Муниципальное автономное образовательное учреждение дошкольного образования детей детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей «Сказка»
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитания
в средней группе
Тема: «Цветок доброты»
Воспитатель Яковлева О.Г.
Цель:
Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Задачи:
Образовательные:
- формировать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому;
- расширять словарный запас, активизировать речь детей.
Развивающие:
- развивать эмоционально - чувственный мир детей;
- развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, проявлять доброжелательность).
Воспитательные:
- воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия; желание прийти на помощь попавшему в беду, умение пожалеть, проявить заботу.
Материал и оборудование:
- корзина с конвертом; цветок с 5 лепестками, волшебный мешочек – 2шт., листы чёрной бумаги, зернышки, сломанный карандаш, мяч, чашка (испачканная), сломанная кукла, порванная книжка.
Ход занятия:
Утреннее приветствие детей.
Дети встают в круг:
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
Воспитатель спрашивает детей, как можно еще поздороваться? (ответы детей).
- Предлагаю поздороваться как в одной смешной стране: плечиками, ушками и можно придумать и здороваться любой частью.
Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.
- Ребята, вы слышали стук в дверь? (Помощник воспитателя приносит корзину).
Вам интересно, что в этой корзинке? Давайте, посмотрим, что там лежит? Здесь письмо, я вам его прочитаю:
«Уважаемые дети планеты Земля! Мы жители страны «Доброцветик». (воспитатель показывает картинку). В нашей стране мы выращиваем цветы добра. Но вот, однажды, колдун по имени «Злобикус» (воспитатель показывает картинку) заколдовал наш цветок! Его лепестки опали и под каждым лепестком Злобикус приготовил задание. Чтобы цветок не погиб, эти задания нужно выполнить. Мы знаем, что вы очень дружные и добрые ребята. Помогите нам, пожалуйста!»
Воспитатель: Ребята, доброцветики просят помочь спасти и расколдовать цветок. Поможем?
Дети: Да!
Воспитатель: И правда, все лепестки опали, посмотрите… (дети заглядывают в корзинку)
Воспитатель просит ребенка подать лепесток красного цвета.
1 задание:
Игра «Доскажи словечко»
Воспитатель: Ребята, здесь написано стихотворение, но строчки в нем не закончены. Их нужно закончить волшебными словами!
Я начну, а вы заканчивайте, хором дружно отвечайте.
Мишка зайчику сосед,
Скажет он ему «Привет».
его сосед ушастый
Отвечает: «Мишка, здравствуй!»
Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».
Кошечка чихнула снова,
Скажем мы ей: «Будь здорова».
Другу уходить пора –
Скажем мы ему «Пока».
Каждый скажет на прощанье,
Уходя, всем «До свиданья».
Воспитатель: Как одним словом назвать эти слова?
Дети: Вежливые слова.
Воспитатель: Если человек говорит вежливые слова, то какой человек?
Дети: Вежливый человек.
Воспитатель: Вежливые слова – ключик к сердцу человека, без них доброта может пропасть. Назовём этот лепесток «Лепесток добрых слов».
Воспитатель просить подать лепесток желтого цвета.
2 задание
Игра «Превращалка»
Воспитатель: Злой волшебник предлагает нам выполнить следующее задание – назвать ласково. Есть много разных слов. Вас тоже зовут по-разному: Илья, Карина, Елизавета, но вас можно назвать и ласково: Илья- Илюша и т.д. Я буду называть слово и кидать одному из вас мяч, а вы говорите в ответ ласковое слово и возвращаете мяч мне.
заяц - зайчонок
бабушка - бабулечка
мама - мамочка
лиса - лисичка
птица - птичка
кошка – кошечка
машина – машинка и т.д.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось называть ласковые слова? Ласковые слова согревают. Этот лепесток мы назовём «Лепесток ласковых слов».
Воспитатель просит ребенка подать лепесток зелёного цвета.
3 задание
Игра «Добрые поступки»
На лепестке написано задание: с помощью предложенных предметов придумать добрые поступки.
Воспитатель: Видите как много здесь разных предметов: зернышки, поломанный карандаш, сломанная игрушка, порванная книга и грязная чашка. Посмотрите на эти предметы. С их помощью можно совершить добрый поступок. Как вы думаете, какой?
