План подготовки к ОГЭ по биологии
Сентябрь – Октябрь: Общая биология и методы науки
Изучаемые темы: Биология как наука, методы исследований, биологические профессии. Свойства живого. Уровни организации. Клетка: химический состав, строение (про- и эукариоты), деление (митоз, мейоз). Ткани живых организмов.
Отработка заданий ОГЭ:
Задание 1 — Определение свойств, методов или профессий по картинке (обновленный формат ФИПИ).
Задание 2 — Выбор правильного таксона или царства живой природы.
Задание 4 — Чтение графиков, таблиц и массивов данных (первичный анализ).
Задание 5 — Биологические процессы, явления, объекты.
Задание 6 — аналоговые и цифровые биологические приборы (работа с рисунками).
Ноябрь: Ботаника (Растения), Грибы и Лишайники
Изучаемые темы: Ткани и органы растений (корень, стебель, лист, цветок, плод). Систематика растений (Водоросли, Мхи, Плауны, Хвощи, Папоротники, Голосеменные, Покрытосеменные). Процессы: фотосинтез, дыхание, испарение. Грибы и лишайники.
Отработка заданий ОГЭ:
Задание 3 — Установление последовательности систематических категорий (от наименьшего к наибольшему или наоборот).
Задание 9 — Множественный выбор (особенности строения растений и грибов).
Задание 10 — Задание на вставку пропущенных терминов в готовый текст.
Задание 11 — Установление соответствия между строением и функцией органов растений.
Задание 12 — Оценка правильности биологических суждений
Декабрь: Зоология (Животные)
Изучаемые темы: Одноклеточные (простейшие). Беспозвоночные: Кишечнополостные, Черви, Моллюски, Членистоногие. Позвоночные: Рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие. Эволюция систем органов.
Отработка заданий ОГЭ:
Задание 9 — Работа с биологическим рисунком (анатомия животных/растений).
Задание 10 — Задание на вставку пропущенных терминов в готовый текст.
Задание 11 — Установление соответствия между строением и функцией органов растений.
Январь – Февраль: Анатомия человека (Часть 1)
Изучаемые темы: Ткани человека. Опорно-двигательный аппарат (скелет и мышцы). Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Кровообращение и лимфоотток. Иммунитет и группы крови. Дыхательная система. Пищеварительная система и обмен веществ.
Отработка заданий ОГЭ:
Задание 22— Определение органа или структуры человека по рисунку.
Задание 12 — Суждения по анатомии и физиологии человека (верно/неверно).
Задание 16, 17 — Выбор трех верных ответов из шести (физиология органов).
Задание 24 — Анализ научного текста и ответы на вопросы (вторая часть).
Задание 4 — Чтение графиков, таблиц и массивов данных (первичный анализ).
Задание 5 — Биологические процессы, явления, объекты.
Март: Анатомия человека (Часть 2) + Выделительные системы
Изучаемые темы: Выделительная система (почки). Кожа и терморегуляция. Нервная и эндокринная системы (гуморальная регуляция). Органы чувств (анализаторы: глаз, ухо). Высшая нервная деятельность (ВНД), сон, рефлексы. Гигиена и первая помощь
Отработка заданий ОГЭ:
Задание 14 — Признаки строения организма человека (работа с рисунками).
Задание 15 — Особенности организма человека.
Задание 18 — Установление соответствия (например, между гормоном и железой).
Задание 23 — Анализ биологического эксперимента (задание с развернутым ответом).
Апрель: Экология, Эволюция и Прикладные навыки
Изучаемые темы: Экологические факторы. Экосистемы, цепи и сети питания. Биосфера. Эволюционное учение (Ч. Дарвин, движущие силы). Искусственный отбор и агротехнические приемы.
Отработка заданий ОГЭ:
Задание 5 — Установление последовательности экологических процессов.
Задание 9 — Множественный выбор
Задания 19, 20, 21 — Тройной блок по экотопам и пищевым цепочкам (составление схем и анализ связей).
Май: Интенсивная практика второй части экзамена
Изучаемые темы: Комплексное повторение западающих тем (обычно это циклы растений, нейрогуморальная регуляция и систематика).
Отработка сложных заданий ОГЭ:
Задание 7 — Практико-ориентированные текстовые задачи. Анализ достоверности информации.
Задание 8 — Сравнение биологических объектов.
