Диалог и монолог.
В диалоге происходит обмен высказываниями. Каждое такое высказывание называетсярепликой.
----------------------------------------------------------------------------------------
Характеристика предложений
(применяется также в синтаксическом разборе - разбор 4)
По цели высказывания | ||
Повествовательные | Вопросительные | Побудительные |
Содержат сообщение о ком-либо или о чём-либо. В конце может стоять . или ! | Заключают в себе вопрос. В конце может стоять ? или ?! | Выражают побуждение к действию (просьбу, совет, приказ). В конце может стоять . или ! |
|
|
|
По интонации | |
Восклицательные | Невосклицательные |
Выражают сильные чувства: радость, удивление, испуг. (на конце ставится !)
| Произносятся спокойно, без выраженных чувств. (в конце может стоять любой знак, кроме !)
|
По количеству грамматических основ | |
Простое | Сложное |
Предложение состоит из одной грамматической основы.
| Предложение состоит из двух или более грамматических основ.
|
По наличию второстепенных членов предложения | |
Распространённое | Нераспространённое |
Предложение состоит из главных и второстепенных членов предложения. Мыпошли кушать в столовую. | Предложение состоит только из главных членов предложения. Мыпошли кушать. |
Пример синтаксического разбора:
Записать предложение
Подчеркнуть грамматическую основу.
Указать части речи.
Выполнить синтаксический анализ в скобках:
- предложение по цели высказывания;
- по эмоциональной окраске (интонации);
- по наличию второстепенных членов предложения;
- по наличию грамматических основ.
сущ. гл. пр. сущ.
Кошкасидела на диване (Повеств., невоскл., распр., прост.)
-----------------------------------------------------------------------------------------
Логическое ударение.
Логическое ударение - это выделение голосом наиболее важного слова в предложении.
Члены предложения.
Главные члены предложения.
Предложение состоит главных членов предложения (грамматической основы) и второстепенных членов предложения.
Осеньюжуравли улетают на юг.
Подлежащее и сказуемые - это главные члены предложения, составляющие грамматическую основу.
Второстепенные члены предложения.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Как установить связь слов в предложении?
Слова в предложении связаны между собой по смыслу. Их связь устанавливается по вопросам, которые задаются от слова к слову.
Солнце (какое?) яркое. Светит (когда?) летом.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Лексическое значение слова.
Лексическое значение слова - это то, что обозначает слово.
---------------------------------------------------------------------------------------
Однозначные и многозначные слова.
|
|
-----------------------------------------------------------------------------------------
Прямое и переносное значение многозначных слов.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Синонимы, антонимы, омонимы.
Синонимы - это слова одной и той же части речи близкие или похожие по значению. | Храбрый - смелый - мужественный |
Антонимы - это слова одной и той же части речи противоположные по значению. | Храбрый - трусливый, день - ночь. |
Омонимы - это слова, которые звучат или пишутся одинаково, но имеют разные значения. Есть разные виды омонимов: Омографы - это слова, которые пишутся одинаково, а произносятся по-разному. Омофоны - это слова, которые произносятся одинаково, а пишутся по-разному. Омоформы - это одинаковые формы слов разных частей речи. | Замок - замок,ирис- ирис,атлас - атлас. Маг - мак, грипп - гриб, пруд - прут. Мой (принадлежность) друг. Мой (действие) посуду! Три (число) поросёнка. Три(действие) пол. |
-------------------------------------------------------------
Однокоренные слова (родственные) и формы слова.
У однокоренных слов:
- общее лексическое значение;
- общий корень;
- меняются морфемы.
Формы слова:
_______________________________-----------------------------
Состав слова. Морфемный разбор (разбор по составу).
Окончание может быть нулевым, например,
Основа слова - это часть слова без окончания.
Морфемный разбор (по составу - 2 разбор)
---------------------------------------------------------------------------------------
Фонетический разбор (звуко-буквенный - 1 разбор)
План разбора
1. Записать слово, разделить на слоги.
2. Записать транскрипцию слова.
3. Записать слово столбиком.
4. Определить и написать звуки, которые обозначены данными буквами, дать характеристику каждому звуку:
Гласный | Согласный |
Ударный или безударный | Твёрдый или мягкий Звонкий или глухой Парный или непарный (по звонкости-глухости) |
5. Посчитать и записать количество звуков, букв, слогов.
Примеры
тёплый — [т' о́ плый`] т- [т'] — согл., глух., мяг., парн. ё- [о́] — глас., удар. п -[п] — согл., глух., твёрд., парн. л -[л] — согл., звонк., твёрд., непарн. ы -[ы] — глас., безудар. й -[й`] — согл., звонк., мяг., непарн. 6 б., 6 зв., 2 сл. | ночь —[но́ч'] н -[н] — согл., звонк., твёрд.непарн. о -[о́] — глас., удар; ч -[ч'] — согл., глух., мяг., непарн. ь - [-] 4 б., 3 зв., 1 сл. | яма – [й'а′ма] я-[й`] — согл., звонк., мяг., непарн. [а′] — глас., удар; м-[м] — согл., звонк., твёрд., непарн. а-[а] — глас., безудар.; 3 б., 4 зв., 2 сл. |
НУЖНО ЗАПОМНИТЬ
Гласные звуки | Согласные звуки | |
Звонкие | Глухие | |
[а], [о], [у], [ы], [э], [и] | Парные: [б], [б'], [в], [в'], [г], [г'], [д], [д'], [з], [з'], [ж] Непарные: слово-подсказка лимонарий [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [й'] | Парные: [п], [п'], [ф], [ф'], [к], [к'], [т], [т'], [с], [с'], [ш] Непарные: [х], [х'], [ц], [ч'], [щ'] |
Из них всегда мягкие -[й], [ч], [щ], всегда твёрдые - [ж] , [ш], [ц] | ||
Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука ([й'э], [й'о], [й'у], [й'а]):
1) в начале слова (еда [й'эда], ёлка [й'олка], юла [й'ула], яма [й'ама])
2) после гласных (играет [играй'ит], поёт [пай'от], поют [пай'ут], маяк [май'ак])
3) после разделительных Ь, Ъ (семье [с'им'й'э], подъезд [падй'эст])
В остальных случаях буквы е, ё, ю, я обозначают один звук ([э], [о], [у], [а]).
-----------------------------------------------------------------------------------------
Безударная гласная в корне слова.
(в безударных гласных а, о, е, и, я в корне слова возникает сомнение, поэтому её нужно проверить или запомнить)
Безударную гласную в корне слова:
Можно проверить ударением: нужно подобрать такое проверочное однокоренное слово, в котором безударный гласный звук станет ударным.
В проверочном и проверяемом словах гласные в ударных и безударных слогах пишутся одинаково.
Оформление орфограммы:
Нельзя проверить ударением: нужно запомнить или проверить в орфографическом словаре (словарные слова).
Например, берёза, аллея.
Оформление орфограммы
:
-----------------------------------------------------------------------------------------Слова с удвоенными согласными
