Викторины
(64 работы)
01 Января – 30 Декабря
ЕГЭ, русский язык. Дидактический материал к заданию 22 (на примере стихотворений А. Вознесенского)
ВАРИАНТ 1
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Не мигают, слезятся от ветра Безнадёжные карие вишни. Б) Есть тысячи ламп. И в каждой есть тысячи свеч, Но мне нужна твоя свеча. В) Ты меня на рассвете разбудишь, Проводить необутая выйдешь. Ты меня никогда не забудешь. Ты меня никогда не увидишь. Г) Километры не разделяют, А сближают, как города. Д) Зачем я езжу третий год подряд В Лозанну? Положить два георгина К дверям, где пела сотню лет назад За каламбур простите – субМарина. | 1) Лексический повтор 2) Гипербола 3) Антитеза 4) Эпитет 5) Риторическое восклицание 6) Риторический вопрос 7) Анафора 8) Эпифора 9)Вопросно-ответная форма |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 2
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Благодарю, что не умер вчера Сад мой и домик со старой терраской. Б) Я брожу с тобой в толщах снега… И я сам посреди лавин, Вроде снежного человека, Абсолютно неуловим. В) Ребята – при часах, Девчата – при серьгах, Живите - при сейчас, Любите – при всегда. Г) Кому горят мои георгины? С кем телефоны заговорили? Д) Ты кисть особняков продрогших Серебряную шевелишь. | 1) Риторический вопрос 2) Вопросно-ответная форма 3) Сравнение 4) Эпифора 5) Олицетворение 6) Анафора 7) Синтаксический параллелизм 8) Лексический повтор 9) Метафора |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 3
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Леса мои сбросили кроны, Пусты они и грустны. Б) С неба тяжёлого сном, чудодейством, Снегом на голову валится детство, Свалкою, волей, шапкой с ушами, Малостью, школой, непослушаньем. В) Но в её жизни была песня безумная роз. Г) Подберу музыку к глазам, Подберу музыку к лицу. Подберу музыку к словам, Что тебе в жизни не скажу. Д) Токую, как глухарь, по городам торгую, Толкуют пошляки. | 1) Ассонанс 2) Инверсия 3) Метонимия 4) Эпитет 5) Многосоюзие 6) Бессоюзие 7) Гипербола 8) Эпифора 9) Анафора |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 4
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Ах, как звенит вслед лету Брошенный твой снежок, Будто велосипедный Круглый литой звонок. Б) Вернёшься ты через тысячу лет Но всё горит твоя свеча. В) Сирень похожа на Париж, Горящий осами окошек. Г) Концерт давно окончен, но песня бесконечна. Снял звукооператор уставший микрофон. Д) Край пронзительно любимый, Ты всегда меня поймёшь, Гениальная равнина В белых клавишах берёз. | 1) Литота 2) Гипербола 3) Парцелляция 4) Риторическое восклицание 5) Метафора 6) Аллитерация 7) Ассонанс 8) Сравнение 9) Эпитет |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 5
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Липы спиленные стонут По Садовому кольцу. Б) Дай, судьба, мне нелёгкую долю, Испытанья любые пошли, Болью быть и мильонною долей И моей и всеобщей земли. В) Что прошло, то прошло. К лучшему. Г) Отключится вода, И включится звезда, И забьёшься ты в пляске своей. Д) Вденьте по ветке в каждую иголку, В каждую ветку вденьте по дереву, В каждое дерево родину вденьте – И вы поймёте, почему так колко. . | 1) Синтаксический параллелизм 2) Антитеза 3) Литота 4) Риторическое обращение 5) Гипербола 6) Градация 7) Олицетворение 8) Ассонанс 9) Парцелляция |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 6
