Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Ставропольского края
«Ставропольское краевое училище дизайна» (техникум)
Муниципальное казенное учреждение
дополнительного образования
«Детская художественная школа»
Минераловодского муниципального округа
Ставропольского края
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
на тему:
Пропорции головы
г. Минеральные Воды
2026 год
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) 54.02.01. Дизайн (по отраслям)
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края «Ставропольское краевое училище дизайна» (техникум).
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Детская художественная школа» Минераловодского муниципального округа Ставропольского края.
Составители:
1. Латцердс Наталья Владимировна, канд. фарм. наук, преподаватель общеобразовательных и общеопрофессиональных дисциплин ГБПОУ СПО СК «СКУД».
2. Севастьянова Дина Игоревна, преподаватель первой квалификационной категории Муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Детская художественная школа» Минераловодского муниципального округа Ставропольского края.
Содержание
Введение_________________________________________________________4-5
1. Факты о пропорциях головы _______________________________________6
2. Основные пропорции_____________________________________________ 7
3. Схема построения головы__________________________________________8
4. Определение высоты расположения носа, глаз, рта, ушей и верхней границы подбородка______________________________________________________9-10
5. Схема построения головы_______________________________________11-14
Заключение______________________________________________________15
Список литературы________________________________________________16
Введение
Верная передача пропорций головы — один из базовых навыков в изобразительном искусстве. От точности соотношения её частей зависит не только портретное сходство, но и общее впечатление от работы: гармония композиции, убедительность образа, ощущение жизненной правды. Даже небольшие отклонения от естественных пропорций способны нарушить целостность восприятия, сделать рисунок неестественным или исказить характер модели.
История искусства свидетельствует, что художники разных эпох стремились выявить универсальные закономерности строения человеческого лица. Античные мастера закладывали основы канонов, видя в соразмерности залог красоты. Мастера Ренессанса, сочетая научный подход с художественным видением, углубляли понимание анатомии и пропорций. Эти открытия не утратили значения и сегодня: они составляют фундамент академического обучения, помогая начинающим художникам обрести уверенность в построении портрета и развить тонкое чувство формы.
В школе искусств изучение пропорций головы становится важным этапом становления художника. Оно учит не просто копировать видимое, а анализировать структуру, видеть взаимосвязи между элементами, понимать логику построения объёма в пространстве. Через освоение классических соотношений учащийся обретает инструмент, который впоследствии позволяет свободнее работать с натурой, интерпретировать образ и даже сознательно отступать от канона ради художественной выразительности.
Данная методичка призвана помочь учащимся освоить принципы пропорций головы в их взаимосвязи — от общих закономерностей к индивидуальным особенностям. В ней последовательно раскрываются ключевые аспекты построения лица в разных ракурсах, показывается, как возрастные и типологические черты влияют на восприятие пропорций, и даются ориентиры для практической работы. Материал выстроен так, чтобы теория сразу находила применение на практике: понимание канона подкрепляется упражнениями, которые развивают глазомер, пространственное мышление и навыки композиционного решения портрета.
Цель методички — не дать набор готовых шаблонов, а сформировать у учащегося осознанный подход к изображению головы человека. Освоение этой темы станет надёжной опорой для дальнейшего творческого роста: позволит увереннее работать с натурой, глубже понимать художественные решения мастеров прошлого и находить собственный язык в портрете.
1. «Факты о пропорциях головы»
Пропорции - отношения между частями: все части должны быть в правильных соотношениях. Знание пропорций необходимо для правильного изображения человека.
Канон – закономерность в пропорциях идеальной фигуры; служит образцом для художественных работ.
В качестве единицы измерения использовали модули.
Модуль - какая-то часть тела, которая должна уложиться определенное число раз в различных частях тела. Чаще модулем является голова, кисть.
Длина головы и позвоночника мало отличается у людей высоких и маленьких: высокий и низкий человек, сидя рядом, выглядят практически одинаково, т.к. разница в росте в основном за счет длины ног.
Леонардо да Винчи первым принял в качестве единицы измерения голову, впервые отделил лицевую и мозговую части.
По канону Лисиппа (Поликлета): в высоте фигуры взрослого человека голова укладывается 8 раз (7,5 ).
2. «Основные пропорции»
h головы = длине кисти вместе с лучезапястным суставом. Длина кисти от сустава = h лица, ширина кисти = длине среднего пальца, длина стопы = длине предплечья.
Длина ключицы = расстоянию между лопатками и h лопатки.
Обхват талии = двум обхватам шеи.
h тела = ширине распростертых рук. При этом получается «квадрат древних».
Высота головы ~21-23 см, т.е. 1/8 всего роста (22 • 8 =176см).
3. «Схема построения головы»
Данная схема необходима для скетчирования и при рисовании обрубовочной головы, экорше головы и портрета.
Начинают рисовать схему с проведения вертикальной линии (ось симметрии), которую разделяем на 7 одинаковых частей, ограниченных 8 горизонтальными линиями (для формата А-4 расстояние между линиями 3 см):
высота головы (макушка)
через линию роста волос
через лобные бугры
через линию бровей
через середину носа
через основание носа (кончик носа)
через край нижний губы
через нижний край подбородка
Контур головы. Рисуем 2 круга (малый и большой).