Задание 13 — Морфологическое описание организмов по алгоритму (собаки, лошади, кошки или листья/линии растений).
Задание 25 — Работа с таблицами (животные, растения, человек).
Задание 26 — Задачи на расчет суточного рациона и составление меню (расчет энергозатрат и калорийности питания)
№ | Тема занятия | Отработка заданий | Дата | Количество присутствующих |
1 | Биология как наука, методы исследований, биологические профессии. Свойства живого. Уровни организации. | Задание 1,5 | ||
2 | Аналоговые и цифровые биологические приборы | Задание 5,6 | ||
3 | Клетка: химический состав, строение (про- и эукариоты), деление (митоз, мейоз). | |||
4 | Ткани живых организмов. | |||
5 | Решение заданий 2 Выбор правильного таксона или царства живой природы. | Задание 2 | ||
6 | Решение заданий 4 Чтение графиков, таблиц и массивов данных (первичный анализ) | Задание 4 | ||
7 | Знакомство с бланками написание пробного варианта ОГЭ | |||
8 | Работа над ошибками пробного варианта ОГЭ | |||
9 | Ткани и органы растений (корень, стебель, лист, цветок, плод). Отработка задания 11 | Задание 11 | ||
10 | Систематика растений (Водоросли, Мхи, Плауны, Хвощи, Папоротники, Голосеменные, Покрытосеменные). Отработка задания 3. | Задание 3 |
11 | Процессы: фотосинтез, дыхание, испарение. Грибы и лишайники. Отработка задания. | Задание 9, 10, 12 | ||
12 | Решение заданий 3, 9, 11 | Задание 3, 9, 11 | ||
13 | Одноклеточные (простейшие). Беспозвоночные: Кишечнополостные, Черви, Моллюски, Членистоногие. | Задание 5 | ||
14 | Позвоночные: Рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие. Отработка задания. | Задание 9, 11, 5 | ||
15 | Эволюция систем органов. Отработка задания 10. | Задание 10, | ||
16 | Написание пробного ОГЭ | |||
17 | Ткани человека. | |||
18 | Опорно-двигательный аппарат (скелет и мышцы). | Задание 4 | ||
19 | Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Кровообращение и лимфоотток. Иммунитет и группы крови. | |||
20 | Дыхательная система. Пищеварительная система и обмен веществ. | Задание 5 | ||
21 | Отработка задания 22 Определение органа или структуры человека по рисунку. | Задание 22 | ||
22 | Отработка задания 12 — Суждения по анатомии и физиологии человека (верно/неверно) и Задания 16,17 — Выбор трех верных ответов из шести (физиология органов). | Задание 12,16,17 | ||
23 | Отработка заданий 24 Анализ научного текста и ответы на вопросы (вторая часть). | Задание 24 | ||
24 | Написание пробного ОГЭ | |||
25 | Выделительная система (почки). | |||
26 | Кожа и терморегуляция. Нервная и эндокринная системы (гуморальная регуляция). Отработка заданий. | Задание 14, 18 | ||
27 | Органы чувств (анализаторы: глаз, ухо). Отработка заданий 15 | Задание 15 | ||
28 | Высшая нервная деятельность (ВНД), сон, рефлексы. Гигиена и первая помощь. Отработка заданий 23. | Задание 23 | ||
29 | Экологические факторы. Отработка заданий. | Задание 5, 9 | ||
30 | Экосистемы, цепи и сети питания. Отработка заданий. | Задание 19, 20, 21 | ||
31 | Биосфера. Эволюционное учение (Ч. Дарвин, движущие силы). Искусственный отбор и агротехнические приемы. Отработка заданий | Задание 9 | ||
32 | Разбор заданий 7 — Практико-ориентированные текстовые задачи. | Задание 7 | ||
33 | Разбор заданий 8 - Сравнение биологических объектов. | Задание 8 | ||
34 | Морфологическое описание организмов по алгоритму (собаки, лошади, кошки или листья/линии растений). | Задание 13 | ||
35 | Разбор заданий 25 - Работа с таблицами (растения, животные, человек). | Задание 25 | ||
36 | Разбор заданий 26 — Задачи на расчет суточного рациона и составление меню (высший балл) | Задание 26 | ||
37 | Решение задание 2 части | Задание 22, 23, 25 | ||
38 | Разбор заданий 26 — Задачи на расчет суточного рациона и составление меню | Задание 26 | ||
39 | ||||
