Материалы к уроку русского языка по теме "Синтаксическая роль частиц в предложении. Морфологический разбор частиц".

ма:

81. Синтаксическая роль ча­стиц в предложении. Морфоло­гический разбор частиц.

частицы не обладают самостоятельным значением, то они не являются членами предложения, однако могут входить в состав членов предложения. При синтаксическом разборе частица выделяется вместе с тем словом, к которому относится, или не выделяется вообще, например: Нет, не надо: я сильно устала. . =========

частицы - неизменяемые слова, которые морфологически нечленимы, не являются названиями предметов, признаков или процессов, обозначаемых знаменательными словами; составляющими предложение,и не являются членами предложения, то они используются как формально-грам-матические средства языка: используются при отдельных словах, словосочетаниях или предложениях.

Модальные слова являются омонимами по отношению к знаменательным словам, с которыми они совпадают по звучанию. Сравните: Человек всегда имеет право на ученье, отдых и на труд (право - существительное). - Да где же это мой чепец? Куда это он девался, право? (право - модальное слово в значении «в самом деле, действительно»). Модальные слова отличаются от знаменательных, с которыми они связаны по происхождению, отсутствием номинативной функции. Оказавшись грамматически изолированными в предложении, модальные слова выполняют роль лексических единиц, теряющих не только изменяемость, но и морфологическую членимость.

Характерными особенностями модальных слов со стороны синтаксической являются следующие: 1) употребление в значении слова-предложения, чаще в диалогической речи: Средство это - дорогое! Конечно! (М. Г.); 2) употребление в качестве вводного слова: Вам до меня, конечно, нет никакого дела (А.Н. Т.); 3) употребление в качестве утвердительных слов в значении, близком к модальным частицам и наречиям; ср.: Безусловно, поэт талантлив (безусловно сближается с модальной частицей да). - Поэтбезусловноталантлив(безусловно - определительное наречие). - Поэт, безусловно, талантлив (безусловно - модальное слово в роли вводного).

Вы сейчас же³ задумались о том, что если у вас было бы³ две жизни, то и³ их бы не³ хватило вам.

Морфологический разбор частицы. Же – частица. Бы –частица. И – частица. Не – частица.

I. Часть речи. Общее значение. Доп. значение усиления. Образует усл. наклон. Доп. значение усиления. Значение отрицания.
II. Морфологические признаки:
1) разряд; Модальное значение. Формообразующая. Модальная. Отрицательная.
2) неизменяемое слово. Неизменяемое слово. Неизменяемое слово.. Неизменяемое слово.. Неизменяемое слово..
III. Синтаксическая роль Не член предложения. Не член предложения. Не член предложения. Не член предложения. .

87.Тренажёр по теме "Особенности упо­требле­ния предложений с прямой и косвенной речью. Синони­мия предложений с прямой и косвенной речью".

81.Тренажёр по теме "Синтаксическая роль ча­стиц в предложении. Морфоло­гический разбор частиц".

НПС. В данных предложениях найдите частицы и произведите их морфологический разбор.

ППС. Вставьте пропущенные запятые, раскройте скобки, укажите синтаксическую роль частиц.

ВПС. Допишите предложения, укажите в них синтаксическую роль частиц

1.Ну что за шейка, что за глазки?

2.Охота быть тебе лишь только на посылках? 3.Пусть будут счастливы все твои друзья! 4.Даже самая маленькая ложь приводила Петю в смущение.

5.Неужели ты своего сына не любила?

6.Минуты три всё было уже готово, и всё-таки медлили начинать.

7.Ведь я не художница, а музыкантша.

8.Разве я говорю что-нибудь дурное?

9.Вот характерный след зайца.

10.Покажи-ка руку.

1.Давай(ка) выйдем на воздух там поговорим. 2.Ночь(ли) день(ли) - всё ликует всё кругом звенит весною. 3.Родное село всё то(же) и радостно стало так(же) как в детстве. 4.Небо то(же) было тёмным луны так(же) ещё (не)было. 5.Что(бы) ты (ни)сказал я соглашусь.

6.Мне(то) (не)чего сегодня терять потеряет кто(то) другой.

7.Левитан так(же) как Пушкин Тютчев и многие другие ждал осени как самого дорогого и мимолётного времени года.

8.Умный знает и всё(таки) спрашивает а невежда (не) знает и (не) спрашивает.

9.В пути(ли) дома(ли) плох тот товарищ который всю работу на другого валит. 10.Богатый аул (не) обращая внимания на холод всё ещё (не) откочёвывал с осеннего пастбища.

1.Солнце давно уже село, догорает … . 2. Бабушка не плясала, а словно … .

3.Почему-то сегодня я не могу ничего делать, все … .

4.Как звонко откуда-то с высоты разливались песни жаворонков, а … .

5.Куда бы нас ни бросила судьбина, и счастие куда б ни повело, всё те же мы: нам … .

6.Я ль на свете всех милее, всех … ? 7.Не проворчав, кошка … . 8.В деревне теперь ни души: все … .  9.Куда ни оглянусь, повсюду … . 10. Неужели в самом деле … ?