ма: 95. Лексика и фразеология. Лексический разбор слова. при разборе слова даётся характеристика слова, раскрывающая его лексическое значение, особенности употребления и происхождения, то это лексический разбор слова. центральная часть языка именует, формирует и передаёт знания о каких-либо объектах, явлениях, а также является совокупностью слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей, то это и есть ле́ксика. Образец лексического разбора слова. Знание человека возвышает, а невежество – унижает. Лексическое значение слова невежество можно объяснить с помощью подбора синонимов: непросвещённость, необразованность, неразвитость, темнота, неграмотность, безграмотность, малограмотность. Антоним к этому слову знание (входит в состав пословицы). Словоневежествоявляется общеупотребительным, стилистически нейтральным (в словаре нет помет, связанных с особенностями употребления.). Значит,слово - основная кратчайшая единица языка, выражающая своим звуковым составом понятие о предмете, процессе, явлении о действительности, их свойствах или отношениях между ними. Словарный состав языка:
Архаизмы — устаревшие слова. Неологизмы — новые слова. Омонимы — слова, разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию. Антонимы — противоположные по значению. Синонимы - сходные по значению. Однозначные слова — слова, имеющие одно значение.Многозначные слова — слова, имеющие два и более значений. Словарный состав языка — наиболее открытая и подвижная сфера языка, куда непрерывно входят новые слова и постепенно уходят старые. Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий лексическое значение и употребление устойчивых оборотов. Подавляющее большинство фразеологизмов выражают те или иные мысли образно, эмоционально, неся при этом отпечаток неповторимого национального колорита. Фразеологизмысоздают как бы особый ярус в языке. Лексическую и синтаксическую целостность фразеологизмов наглядно подчёркивает тот факт, что многие из них легко заменить одним словом: дать обещание – пообещать. Запомните! В отличие от свободного словосочетания у фразеологической единицы лексическое значение имеет не каждое слово в отдельности, а весь фразеологизм в целом. Поэтому и в предложении фразеологизм является одним членом предложения. Лексика – это все слова, которыми располагает тот или инойязык. | |||||
87.Тренажёр по теме "Особенности употребления предложений с прямой и косвенной речью. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью". 95.Тренажёр по теме "Лексика и фразеология. Лексический разбор слова". | ||
НПС. Объясните значение фразеологизмов. | ППС.Определите, каким членом предложения является фразеологизм. | ВПС.Замените выделенные слова фразеологизмами. |
1. Бить баклуши. 2. Задирать нос. 3. Игра не стоит свеч. 4. Зарубить на носу. 5. Водить за нос. 6. Вот где собака зарыта! 7. Медвежья услуга. 8. Как рыба в воде. 9. Повесить нос. 10. За тридевять земель | 1.Миша сломя голову бежал по коридору. 2.Ученик прочитал книгу от корки до корки. 3.Смотри кругом, изобретай что-нибудь, вывернись, не теряй головы. 4.Старые рукописные книги ценились на вес золота. 5.Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. 6.Таня чувствует себя на катке как рыба в воде. 7.Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. 8.Никиту как ветром сдуло с веранды. 9.Из-за чего Молчалин ходит на задних лапках перед Фамусовым и перед всеми его важными гостями. 10.Змей Горыныч унёс царевну за тридевять земель. | 1.Мой друг никогда не говорит впустую. 2.Дядя Миша умеет всё: он и на гитаре играет, и рисует хорошо, и телевизор сам починить может, и модель планёра сделает. 3.Егор напроказничал, но каким-то образомизбежал наказания. 4.Ты успокойся и перестань тревожиться. 5.Сосед без всякого основания, без видимой причины перестал с нами здороваться. 6.На следующий день Валера вёл себя так,как будто ничего не произошло. 7.Много прошло времени с той поры. 8.За этот поступок тебя не похвалят, не оставят без наказания. 9.Целый час он меня обманывал, вводил в заблуждение. 10.Они всю жизнь прожили вместе дружно, в полном согласии. |
