Контрольная работа по литературе за курс 9 класса по программе Коровиной 2 варианта с ответами

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАСС. ВАРИАНТ 1

ЧАСТЬ 1.

1. Какие произведения не относятся к произведениям древнерусской литературы –

А. –  «Повесть временных лет» Б. – «Горе от ума» В. – «Слово о полку Игореве».

Г. – «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Д. - «Евгений Онегин»

2. Вставь­те в цитату название произведения (ответ – буква)

«________- это страстный призыв русских князей к объединению»

а) «Сказание о Борисе и Глебе» в) «Слово о полку Игореве»

б) «Поучение» Владимира Мономаха г) «Повесть временных лет»

3. Соотнесите литературные направления, время их возникновения и характеристики. (см. СПРАВОЧНУЮ)

Ответ даем цифрами: Например: Классицизм-1,1,2

СПРАВОЧНАЯ:

4. Определите жанры произведений. Впишите фамилии авторов.

Справочная: комедия, роман, поэма, рассказ, ода, роман в стихах, слово, повесть.

5. Запишите произведение и его автора, в котором главный герой идейно противопоставлен всем действующим лицам (2б)

а) «Евгений Онегин»

б) «Песня про... купца Калашникова»

в) «Горе от ума»

г) «Мертвые души»

6. Соотнесите жанры и их определения

7. Композиция – это:

А) Эпизод литературного произведения.

Б) Организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения.

В) Основной вопрос, поставленный в литературном произведении.

Г) Столкновение, противоборство персонажей.

8. Какое произведение было названо В.Г.Белинским «энциклопедией русской жизни»?

а) «Мёртвые души» б) «Недоросль» в) «Евгений Онегин» г) «Горе от ума»

9.Какая повесть в романе «Герой нашего времени» из представленных является первой?

А) «Максим Максимыч» Б) «Бэла» В) «Тамань» Г) «Княжна Мери»

10. Из каких стихотворений А.С.Пушкина приведенные ниже строки? Соотнесите:

11. Сюжет романа «Герой нашего времени» основы­вается на отдельных, не связанных между собой фрагментах. Что объединяет самостоятельные части романа?

а) рассказчик б) хронологическая последовательность собы­тий

в) место действия г) главный герой

12. Основной мотив лирики Лермонтова, который проходит через всё творчество поэта:

А. одиночество Б. свобода В. вера в светлое будущее Г. дружбы

13. Соотнесите строки и используемые в них изобразительно-выразительные средства:

14. Какой литературный тип представлен образом Печорина?

а) тип «маленького человека» б) тип «лишнего человека»

в) байронический герой г) тип самодура

15. В произведении Н.В. Гоголя "Мертвые души" главной темой является:

А) Жизнь помещиков Б) Жизнь чиновников

В) Жизнь крестьянства Г) Жизнь всех слоёв общества

16.Определите помещика - хозяина усадьбы по представленным ниже зарисовкам из поэмы «Мертвые души»:

1) дом открыт всем ветрам, сад с кустами сирени и акации, беседка с надписью «Храм уединенного размышления»;

2) ассиметричный дом вроде тех, что строят для военных поселений, забор из крепкого дуба;

3) рядом с домом конюшня, псарня, в кабинете – только сабли и два ружья;

4)дом, утонувший в землю, комната с полосатыми обоями и зеркалами в темных рамах;

5)дом казался дряхлым инвалидом, в сенях дует холодом, как из погреба, зеленая плесень на ограде и воротах.

А. Плюшкин Б. Собакевич В. Ноздрев Г. Коробочка Д. Манилов

17.Как зовут героя вставной повести в «Мертвых душах» Н.В.Гоголя? Капитан …..

