муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда центр развития ребенка – детский сад №114
Конспект занятия по художественному творчеству (лепка) с детьми 2-3 лет.
Тема: «Грибочки для Ёжика»
Воспитатель: Шалаева Татьяна Владимировна
г. Калининград 2026 г
Конспект занятия по художественному творчеству (лепка) с детьми 2-3 лет.
Тема: «Грибочки для Ёжика»
Цель: Учить детей лепить гриб из двух частей (ножка и шляпка) конструктивным способом.
Задачи:
Обучающие: Учить раскатывать пластилин прямыми движениями (колбаска — ножка) и круговыми (шар — шляпка); освоить прием сплющивания шара в диск для шляпки; учить соединять две части, плотно прижимая их.
Развивающие: Развивать мелкую моторику, глазомер и интерес к работе с пластилином.
Воспитательные: Воспитывать аккуратность, отзывчивость (желание помочь ёжику) и любознательность.
Предварительная работа: Рассматривание картинок с грибами и игрушки-ежика, беседа о строении гриба (ножка, шляпка)
Материалы и оборудование:
Демонстрационный: Игрушка Ёжик, муляж или картинка гриба.· Раздаточный: Пластилин (белый для ножки, коричневый для шляпки), дощечки для лепки, влажные салфетки, картонная подставка для готовых работ.
Ход занятия
1. Вводная часть
Воспитатель обращает внимание детей на гостя — игрушечного Ёжика.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Это Ёжик. Он пришел из леса и очень грустный. Давайте спросим, что случилось? (Воспитатель "слушает" Ёжика). Ему нужно много грибов для запасов на зиму, чтобы накормить своих ежат, а в лесу он нашел всего один грибочек. Как мы можем помочь Ёжику?»
Выслушав ответы детей, воспитатель подводит их к решению слепить грибочки.
2. Основная часть
Рассматривание образца (строение гриба): Воспитатель показывает муляж гриба и уточняет: «Из каких частей состоит гриб? (Ножка и шляпка). Какая ножка? (Длинная, прямая). Какая шляпка? (Круглая)».
Показ и объяснение приемов лепки:
1. Ножка: Берем белый пластилин, раскатываем его прямыми движениями ладоней в «колбаску».
2. Шляпка: Берем коричневый пластилин, скатываем круговыми движениями в шар, а затем слегка сплющиваем его между ладонями.
3. Соединение: Ставим ножку на подставку и сверху прикрепляем шляпку, плотно прижимая.
Пальчиковая гимнастика «За грибами»: Перед работой разминаем пальчики.
Этот пальчик в лес пошел, (загибаем мизинец)
Этот пальчик гриб нашел, (загибаем безымянный)
Этот пальчик чистить стал, (загибаем средний)
Этот пальчик жарить стал, (загибаем указательный)
Этот пальчик все съел, (загибаем большой)
Оттого и потолстел! (шевелим большим пальцем)
Самостоятельная деятельность детей: Дети лепят грибочки. Воспитатель помогает индивидуально и подсказывает.
Физкультминутка (после лепки):
«Мы шли-шли-шли, (шагаем)
И грибы нашли. (хлопаем)
Раз — грибок, (наклон)
Два — грибок, (наклон)
Положили в кузовок!» (руки в сторону).
3. Заключительная часть
Ёжик "рассматривает" работы, хвалит детей и благодарит их.
Воспитатель: «Какие замечательные грибочки у нас получились! Теперь у Ёжика много запасов. Вы очень добрые и трудолюбивые ребята!»
Дети складывают грибочки в корзинку для Ёжика, он прощается и "уходит" в лес.