Голова делится корнем носа на два отдела (анатомически):
мозговой - тянется от темени до кончика носа (большой круг);
лицевой - от корня носа до подбородка (малый круг)
Середина головы
Линия глаз, проведенная на уровне зрачков, делит высоту головы пополам.
Высота головы 3см • 7 = 21см, делим ее пополам, получаем 10,5 см – это диаметр малого круга (от линии глаз до подбородка). Диаметр большого круга (от темени до основания носа): 3см • 5 = 15 см.
4. «Определение высоты расположения носа, глаз, рта, ушей и верхней границы подбородка»
Лицо делится на 3 части:
лоб – от начала роста волос до линии бровей;
нос – от линии бровей (корень носа) до основания носа;
рото-подбородочный отдел – от основания носа до подбородка.
Каждая из частей равна длине носа.
Рото-подбородочный отдел укорачивается в старости в связи с выпадением зубов и атрофией челюстей.
Расстояние между 6 и 8 линиями делим на 3 части, получаем линии середины рта и верхней границы подбородка.
Ухо рисуем сбоку, его высота между линиями 4 и 6.
Т.о. определена высота расположения бровей, носа, глаз, рта, подбородка и ушей.
Определение ширины глаз, основания носа, рта и подбородка
Правило 5 глаз
Ширина глаза = расстоянию между глазами (слезничками) = расстоянию до виска = ширине основания носа = ширине подбородка = 1/7 высоты головы.
Ширина рта = расстоянию между зрачками глаз.
Голова в профиль.
Длина головы спереди назад (от корня носа до затылка) немного меньше высоты головы (12:13). Нижняя граница головы сзади (мозговой отдел) находится на протяжении горизонтальной линии, проходящей через кончик носа. Высота головы сзади равна длине лица или расстоянию между теменем и кончиком носа. Задняя часть профиля головы от уха до затылка меньше передней части того же профиля кпереди от уха.
Окружность головы = 3/5 окружности грудной клетки.
5. «Схема построения головы»
1 этап. Проводим вертикальную линию (ось симметрии), делим ее на 7 одинаковых частей, ограниченных 8 горизонтальными линиями (для формата А-4 расстояние между линиями 3 см):
высота головы (макушка)
через линию роста волос
через лобные бугры
через линию бровей
через середину носа
через основание носа (кончик носа)
через край нижний губы
через нижний край подбородка
2 этап. Контур головы. Рисуем 2 круга: малый и большой.
Малый круг. Середина головы - линия глаз, проведенная на уровне зрачков, делит высоту головы пополам.
Диаметр малого круга - от линии глаз до подбородка: высота головы 3см • 7 = 21см, делим ее пополам, получаем 10,5 см.
Большой круг. Диаметр большого круга (от темени до основания носа): 3см • 5 = 15 см.
3 этап. Рото-подбородочный отдел – от основания носа до подбородка.
Расстояние между 6 и 8 линиями делим на 3 части.
Получаем линии: середины рта и верхней границы подбородка.
Ухо рисуем сбоку, его высота между линиями 4 и 6.
4 этап. Определение ширины глаз, основания носа, рта и подбородка. Правило 5 глаз.
Ширина глаза = расстоянию между глазами (слезничками) = расстоянию до виска = ширине основания носа = ширине подбородка = 1/7 высоты головы.
Ширина рта = расстоянию между зрачками глаз.
5 этап. Завершение схемы рисования частей лица.
Заключение
Освоение пропорций головы — важный шаг на пути становления художника. Понимание классических канонов и закономерностей строения лица даёт надёжную основу для дальнейшей работы над портретом. Зная базовые соотношения, начинающий художник учится не просто копировать натуру, а осознанно анализировать форму, замечать индивидуальные особенности модели и грамотно передавать их на бумаге.
Практическое освоение пропорций развивает глазомер, пространственное мышление и чувство гармонии — качества, необходимые в любом направлении изобразительного искусства. Постепенно, от упражнения к упражнению, приходит уверенность в построении головы в разных ракурсах, появляется способность сочетать точность с художественной выразительностью.
Полученные знания не ограничивают творчество, а, напротив, раскрепощают его: освоив правила, художник обретает свободу осознанно отступать от канонов ради достижения нужного художественного эффекта. Пусть эти основы станут прочной опорой для ваших творческих поисков и помогут создавать живые, убедительные и запоминающиеся портреты.
Список литературы
https://e.lanbook.com/book/483884 (дата обращения: 11.02.2026)
https://kubsu.ru/sites/default/files/faculty/plasticheskaya_anatomiya_uchebnoe_posobie.pdf (дата обращения: 11.02.2026)
https://lib.susu.ru/ftd?base=SUSU_METHOD&dtype=F&etype=.pdf&key=000547686?base=SUSU_METHOD&dtype=F&etype=.pdf&key=000547686 (дата обращения: 11.02.2026)
