конспект занятия по ФЭМП «Деление круга на четыре равные части»

1. Игровое упражнение «Раздели круг на части»

Воспитатель говорит:

«Нам нужно разделить круг на четыре равные части.

На сколько частей мы уже умеем делить круг?

Сколько частей получилось?

Как называется каждая часть?

Что больше: целый круг или его часть?

Что меньше: часть круга или целый круг?

Как получить четыре равные части?

Правильно, надо каждую половину разрезать еще пополам».

Воспитатель комментирует действия детей и прикрепляет части круга к фланелеграфу.

Затем уточняет: «Сколько частей получилось?

Как можно назвать каждую часть?

Что больше: целый круг или одна четвертая часть?

Что меньше: одна четвертая круга или одна вторая круга?

Что больше: одна вторая круга или одна четвертая?

Что меньше: одна четвертая круга или одна вторая?» (При выполнении каждого задания воспитатель наглядно показывает сравнение частей.)

В коробке у воспитателя 3 круга разного цвета, разделенных на четыре равные части. Куда же он кладет круг с фланелеграфа.

Воспитатель вызывает троих детей, раздает им части кругов из коробки и предлагает составить на фланелеграфе целые круги.

(Предлагает вызванному ребенку сложить круг пополам и разрезать его на две равные части, объясняя, как он будет это делать.)

Каждую половину сложить пополам и разрезать.

Вызванные дети складывают и разрезают каждую половину пополам.

Четыре

Одна четвертая

1. Игровое упражнение «Раздели круг и покажи его части»

Воспитатель предлагает детям разделить круги на четыре равные части.

Предварительно дети объясняют, как это сделать.

После выполнения задания воспитатель предлагает поиграть:

«Я буду давать задания, а вы показывать части круга. Составьте целый круг из четырех частей. Покажите одну четвертую (одну вторую, две четвертых, три четвертых) часть».

Дети выполняют задание

Показывают части круга

1. Стихотворная физминутка «Солнышко»

1. Становитесь в круг опять, / Будем в солнышко играть. (Дети образуют круг).

2. Мы – веселые лучи, / Мы – резвы и горячи. (Руки в стороны, потрясти кистями).

3. Раз, два, три, четыре, / Раздвигайте круг пошире. (Разжимают круг, делая его больше).

4. Раз, два – вперед нагнуться! / Три, четыре – приподняться!

Девочки и мальчики запрыгали, как мячики.

Попрыгали, устали, на носочки привстали,

Потихоньку закружились и на стульчик опустились.

1. Игровое упражнение «Определи сколько»

Воспитатель предлагает детям отсчитать на верхней полоске интерактивной доски 10 красных кругов и расположить их близко друг к другу, а на нижней полоске — 10 зеленых кругов и расположить их далеко друг от друга.

Воспитатель спрашивает:

«Сколько кругов на верхней полосе?

Сколько кругов на нижней полосе?

Чем отличаются круги на верхней и нижней полосках? Почему красные круги занимают меньше места, а зеленые больше?

Что можно сказать о количестве красных и зеленых кругов?

Обозначьте число цифрами.

Какие цифры вы взяли?

Как их расположили? (Один слева, ноль справа.)

Какое число обозначили?»

Воспитатель обобщает ответы детей.

2 вызванных ребенка выполняют упражнение

Ответы детей

10

1. Подвижная игра «Найди свой аэродром»

На ковре разложены геометрические фигуры, обозначающие аэродром.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает и называет отличительные знаки аэродромов (квадрат, прямоугольник, разносторонний и равносторонний треугольники)

Дети берут на подносе по одной фигуре и движутся под музыку. По окончании мелодии каждый ребенок находит свой аэродром в соответствии с имеющейся у него фигурой. При повторе игры воспитатель объединяет фигуры в две группы: квадраты и прямоугольники, разносторонние и равносторонние треугольники — и предлагает детям назвать каждый из аэродромов одним словом.

Четырехугольный аэродром

Треугольный аэродром

1. Рефлексия и подведение итогов.

Ребята! Вы прекрасно справились с заданиями. 

Давайте посчитаем, сколько вы выполнили заданий!

1. Разминку сделали,

2. загадку отгадали,

3. разделили круг на части,

4. сравнили части круга,

5. физминутку выполнили

6. определили число кругов,

7. находили аэродром по форме

8. объединили фигуры в две группы

Какое задание было для вас легкое, трудное, интересное?

Ответы детей