18. В романе М.А.Булгакова«Собачье сердце» собаке пересадили гипофиз:

1) Клима Самгина 2) Ивана Флягина 3) Клима Чугункина 4) Швондера

19. Своё произведение «Матрёнин двор» А.И.Солженицын заканчивает словами: «Все мы жили рядом с ней и не поняли, что она – тот самый____________ без которого по пословице, не стоит ни село, ни город….». Вставьте пропущенное в цитате слово.

20. В рассказе А.И.Солженицына «Матрёнин двор» постоялец Матрёны был:

А) бухгалтером Б) председателем колхоза В) учителем Г) агроном

ЧАСТЬ 2.

ЗАДАНИЕ: Прочитайте отрывок из рассказа Н.В. Гоголя «Шинель». Дайте связный аргументированный ответ на вопрос:«Почему, отказывая себе в самом необходимом, Акакий Акакиевич тем не менее выглядит счастливым, воодушевлённым человеком?»

(Объём не менее 100 слов).

Акакий Акакиевич имел обыкновение со всякого истрачиваемого рубля откладывать по грошу в небольшой ящичек, запертый на ключ, с прорезанною в крышке дырочкой для бросания туда денег. По истечении всякого полугода он ревизовал накопившуюся медную сумму и заменял её мелким серебром. Так продолжал он с давних пор, и, таким образом, в продолжение нескольких лет оказалось накопившейся суммы более чем на сорок рублей. Итак, половина была в руках; но где же взять другую половину? Где взять другие сорок рублей? Акакий Акакиевич думал, думал и решил, что нужно будет уменьшить обыкновенные издержки, хотя, по крайней мере, в продолжение одного года: изгнать употребление чаю по вечерам, не зажигать по вечерам свечи, а если что понадобится делать, идти в комнату к хозяйке и работать при её свечке; ходя по улицам, ступать как можно легче и осторожнее, по камням и плитам, почти на цыпочках, чтобы таким образом не истереть скоровременно подмёток; как можно реже отдавать прачке мыть бельё, а чтобы не занашивалось, то всякий раз, приходя домой, скидать его и оставаться в одном только демикотоновом халате, очень давнем и щадимом даже самим временем. Надобно сказать правду, что сначала ему было несколько трудно привыкнуть к таким ограничениям, но потом как-то привыклось и пошло на лад; даже он совершенно приучился голодать по вечерам; но зато он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею будущей шинели. С этих пор как будто самое существование его сделалось как-то полнее, как будто бы он женился, как будто какой-то другой человек присутствовал с ним, как будто он был не один, а какая-то приятная подруга жизни согласилась с ним проходить вместе жизненную дорогу, –– и подруга эта была не кто другая, как та же шинель на толстой вате, на крепкой подкладке без износу. Он сделался как-то живее, даже твёрже характером, как человек, который уже определил и поставил себе цель.

С лица и с поступков его исчезло само собою сомнение, нерешительность –– словом, все колеблющиеся и неопредёленные черты. Огонь порою показывался в глазах его, в голове даже мелькали самые дерзкие и отважные мысли: не положить ли, точно, куницу на воротник? Размышления об этом чуть не навели на него рассеянности. Один раз, переписывая бумагу, он чуть было даже не сделал ошибки, так что почти вслух вскрикнул «ух!» и перекрестился. В продолжение каждого месяца он хотя один раз наведывался к Петровичу, чтобы поговорить о шинели, где лучше купить сукна, и какого цвета, и в какую цену, и хотя несколько озабоченный, но всегда довольный возвращался домой, помышляя, что наконец придёт же время, когда всё это купится и когда шинель будет сделана. (Н.В. Гоголь. «Шинель»)

Критерии оценивания:

1.Понимание смысла вопроса и предложенного текста – 3б

2. Аргументированность суждений текстом – 3б

3. Композиция, логика ответа – 3б

4. Речевое оформление – 3б

5. Грамотность – 3б

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАСС. КЛЮЧИ. Вариант1

ЧАСТЬ 2.