Вот сломанная кукла, у неё оторвана нога. Может ее нужно выкинуть? Или лучше починим ее?
Дети:
Зернышками можно накормить птиц,
сломанный карандаш поточить,
книжку подклеить,
игрушку починить,
чашку вымыть
Воспитатель: Доброта - это важное человеческое качество. Этот лепесток мы назовём «Лепесток добрых поступков!»
А теперь немного отдохнем.
Физкультминутка:
Живут мальчики - веселые пальчики. (движения пальцами рук)
Озорные ножки ходят по дорожке. (ходьба на месте)
Шея крутит головою.
Повторяй скорей за мною. (повороты головой влево, вправо)
Вправо, влево - оборотик. (повороты туловища влево, вправо)
Покажи мне, где животик? (наклон назад)
Наше тело подтянулось (встать на носочки, потянуться вверх)
И вперед слегка нагнулось. (наклон в перед)
Как березонька стройна,
Стала ровная спина. (выпрямиться)
А теперь все повернулись,
И друг другу улыбнулись!
(дети садятся)
Воспитатель просит ребенка подать лепесток синего цвета.
4 задание
Игра "Да-да-да, нет-нет-нет"
Воспитатель: Коварный Злобикус хочет окончательно запутать и поссорить всех ребят, он предлагает поиграть в игру «Да-да, нет-нет»
Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечаете если согласны "да-да-да", а если не согласны "нет-нет-нет".
- Будем крепко мы дружить? Да-да-да.
- Нашей дружбой дорожить? Да-да-да.
- Мы научимся играть? Да-да-да.
- Друг другу будем помогать? Да-да-да.
- Друга нужно разозлить? Нет-нет-нет.
- А улыбку подарить? Да-да-да.
- Друга стоит обижать? Нет-нет-нет.
- Чай с друзьями будем пить? Да-да-да.
- Будем крепко мы дружить? Да-да-да.
Воспитатель: Молодцы ребята, пусть колдун знает, что вы умеете дружить и никогда не ссоритесь.
Воспитатель просит ребенка подать лепесток белого цвета.
5 задание
«Вежливость в стихах»
Воспитатель: Ох, ребята, колдун подготовил для вас самое сложное задание и думает, что вы с ним ни за что не справитесь! Он спрашивает, знаете ли вы стихотворение про вежливость, воспитанность? Но я точно знаю, что наши ребята умненькие, самые смышлёные и самые образованные, много читают и учат стихотворения.
Саша:
Мы все научились когда-то
Ходить, рисовать, говорить.
Давайте-ка вспомним, ребята,
Как добрым и вежливым быть.
Полина:
Встречая друзей и знакомых,
С улыбкой в глаза им гляжу,
Быть вежливым очень легко мне,
Я «здравствуйте» первым скажу.
Тимофей:
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече,
ДОБРЫЙ ДЕНЬ и ДОБРЫЙ вечер.
Даша:
Как много на свете полезных,
Красивых и ласковых слов.
Пожалуйста, только будь вежлив,
Ведь это – основа основ.
Вика:
А вежливым быть очень просто:
Будь добрым – обычный совет,
Не важно, какого ты роста
И сколько тебе уже лет.
«Волшебный мешочек»
Воспитатель: Ребята, вам приходилось когда-нибудь в жизни злиться? (Ответы детей)
Воспитатель: Умеете ли вы справляться со злостью? Как вы это делаете? Хотите, я вас научу, как справиться со злостью?
Предложить детям по 1 листу черной бумаги, скомкать его руками, при этом сделать мимику злого человека: нахмурить брови, с силой смять листочек и можно немного потопать.
В мешочек воспитатель предлагаетсложитьвсе отрицательные эмоции: злость, обиду, гнев. Мешочек убирает корзинку и читаетзаклинание,чтобы Злобикус расколдовал цветок доброцетиков!
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Воспитатель: Достает из корзины второй мешочек. Ребята, посмотрите мешочек, действительно, волшебный. Вместо плохих эмоций, появились маленькие цветочки доброты, и цветок доброцветиков ожил. Значит мы правильно выполнили все задания. Пусть эти цветки доброты останутся у нас в группе. Спасибо Вам, ребята! Вы, молодцы!
