Тема:«Маленькая Маша»
Возрастная группа: ОРН для детей от 3 до 4 лет.
Форма совместной деятельности: ООД
Форма организации: групповая.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Оборудование: кукла Маша, пластилин, дощечки для лепки, салфетки для рук; тарелочки для пластилина, стеки.
Цель: формирование умения детей лепить маленькую куколку, составлять изображение из частей.
Задачи:
Образовательные задачи: научить детей лепить маленькую куколку: шубка – толстый столбик, головка – шар, руки – палочки;
- закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями (столбик– шубка, палочки – рукава) и кругообразными движениями (голова);
- упражнять составлять изображение из частей.
Развивающие задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения;
развивать желание лепить, радоваться созданному изображению.
Воспитательные задачи:воспитывать стремление делать добрые дела для других;
воспитывать аккуратность, любознательность, интерес к лепке.
Ход деятельности:
Организационный момент.
- Посмотрите, ребята, какой сегодня чудесный и солнечный день!
У всех сегодня хорошее настроение?
Ну, что ж, попробуем это исправить!
Давайте поиграем вместе в игру.
Упражнение «Улыбнемся друг другу»:
Солнце встало из-за крыши
Поднимается все выше,
Лучики свои расправит,
Настроенье вмиг исправит.
Дети приседают, затем в процессе декламирования воспитателем стихов медленно поднимаются, разводят руки в стороны и улыбаются.
Раздается стук в дверь.
В гости к детям пришел медвежонок Мишутка, а в лапах у него шкатулка.
- Здравствуйте ребята!
- Здравствуй Мишутка!
- Скажите ребята, а вы Машеньку не встречали? Уж очень я её обидел.
- А что случилось?! Как ты её обидел?!
- Машенька гуляла в лесу, собирала грибы, ягоды и заблудилась. Нашла в лесу нашу избушку. Съела мою похлебку, сломала мой стульчик и уснула на моей кроватке. Я её, когда увидел в своей кроватке чуть не укусил, а потом как закричал сильно-сильно, громко-громко. Она испугалась и убежала через окно. Я очень пожалел, что она тогда убежала. Мы бы с ней так хорошо поиграли бы. А Машеньке я приготовил подарок. Хотите посмотреть?!
Основная часть.
Воспитатель достает из шкатулки слепленную из пластилина девочку.
- Ребята как вы думаете кто это? Девочка, ребенок.
- Это я вылепил Машеньку в зимней шубке, на улице ещё прохладно.
- Ребята, а вам понравилась Машенька в зимней шубке?! Правда хорошая получилась?
- А я ещё про Машеньку потешку знаю:
Наша Маша маленькая
На ней шубка аленькая
Опушка бобровая
Маша чернобровая.
Пройди Маша по дорожке
Топни Маша ножкой.
- Ребята, а хотите, я вас научу лепить такую же девочку в зимней шубке?!
Рассматривание образца.
- Давайте посмотрим на Машеньку повнимательней.
- Скажите, а что это у Машеньки? Показываю на ручки.
- А это? Показываю на голову.
- А вот эта, самая большая часть?! Туловище, шубка.
- Ой, какие молодцы! Всё знают!
Практическая часть (показ воспитателя)
1. Нужно взять пластилин, разделить его пополам.
2. Из одной половинки нужно слепить шубку. Берем пластилин в ручки и начинаем его раскатывать прямыми движениями, чтобы получился столбик. Это и будет наша шубка.
3. От оставшейся половины отломим кусочек и начинаем лепить кругообразными движениями голову нашей куколке.
4. Затем берем последний кусочек, раскатываем колбаску и дели ее пополам – получаться две руки.
5. Все части нужно соединить, плотно прижав, друг к другу.
- Вот посмотрите, какая у нас получилась Машенька.
- Ребята я вам сейчас показала и рассказала, как лепить куклу. Мы сейчас немного отдохнём и начнем лепить.
ФизминуткаМишутка проводит физминутку:
Мы играем на гармошке,
Громко хлопаем в ладоши,
Головой слегка качаем
Руки кверху поднимаем.
Наши ручки хлоп – хлоп,
Наши ножки топ – топ.
Вниз ладошки опускаем
Отдыхаем, отдыхаем.
- А теперь приступим к работе. Чтобы слепить куколку, что нужно выполнить вначале? размять пластилин в ручках.
Правильно. Возьмём пластилин в ручки и начнём греть и мять.
Самостоятельная деятельность детей
- Ой, молодцы ребята! Я хочу вам предложить подарить этих маленьких девочек Мишутке. Пусть он подарит их своим лесным друзьям.
Мишутка благодарит ребят, прощается и уходит
Итог занятия.
- Что сегодня лепили?
- Что понравилось?
- Что было сложным?