Образец ответа

Несмотря на то, что Акакию Акакиевичу приходится во всём себе отказывать, чтобы приобрести шинель, он выглядит счастливым и воодушевлённым.

Как подчёркивает автор, герой «совершенно приучился голодать по вечерам; но зато он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею будущей шинели». Сама мысль о достижении «маленькой» мечты помогает Башмачкину справиться с вынужденным страданием и становится для него источником сил.

Кроме того, Акакий Акакиевич знал, что в скором времени шинель будет готова, и предвкушение этого делало его счастливым.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Часть 1 – 44 б; Часть 2 – 15 б; ВСЕГО – 59 б

ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ:

«5» - 48 - 59б

«4»- 37 - 47б

«3»- 23- 36б

«2»- < 22б.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАСС. ВАРИАНТ 2.

ЧАСТЬ 1.

1. Какие произведения относятся к произведениям древнерусской литературы –

А. –  «Повесть временных лет» Б. – «Горе от ума» В. – «Слово о полку Игореве».

Г. – «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Д. - «Евгений Онегин»

2. Из какого произведения цитата? О каком герое речь? (ответ – буква)

«Учёный малый, но педант:

имел он счастливый талант

Без принужденья в разговоре

Коснуться до всего слегка,

С учёным видом знатока..»

а) «Горе от ума» Чацкий в) «Евгений Онегин» Онегин д) «Мёртвые души» Чичиков.

б) «Горе от ума» Молчалин г) «Евгений Онегин» Ленский

3. Соотнесите литературные направления, время их возникновения и характеристики. (см. СПРАВОЧНУЮ)

Ответ даем цифрами: Например: Классицизм-1,1,2

СПРАВОЧНАЯ:

4. Определите жанры произведений. Впишите фамилии авторов.

Справочная: комедия, роман, поэма, рассказ, ода, роман в стихах, слово, повесть.

5. Укажите произведение, автора и героя, с которым связаны данные героини ( Бэла, Мери, Ундина, Вера).

6. Соотнесите жанры и их определения

7. Кульминация – это:

А) Начало литературного произведения.

Б) Момент или точка наивысшего напряжения, подъёма или развития чего-либо.

В) Основной вопрос, поставленный в литературном произведении.

Г) Столкновение, противоборство персонажей.

8. В каких произведениях Петербург выступает в качестве действующего лица? Укажите авторов произведений. (Запишите название произведения и автора)

а) «Белые ночи» б) «Медный всадник» в) «Евгений Онегин» г) «Горе от ума» д) «Невский проспект»

9.Какая повесть в романе «Герой нашего времени» из представленных является последней?

А) «Максим Максимыч» Б) «Бэла» В) «Фаталист» Г) «Княжна Мери» Д) «Тамань»

10. Из каких стихотворений М.Ю. Лермонтова приведенные ниже строки? Соотнесите:

11. От чьего лица ведётся повествование вначале рассказа «Судьба человека» М.Шолохова и

основной части?

12. В каком произведении А.И.Солженицына речь идёт о герое – праведнике? (запишите название произведения)

13. Соотнесите строки и используемые в них изобразительно-выразительные средства:

14. Какой литературный тип представлен образом Евгения из «Медного всадника» А.С.Пушкина?

а) тип «маленького человека» б) тип «лишнего человека»

в) байронический герой г) тип самодура

15. Выделите ТЕМЫ, соответствующие главной проблеме произведения Грибоедова А.С. «Горе от ума»: А) противостояние «века нынешнего» и «минувшего» Б) тема ума В) Крепостного права

В) образованности помещиковГ) чинопочитания, карьеризма, бюрократизма Д) любви Е) дружбы

16.Определите помещика - хозяина усадьбы по представленным ниже зарисовкам из поэмы «Мертвые души»:

1) дом открыт всем ветрам, сад с кустами сирени и акации, беседка с надписью «Храм уединенного размышления»;

2) ассиметричный дом вроде тех, что строят для военных поселений, забор из крепкого дуба;

3) рядом с домом конюшня, псарня, в кабинете – только сабли и два ружья;

4)дом, утонувший в землю, комната с полосатыми обоями и зеркалами в темных рамах;

5)дом казался дряхлым инвалидом, в сенях дует холодом, как из погреба, зеленая плесень на ограде и воротах.

