СЕНТЯБРЬ
Консультация для родителей:
1. Игры с песком как средство развития разностороннего развития дошкольников
2. Как воспитаать ребенка помощником в домашних делах
Досуги, развлечения:
1. Дата - 01.09.26 Тема: «День знаний»
2. Дата - 03.09.26 Тема: «День окончания второй мировой войны»
3. Дата - 08.09.26 Тема: «Международный день распространения грамотности»
4. Дата - 25.09.26 Тема: «День работников дошкольного образования»
Неделя | События, календарные праздники (тема недели) | Содержание по образовательным областям: тема, программное содержание | Форма проведения (тематическое, комплексное, интегрир) | Отметка об исполнении (проведено: В-ль, ФИО, подпись) |
1 неделя 01-04.09 Проект «Добрые игры» Тема: «Мы живем в России» | 1 сентября - День знаний; 3 сентября - День окончания Второй Мировой войны | дата: 01.09.26 вторник ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «В гостях у математики» (конспект) Пр/с: уточнить знания детей посредством дидактических игр. Повторить навык счета в пределах 10, обозначение числа цифрами. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед-назад, направо-налево). Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, мыслительную активность. Воспитывать интерес к математике. ОО «Художественно-эстетическое развитие»рисование Тема: «Воспоминания о лете», стр.47 Пр/с: учить детей отражать свои впечатления о лете (передавать содержание песни) в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали. Развивать художественно-творческие способности детей. Воспитывать самостоятельность. Прогулка УТРО Цель: воспитывать уважение к труду людей, желание помогать. Наблюдение за трудом дворника Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Хитрая лиса», «Совушка» ВЕЧЕР П/и: «Сделай фигуру», эстафета «Раз, два, три» дата: 02.09.26 среда ОО «Социально-коммуникативное развитие»ознакомление с предметным окружением Тема: «Школа. Учитель», стр.37 Пр/с: познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает). Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Формировать интерес к школе. Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя. Прогулка УТРО Цель: развивать умения замечать новые изменения в природе. Наблюдение за изменениями в осенней природе. Труд: предложить детям собрать лопаты игрушки в корзину. П/и: «Сделай фигуру», эстафета «Раз, два, три» ВЕЧЕР П/и: эстафета «Хитрая лиса», «Совушка» дата: 03.09.26 четверг ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «В гостях у математики» (конспект) Пр/с: уточнить знания детей посредством дидактических игр. Повторить деление круга на 4 равные части, умение называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук, усидчивость. Воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, не перебивая. ОО «Художественно-эстетическое развитие»аппликация Тема: «Как мы летом отдыхали» (конспект) Пр/с: закрепить усвоенные ранее приемы вырезания, технические навыки: вырезание симметричных фигур, работа с шаблонами, обрывание бумаги. Развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма). Воспитывать аккуратность, усидчивость. Прогулка УТРО Цель: учить наблюдать за осенней природой; развивать познавательный интерес. Наблюдение за травой Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. П/и: «Хитрая лиса», «Совушка» ВЕЧЕР П/и: «Сделай фигуру», эстафета «Раз, два, три» дата: 04.09.26 пятница ОО «Речевое развитие» развитие речи Тема: «Подготовишки», стр.19 Пр/с: побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания. Развивать умение правильно строить высказывания, развивать речь, память, логическое и творческое мышление. Воспитывать интерес к учебной деятельности. Парциальная программа «Лаборатория профессий» Тема: «Спасатель-пожарный», с.32 Пр/с: сформировать у детей представление о профессии спасателя-пожарного: чем занимается, какие качества и навыки для этого нужны. Расширить знания о специальном снаряжении и технике, которые используют спасатели-пожарные. Развивать познавательную активность, любознательность, умение устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать уважительное отношение к труду спасателей-пожарных. Прогулка УТРО Цель: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу. Наблюдение за птицами Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину. Подвижные игры: «Сделай фигуру», эстафета «Раз, два, три» ВЕЧЕР Подвижные игры: эстафета «Хитрая лиса», «Совушка» |