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Запомни этот миг. И молодой шиповник. И на твоём плече – прививку от него. Б) Аплодировал Париж В фестивальном дыме. В) В электрическом шарфе хожу, Душный город на шее ношу. Г) Зачем среди ночной поры Встречаются антимиры? Д) Белый шиповник, дикий шиповник, Краше садовых роз. | 1) Аллитерация 2) Ассонанс 3) Риторическое восклицание 4) Метонимия 5) Лексический повтор 6) Риторический вопрос 7) Градация 8) Парцелляция 9) Риторическое обращение |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 7
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Помоги мне достроить собор. Помоги мне сейчас не погибнуть. Помоги мне остаться собой. Помоги мне тебя не покинуть. Б) Лик ваш серебряный, как алебарда. Жесты легки. В вашей гостинице аляповатой В банке спрессованы васильки. В) Запомни этот мир, пока ты можешь помнить, А через тыщу лет и более того Ты вскрикнешь, и в тебя царапнется шиповник. И больше ничего. Г) Горят мои подрамники, города горят. Д) Я тебя не огорчу собою. Даже смертью не обеспокою. Даже жизнью не отягощу. | 1) Гипербола 2) Анафора 3) Аллитерация 4) Эпифора 5) Синтаксический параллелизм 6) Эпитет 7) Лексический повтор 8) Градация 9) Антитеза |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 8
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Ты рядом и где-то-далёко, Почти что у Владивостока. Б) Есть русская интеллигенция. Вы думали – нет? Есть. Не масса индифферентная, А совесть страны и честь. В) И жил талан. Большой. Нелепый. Хмурый. Г) История! Сожми сухие пальцы, Живое сердце людям отвори. Д) Как страшно мне, что люди привыкают, Открыв глаза, не удивляться дню! | 1) Синтаксический параллелизм 2) Метафора 3) Антитеза 4) Сравнение 5) Парцелляция 6) Риторический вопрос 7) Вопросно-ответная форма 8) Риторическое обращение 9) Риторическое восклицание |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 9
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Я люблю, когда над городом – снег, Неуверенно кружащийся, ничей, неживой, Мохнатый, медленный снег одевает В горностаи москвичей. Б) Нависла жара над высоким порогом, Кукушка старается : чет или нечет. У самого уха стрекочет кузнечик. Шуршит муравейник. Ворона фальшивит, И стебель цветка над пчелою кружит. В) Ты, как знакомый дом, Не требуешь похвал, Открыта, как ладонь, Понятна, как букварь. Г) По земле ручьи бегут нараспев. Задыхаются пальмы. Чавкает тундровый мех. Д) Хочешь, синий цветок Принесу из-за дальних морей? Хочешь, завтра тебе озорную зарю посвящу? | 1) Сравнение 2) Вопросно-ответная форма 3) Олицетворение 4) Эпитет 5) Синтаксический параллелизм 6) Парцелляция 7) Аллитерация 8) Ассонанс 9) Риторический вопрос |
А | Б | В | Г | Д |
ВАРИАНТ 10
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения | Изобразительно-выразительные средства |
А) Постоянные вздохи – не вздохи, , Ежедневные клятвы – не клятвы. Б) Может быть, всё-таки мне повезло, Если я видел время запутанное, Время запуганное, время беспутное, Которое то мчалось, то шло. В) Темнота заползает в подвалы, в подворотни, В пустые карманы, наклоняется над часами, Смотрит выцветшими глазами. Г) Я – сын веры в труд человека. В цветы на земле обгорелой. Д) Мы пришли в этот мир, Чтоб смеяться и плакать. | 1) Бессоюзие 2) Многосоюзие 3) Синтаксический параллелизм 4) Градация 5) Антитеза 6) Лексический повтор 7) Сравнение 8) Парцелляция 9) Анафора |
А | Б | В | Г | Д |
Ключи
Вариант | А | Б | В | Г | Д |
1 | 4 | 1 | 7 | 3 | 9 |
2 | 5 | 3 | 7 | 1 | 9 |
3 | 4 | 6 | 2 | 9 | 1 |
4 | 4 | 2 | 8 | 9 | 5 |
5 | 7 | 4 | 9 | 2 | 6 |
6 | 8 | 4 | 1 | 6 | 5 |
7 | 3 | 6 | 1 | 7 | 9 |
8 | 3 | 7 | 5 | 8 | 9 |
9 | 4 | 7 | 1 | 3 | 9 |
10 | 3 | 6 | 1 | 8 | 5 |