А. Плюшкин Б. Собакевич В. Ноздрев Г. Коробочка Д. Манилов

17.Как зовут героиню повести в «Белые ночи» Ф. М. Достоевского?

18. Кто из героев романа М.А.Булгакова«Собачье сердце» утверждал, что у Шарикова «именно человеческое сердце»?

1) профессор Преображенский 2) доктор Борменталь 3) Шариков 4) Швондер

19. Прочитайте цитату. Напишите название произведения и автора.

«Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы. .С тяжёлой грустью смотрел я им вслед.. Может быть, всё обошлось бы благополучно при нашем расставании, но Ванюшка, отойдя несколько шагов и заплетая куцыми ножками, повернулся на ходу ко мне лицом, помахал розовой ручонкой…»

20. В рассказе А.И.Солженицына «Матрёнин двор» как автор называет Матрёну Васильевну:

А) святой Б) блаженной В) праведницей Г) глупой бабой

ЧАСТЬ 2.

ЗАДАНИЕ: Дайте связный аргументированный ответ на вопрос: «Какие черты характера Петра Гринёва раскрываются в приведённой сцене? (Объём не менее 100 слов)

– Где же вожатый? – спросил я у Савельича.
«Здесь, ваше благородие», – отвечал мне голос сверху. Я взглянул на полати и увидел чёрную бороду и два сверкающие глаза. «Что, брат, прозяб?» – «Как не прозябнуть в одном худеньком армяке! Был тулуп, да что греха таить, заложил вечор у целовальника: мороз показался не велик». В эту минуту хозяин вошёл с кипящим самоваром; я предложил вожатому нашему чашку чаю; мужик слез с полатей. Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары. Я поднёс ему чашку чаю; он отведал и поморщился. «Ваше благородие, сделайте мне такую милость, – прикажите поднести стакан вина; чай не наше казацкое питьё». Я с охотой исполнил его желание. Хозяин вынул из ставца штоф и стакан, подошёл к нему и, взглянув ему в лицо: «Эхе, – сказал он, – опять ты в нашем краю! Отколе Бог принёс?» Вожатый мой мигнул значительно и отвечал поговоркою: «В огород летал, конопли клевал; швырнула бабушка камушком – да мимо. Ну, а что ваши?»
– Да что наши! – отвечал хозяин, продолжая иносказательный разговор. – Стали было к вечерне звонить, да попадья не велит: поп в гостях, черти на погосте.
«Молчи, дядя, – возразил мой бродяга, – будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузов. А теперь (тут он мигнул опять) заткни топор за спину: лесничий ходит. Ваше благородие! за ваше здоровье!» При сих словах он взял стакан, перекрестился и выпил одним духом. Потом поклонился мне и воротился на полати.
Я ничего не мог тогда понять из этого воровского разговора; но после уж догадался, что дело шло о делах Яицкого войска, в то время только что усмирённого после бунта 1772 года. Савельич слушал с видом большого неудовольствия. Он посматривал с подозрением то на хозяина, то на вожатого. Постоялый двор, или, по-тамошнему, умёт, находился в стороне, в степи, далече от всякого селения, и очень походил на разбойническую пристань. Но делать было нечего. Нельзя было и подумать о продолжении пути. Беспокойство Савельича очень меня забавляло. Между тем я расположился ночевать и лёг на лавку. Савельич решился убраться на печь, хозяин лёг на полу. Скоро вся изба захрапела, и я заснул как убитый.
