Сценарий праздника
«Игры народов России» для детей среднего и подготовительного возраста
Инвентарь: 3 обруча, мел (или верёвка) для обозначения границ, платок или флажок (по желанию). 0–3 минуты. Вводная часть: «Путешествие по России»
Ведущий (воспитатель): «Ребята, наша страна большая и в ней живёт много народов. У каждого народа есть свои весёлые игры. Сегодня мы с вами отправимся в маленькое путешествие и поиграем в игры из разных уголков России. Но сначала вспомним главное правило: играем дружно, не толкаемся, радуемся успехам друг друга!»
Актив: дети собираются в круг, повторяют хором: «Мы — друзья, мы играем вместе!»
Цель этапа: настроить на игру, обозначить правила безопасности и доброжелательности.
3–11 минут. Игра «Юрта» (башкирская, для обеих групп)
Правила: на площадке раскладывают 3 обруча («юрты») — на 1 меньше, чем команд по 4 человека. Под музыку дети бегают врассыпную. Когда музыка останавливается, команды должны быстро собраться внутри обручей. Команда, не успевшая занять юрту, делает «дружеский хлопок» всем остальным и присоединяется к следующей игре.
Адаптация:
•Средняя группа (4–5 лет): обручей достаточно, чтобы почти всем хватило; акцент на «собраться вместе», а не на выбывание.
•Подготовительная группа (6–7 лет): обручей меньше, появляется соревновательный элемент; после раунда 1 минута обсуждения: «Что помогло команде собраться быстрее?»
Время: 2 раунда по 3–4 минуты + 1 минута на обсуждение.
Цель этапа: сплочение, развитие реакции, умение действовать в команде.
11–19 минут. Игра «Золотые ворота» (русская, лучше для подготовительной, упрощаем для средней)
Правила: двое детей делают «ворота» (стоят лицом друг к другу и поднимают руки). Остальные берутся за руки в цепочку и проходят под воротами под речёвку:
Золотые ворота,
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
На последних словах «ворота» опускают руки. Пойманный ребёнок становится частью ворот. Играют до 3–4 оставшихся «проворных» игроков.
Адаптация:
•Средняя группа: «ворота» не закрывают резко, ловят условно; цель — весело пройти и проговорить слова.
•Подготовительная группа: играют по полным правилам; после игры 1 минута рефлексии: «Как чувствовали себя, когда вас поймали? Как радовались, когда прошли?»
Время: 5–6 минут на игру + 1–2 минуты на обсуждение.
Цель этапа: координация, чувство ритма, эмоциональный интеллект (умение принимать проигрыш).
19–26 минут. Игра «Займи место» (татарская, подходит обеим группам)
Правила: дети встают в круг и держатся за руки. Водящий идёт за кругом в противоположную сторону и произносит:
Как сорока стрекочу,
Никого в дом не пущу.
Как гусыня гогочу,
Тебя хлопну по плечу — беги!
Хлопает кого-то по плечу, и они оба бегут по кругу навстречу друг другу. Кто первым займёт свободное место, остаётся в круге; второй становится водящим.
Адаптация:
•Средняя группа: бег медленный, дистанция короткая, водящий не торопит.
•Подготовительная группа: темп чуть быстрее, но без толчков; после 2–3 раундов обсуждают: «Что помогало выиграть: скорость или внимательность?»
Время: 4–5 минут на игру + 1–2 минуты на обсуждение.
Цель этапа: скорость реакции, внимание, честность и уважение к сопернику.
26–30 минут. Завершение: «Минутка дружбы» и общий хоровод
1. «Минутка дружбы» (2 минуты). Дети становятся в круг и по очереди говорят друг другу «спасибо за игру» на русском и ещё одном слове на любом языке (заранее разучили: «рахмат», «спасибо», «салам», «мерси» и т.п.).
2. Общий хоровод (3 минуты). Под спокойную народную мелодию (например, русскую или татарскую инструментальную) дети идут по кругу, держась за руки, и повторяют: «Мы разные, мы дружим!»
3. Финал (1 минута). Ведущий подводит итог: «Сегодня мы поиграли в игры разных народов и поняли: играть вместе весело, когда мы уважаем друг друга. Вы все молодцы!»
Цель этапа: эмоциональный финал, закрепление идеи уважения и единства.
