МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД С. ЗАВЕТНОЕ»
ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
_____________________________________________________________________________
413168 Саратовская область, Энгельсский район, с. Заветы Ильича, ул. Центральная, д.15, 8(8453)79-00-88
УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МДОУ «Детский сад с. Заветное» |
СЦЕНАРИЙ
МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНОГО ДОСУГА
«МЫ – ГРАЖДАНЕ РОССИИ!»
(к Дню России – 12 июня)
Возраст участников: дети 4-6 лет
Форма проведения: досуг с элементами театрализации, хороводной культуры и спортивных состязаний
Продолжительность: 30-35 минут
с. Заветы Ильича
2026
Название: Музыкально-спортивный досуг «Мы – граждане России!»
Возрастная группа: Дети среднего и старшего дошкольного возраста (4–6 лет).
Продолжительность: 30–35 минут.
Форма проведения: Досуг с элементами театрализации, хороводной культуры и спортивных состязаний.
Цель: Формирование у детей дошкольного возраста основ патриотического сознания, чувства гордости за свою Родину и приобщение к здоровому образу жизни через музыкально-игровую деятельность.
Задачи:
1. Образовательные:
Закреплять знания детей о государственных символах России (флаг, гимн).
Познакомить с элементами русской народной культуры (хороводы, народные игры, образ богатыря).
2. Развивающие:
Развивать физические качества: ловкость, быстроту, координацию движений, силу (через эстафеты).
Развивать музыкальность, чувство ритма, выразительность движений в хороводах и песнях.
3. Воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному краю, уважение к традициям русского народа.
Формировать навыки сотрудничества, взаимовыручки и командного духа.
Интеграция образовательных областей:
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Планируемые результаты (целевые ориентиры по ФГОС ДО):
Ребенок проявляет интерес к истории и культуре своей страны, знает название своей страны и ее столицы.
Ребенок проявляет уважительное отношение во время звучания Гимна.
Ребенок активно и с интересом участвует в подвижных и народных играх, эстафетах, проявляет выдержку и волевые усилия.
Ребенок выразительно исполняет песни и участвует в хороводах.
Предварительная работа:
Беседы о России, родном городе, государственных символах.
Разучивание песен: «Моя Россия» (муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой), «С чего начинается Родина».
Разучивание русских народных хороводов и игр («Золотые ворота», «Как у наших у ворот»).
Рассматривание иллюстраций с изображением русских богатырей, народных костюмов.
Оборудование и материалы:
Аудиоаппаратура, фонограммы (Гимн РФ, русские народные мелодии, маршевая музыка).
Флаг Российской Федерации (на стойке или в руках ведущего).
Спортивный инвентарь для эстафеты: обручи (5–6 шт.), мягкие мешочки с песком («богатырское зерно»), корзинки (2 шт.), игрушечные лошадки на палке (2 шт.).
Медали или наклейки «Юный гражданин России», «Богатырь», «Краса девица».
Элементы народных костюмов для ведущих (по желанию).
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
I. Вводная часть (5 минут)
(Звучит торжественная, но легкая маршевая музыка, например, «Марш юных патриотов». Дети двумя колоннами входят в музыкальный или спортивный зал, проходят по кругу и выстраиваются в центре полукругом).
Ведущий:Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный, торжественный день. Мы собрались здесь, чтобы поговорить о самом главном – о нашей Родине, о нашей великой стране России. Посмотрите, как много нас, и все мы – одна большая дружная семья. А как ласково мы называем нашу страну?
(Дети: Матушка-Русь, Россия, Родина).
Ведущий:Правильно! Россия – это наша Родина. Это место, где мы родились, где живут наши родители, друзья. У каждой страны есть свои главные символы. Как вы думаете, какой главный символ есть у нашей страны?
(Дети: Флаг, Герб, Гимн).
Ведущий:Верно! А сейчас мы с вами почтим главный символ нашей страны – Государственный Гимн Российской Федерации. Когда звучит Гимн, все встают ровно, мужчины снимают головные уборы, и наступает тишина. Это знак уважения к нашей Родине.
(Звучит Гимн Российской Федерации. Дети и взрослые стоят смирно. Для детей 4-6 летдопускается подпевание припева, если они его знают, или просто внимательное прослушивание).
Ведущий:Молодцы, ребята! Вы настоящие граждане своей страны. А гражданин – это не просто тот, кто живет в стране, это тот, кто ее любит, бережет ее природу, знает ее традиции и растет сильным и здоровым. Как в народе говорили: «В здоровом теле – здоровый дух!»
II. Основная часть (20–25 минут)
1. Музыкально-хороводный блок
Ведущий:Наши предки были не только сильными, но и очень веселыми, любили петь песни и водить хороводы. Давайте и мы с вами встанем в большой дружный хоровод, как это делали на Руси!