Проснувшись поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла. Солнце сияло. Снег лежал ослепительной пеленою на необозримой степи. Лошади были запряжены. Я расплатился с хозяином, который взял с нас такую умеренную плату, что даже Савельич с ним не заспорил и не стал торговаться по своему обыкновению, и вчерашние подозрения изгладились совершенно из головы его. Я позвал вожатого, благодарил за оказанную помощь и велел Савельичу дать ему полтину на водку. Савельич нахмурился. «Полтину на водку! – сказал он, – за что это? За то, что ты же изволил подвезти его к постоялому двору? Воля твоя, сударь: нет у нас лишних полтин. Всякому давать на водку, так самому скоро придётся голодать». Я не мог спорить с Савельичем. Деньги, по моему обещанию, находились в полном его распоряжении. Мне было досадно, однако ж, что не мог отблагодарить человека, выручившего меня если не из беды, то, по крайней мере, из очень неприятного положения. «Хорошо, – сказал я хладнокровно, – если не хочешь дать полтину, то вынь ему что-нибудь из моего платья. Он одет слишком легко. Дай ему мой заячий тулуп».
– Помилуй, батюшка Пётр Андреич! – сказал Савельич. – Зачем ему твой заячий тулуп? Он его пропьёт, собака, в первом кабаке.
– Это, старинушка, уж не твоя печаль, – сказал мой бродяга, – пропью ли я или нет. Его благородие мне жалует шубу со своего плеча: его на то барская воля, а твоё холопье дело не спорить и слушаться.
– Бога ты не боишься, разбойник! – отвечал ему Савельич сердитым голосом. – Ты видишь, что дитя ещё не смыслит, а ты и рад его обобрать простоты его ради. Зачем тебе барский тулупчик? Ты и не напялишь его на свои окаянные плечища.
– Прошу не умничать, – сказал я своему дядьке, – сейчас неси сюда тулуп.
– Господи Владыко! – простонал мой Савельич. – Заячий тулуп почти новёшенький! и добро бы кому, а то пьянице оголелому!
Однако заячий тулуп явился. Мужичок тут же стал его примеривать.
В самом деле тулуп, из которого успел и я вырасти, был немножко для него узок. Однако он кое-как умудрился и надел его, распоров по швам. Савельич чуть не завыл, услышав, как нитки затрещали. Бродяга был чрезвычайно доволен моим подарком. Он проводил меня до кибитки и сказал с низким поклоном: «Спасибо, ваше благородие! Награди вас Господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей». Он пошёл в свою сторону, а я отправился далее, не обращая внимания на досаду Савельича, и скоро позабыл о вчерашней вьюге, о своём вожатом и о заячьем тулупе. (А.С. Пушкин. «Капитанская дочка»)

Критерии оценки:

1.Понимание смысла вопроса и предложенного текста – 3б

2. Аргументированность суждений текстом – 3б

3. Композиция, логика ответа – 3б

4. Речевое оформление -3б

5. Грамотность – 3б

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАСС. КЛЮЧИ. Вариант 2

ЧАСТЬ 2.

Образец ответа:

В приведённой сцене раскрываются такие черты характера Гринёва, как благодарность и щедрость. Обратимся к конкретным примерам.

Когда Савельич отказался дать вожатому полтину на водку, Пётр Гринёв расстроился из-за того, что ничем не может отблагодарить крестьянина. Это значит, что герой — достойный и честный человек, умеющий быть благодарным.

Приняв решение подарить вожатому заячий тулуп, Гринёв проявляет щедрость. Как отмечает Савельич, тулуп был «почти новёшенький», однако это не остановило Петра Гринёва, которому важно проявить внимательность по отношению к крестьянину, оказавшему ему помощь.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Часть 1 – 44 б; Часть 2 – 15 б; ВСЕГО – 59 б

ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ:

«5» - 48 - 59б

«4»- 37 - 47б

«3»- 23- 36б

«2»-< 22б.