Темазанятия:«Пластилинография«Барашек»
Цель: Формирование умения применять разнообразные приёмы действий с пластилином: разминание, отщипывание, сплющивание и скатывание в жгуты.
Учить рисовать пластилином: прикреплятьшарик из пластилина к основе и размазывать его, заполняя пластилином заданное пространство.
Развиватьмелкуюмоторикучерезработуспластилином.
Закреплять умение быть аккуратным при работе с пластилином.
Оборудование: пластилин, доски для лепки, стека, картон с шаблоном барашка.
Ход занятия:
-Здравствуйте, ребята.
- Сегодняхорошийдень,давайтеповернемсядругкдругуиулыбнемся
соседу,пожелаемхорошейработы.
Как вы уже заметили, у вас на столах сегодня не краски лежат, а что?
-Чтовызнаетеобэтом материале?
- Но ведь у нас с вами не лепка, как вы думаете, зачем нам пластилин? Как мы будем его использовать?
- Да, сегодня мы попробуем рисовать пластилином. Этот материал в наших руках превратиться в краску, а кисточками станут ваши пальчики.
- Такойспособрисования называется – пластилинография. Давайте послогам все вместепроизнесем это длинноеслово,чтобызапомнитьего
«пластилинография».
- Чтотакоепластилинография?
- Узнать, что мы будем рисовать с помощью пластилина нам поможет загадка:
«Травкукушаетонвполе
И гуляет на просторе.
Многоунегокудряшек,
Потомучто он…
- Да, верно это барашек. Расскажите, что вы знаете о нём, опишите его. Какой он?
-Ребята,посмотритенанашегобарашка,чегоемунехватает?
-Верно,онсовсембелыйибезшерсти, как же нам помочь ему?
Хорошо, попробуем нарисовать ему шерсть с помощью пластилина. Пластилин какого цвета будем использовать?
- А как нам изобразить с помощью пластилина кудрявую шерсть?
-Выпредложилимногоинтересных вариантов,попробуемодинизних, но сначала разомнём наши пальчики. Пальчиковая гимнастика:
Раз,два,три,четыре,пять (Хлопки в ладоши)
Будемпальцыразминать. (Сжать в кулачки)
ЭтоВаня,самыйсильный
(Показатьбольшиепальцы) Самый толстый и большой.
(Покачатьизсторонывсторону) Степа нужен для того,
Чтоб показывать его. (Указательныедвигаются)
АСергей-онсамыйдлинный И стоит он в средине.
(Вывестисредниепальцыизкулачков) А Матвей, он безымянный,
Онизбалованныйсамый.
(Вывестибезымянныепальцыизкулачков)
АНикита,хотьимал,
Оченьловоки удал
(Вывести мизинцы. Ритмично сжиматьиразжиматькулачки)
Готовыработать?Начнём.
- Отщипываем небольшой кусочек пластилина, раскатываем колбаску, скручиваем завиток и приделываем на картон. Завитками заполняем весь шаблон. Работаем аккуратно.Так«раскрашиваем»всего барашка.
- Далее таким же образом сделаем облака и травку.
- Ребята, вы закончили работу – замечательные барашки у вас получились.
- Вспомните, в какой технике рисования вы сегодня работали?
- Опишите, как вы рисовали пластилином?
- Что было трудного в работе?
- Оценить нашу работу на занятии поможеттожепластилин:прикрепите пластилиновый шарик нужного цвета на мольберт с барашком:
Зеленый шарик – если занятие прошло хорошо и у вас всё получилось.
Красный шарик – если занятие прошло скучно, плохо.
Сейчасможноубратьрабочееместо. Впереди нас ждет много интересного!