(Дети берутся за руки, образуя большой круг).
Хороводная игра-песня «Как у наших у ворот»(русская народная)
(Дети идут по кругу, выполняя простые движения в тексте: идут, притопывают, в центре один или двое детей показывают движения, все повторяют).
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растет,
Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное!
Не листочки на нем,
А зеленые флажки,
Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное!
На флажках тех нарисовано:
Солнце, небо голубое,
Море, поле золотое,
Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное!
Ведущий:Какой замечательный хоровод! Сразу видно – русские молодцы да красны девицы! А теперь давайте проверим вашу ловкость в старой доброй народной игре.
2. Народная игра «Золотые ворота»
Ведущий:Двое ведущих (или двое детей постарше) берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Остальные дети берутся за руки цепочкой и проходят под воротами под музыку.
(Звучит русская народная мелодия, например, «Светит месяц» или напевное исполнение текста игры).
Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
(На последних словах «ворота» опускаются, и те дети, кто оказался внутри, тоже становятся «воротами» или выбывают в центр круга, чтобы потом поддержать игру. Игра повторяется 2-3 раза).
3. Спортивная эстафета «Богатырская сила»
Ведущий:Были на Руси защитники земли русской – богатыри: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович. Они были сильными, смелыми и быстрыми. Давайте и мы с вами покажем нашу богатырскую силу и ловкость!
(Дети делятся на две команды: «Богатыри» и «Защитники». Команды выстраиваются в две шеренги).
Конкурс 1: «Богатырская тропа»
Задание: Пробежать «змейкой» между расставленными обручами (кочками), не задев их, и вернуться обратно, передав эстафету следующему хлопком по руке.
Цель: Развитие ловкости и координации.
Конкурс 2: «Богатырское зерно»
Задание:Взять в руки мягкий мешочек («мешок с зерном»), добежать до корзинки, стоящей на расстоянии 3–4 метров, и попасть мешочком в корзинку. Если не попал, берет мешочек и бежит обратно.
Цель:Развитие глазомера, меткости.
Конкурс 3: «На добром коне»
Задание: Взять игрушечную лошадку на палке, «оседлать» ее (зажать между ног) и доскакать до ориентира и обратно, передав лошадку следующему участнику.
Цель: Развитие быстроты, ритмичности движений.
(Во время эстафеты звучит энергичная русская народная музыка, например, «Калинка» или «Скоморохи». Ведущий комментирует действия, подбадривает детей: «Ай да молодцы!», «Вот это сила богатырская!»).
Ведущий:Ну что ж, обе команды показали себя настоящими богатырями! Все были быстрыми, ловкими и дружными. Давайте похлопаем друг другу!
(Общий аплодисмент).
4. Музыкальная пауза: Патриотическая песня
Ведущий:После таких подвигов богатырям нужно немного отдохнуть и вспомнить, ради чего они берегут свою землю. А берегут они красоту нашей природы, наши леса и поля. Давайте споём песню о нашей красивой стране.
(Дети выстраиваются полукругом или остаются на местах).
Исполнение песни «Моя Россия»(муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой)
(Дети поют песню, по желанию можно добавить простые плавные движения руками: показывают «широкий простор», «березки», «солнце»).
Солнце всходит и заходит
Над землёю нашей,
И нигде на целом свете
Нет страны краше!
(Припев поется более громко и выразительно)
Это всё моя Россия,
Это всё моя Россия,
От Москвы до самых дальних рубежей,
Это всё моя Россия,
Это всё моя Россия,
Нет на свете Родины моей!
III. Заключительная часть (5 минут)
Ведущий:Ребята, наше путешествие по страницам любви к Родине подходит к концу. Скажите, что вам сегодня запомнилось больше всего? Что значит быть гражданином России?
(Краткие ответы детей: быть добрым, сильным, любить свою страну, беречь природу, помогать друзьям).
Ведущий:Правильно! Быть гражданином – значит любить свой дом, свой город, свою страну, быть честным, добрым и сильным.
Релаксационное упражнение «Ветер над Россией»
Ведущий:А теперь давайте сделаем глубокий вдох носом, представим, что мы вдыхаем чистый воздух наших лесов и полей... И медленный выдох ртом, как теплый летний ветерок, который гладит колосья пшеницы. (Повторить 2-3 раза).
Ведущий:Вы сегодня все большие молодцы! Проявили себя как настоящие патриоты и богатыри. И за это каждый из вас получает памятный знак «Юный гражданин России»!
(Под торжественную музыку ведущий и воспитатель вручают детям медали, значки или тематические наклейки).
Ведущий: Наш досуг окончен, но любовь к Родине живет в наших сердцах каждый день! До новых встреч!
(Под бодрую маршевую музыку дети организованно выходят из зала).
