Квест – игра по обучению грамоте в подготовительной группе
«Сундучок царицы Грамматики»
Цель: Закрепить знания, умения и навыки, по овладению первоначальными основами грамоты.
Образовательные:
Закреплять знания детей о звуках;
Закреплять умение детей делить слова на слоги;
Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов, закреплять знания детей в определении характеристики звука: гласный, согласный, мягкий, твердый; звонкий, глухой
Побуждать детей отвечать на вопрос воспитателя полным ответом.
Развивающие:
Развивать фонематическое восприятие, логическое мышление, внимание, сообразительность;
Упражнять в подборе слов к схеме;
Упражнять в определении места звука в слове.
Воспитательные:
Воспитывать навыки самостоятельной деятельности; умение работать в коллективе, желание помогать друг другу; умение слушать друг друга, дополнять тактично ответы товарищей при необходимости;
Воспитывать интерес к работе со словами и звуками.
Оборудование: Посылка. Сундучок. Письма царицы Грамматики. Ключи (из картона), с заданиями. Картинки. Карточки со слогами. Картинки с буквами. Картинки и схемы к предложениям. Медали для детей.
Воспитатель: Ребята! К нам пришла посылка! Написано: «От царицы Грамматики » Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри.
(Дети и воспитатель распечатывают посылку, достают оттуда сундук и письмо)
«Дорогие дети! Пишет вам царица Грамматики! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислала для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с замочком. Чтобы его открыть, надо найти ключи с заданиями и выполнить их. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи. Желаю успеха! Царица Грамматика.»
Воспитатель: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке? Будем искать ключи? (Ответы детей)
Воспитатель: А вот и загадки здесь в письме. Ищемпервый ключ. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:
Есть в комнате портрет,
Во всём на вас похожий.
Засмейтесь – и в ответ
Он засмеётся тоже.
Дети: Это зеркало! Надо искать там, где зеркало! (Воспитатель вынимает ключ из-за зеркала)
Воспитатель: А ключ-то непростой! На нём задание. Вот о чем говорилось в письме.
Задание №1.
Задание «Какие буквы спрятались»
Воспитатель: Ну, а чтобы нам найти второй ключик, отгадаем ещё одну загадку:
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует, -
А сегодня вечерком
Он раскрасит наш альбом.
Дети: Это карандаш! Надо искать ключ там, где у нас лежат карандаши!
Задание №2.
Воспитатель: Правильно! И следующее задание вам надо выполнить с помощью карандаша.
«Потерялась буква»
Воспитатель: Посмотрите, что я вам показываю? Это слова, но в них пропущены буквы.
Физминутка
Дети выполняют движения согласно тексту стихотворения.
Мы, как серые зайчата,
Прискакали на лужок.
Прыг-скок, прыг-скок.
Ветер травушку качает,
Влево - вправо наклоняет,
Вы не бойтесь ветра, зайки,
Веселитесь на лужайке.
Прыг-скок, прыг-скок.
Воспитатель: Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:
Не куст, а с листочками,
Не человек, а разговаривает,
Не рубашка, а сшита.
Дети: Книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги!
Находят третий ключ, выполняют задание.
Воспитатель: Вот он, ключик, а на нём следующее задание – игра!
Задание № 3
Игра «Что лишнее»
Картинки: кофеварка, кукла, кролик, корова, курица, кубики, краб,
кровать, комод, коза, компьютер, фен.
- Нужно найти лишнее слово и объяснить, почему? Молодцы!
- Отдохнули немного? Теперь пора за дело приниматься.
Воспитатель: А четвертый ключ будем искать вот где:
Что за чудо – кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
Всё сначала начинаю.
(Дети отгадывают: Строительные кирпичики. Находят ключ.)
Задание № 4.
Воспитатель: Вот он, ключик, а на нём следующее задание – игра
Игра «Имена со звуком А» (детям нужно построится в одну колонну в имени, котором есть звук А. если в имени ребенка нет этого звука, нужно назвать его ласково. н-р: Илья – Илюшенька). Тогда все дети выстроятся в одну колонну.
Воспитатель: Ищем следующий ключ. Ну, а где его искать, постарайтесь угадать:
Бьют его, а он не плачет,
Только выше, выше скачет!
Дети: Это мяч! А мячи у нас в спортивном уголке. (Находят ключ)
Задание №5
Игра «Составь предложение по схеме»
Воспитатель: Вот и последний ключ нам осталось найти.
Он пыхтит, как паровоз,
Важно кверху держит нос.
Пошумит, остепенится —
Пригласит чайку напиться...(Чайник)
Конечно, же, он находится возле чайника.
Последнее задание.
Задание: «Звуковой анализ слова» (замок)
Воспитатель: Вы просто молодцы, нашли все ключи, выполнили се задания. Осталось только открыть ключом замок. Ребята, посмотрите, что здесь лежит!
Письмо от царицы Грамматики:
«Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями.
Я желаю вам друзья делать добрые дела
И дружить и дорожить
И добро друзьям дарить».
-А еще от Царицы вам подарок: Медали!
Воспитатель: Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания? Что больше всего понравилось? С выполнением какого задания у вас возникли трудности?
Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать любые замки!
