Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Дворец детского (юношеского) творчества»
План - конспект занятия
« Аппликация «Грибок мухомор»
(Групповое учебное занятие)
Год обучения – 1-й
Возраст обучающихся 5 лет
ДОО «Любознайка»
Педагог Яценко Ираида Павловна
г. Магадан
2022
Тип занятия: комбинированный
Цель:Изготовление аппликации «Гриб мухомор»
Задачи:
Обучающие
Совершенствовать навыки работы с шаблоном, с бумагой, с клеем.
Закрепить правила безопасной работы с ножницами.
Учить детей вырезанию закругленных форм; наклеивать предметы в указанной последовательности.
Учить закреплять приемы аккуратного наклеивания.
Развивающие
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать внимание, память, воображение.
Развивать восприятие цвета.
Развивать познавательные интересы.
Учить применять полученные знания и переносить их в другую ситуацию.
Воспитательные
Воспитывать доброжелательное отношение к природе.
Воспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность.
Универсальные учебные действия:
Познавательные
-моделирование – преобразование предмета из чувственной формы в модель;
-анализ объекта;
-синтез – составление целого из частей;
-развитие знаково-символического и пространственного мышления.
Регулятивные:
-целеполагание;
-постановка учебной задачи;
-планирование;
-контроль;
-коррекция;
-оценка.
Коммуникативные:
-умение слушать, вступать в диалог, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми
Личностные:
-знать моральные нормы;
-уметь вести себя с другими детьми.
Целевая группа: дошкольники 5 лет.
Программное содержание.
Понятие «шаблон», расположение шаблонов модели на плоскости. Умение производить сборочные работы, оформление изделия.
Материалы и инструменты: картон, цветная бумага, шаблоны частей гриба, простой карандаш, ножницы, клей.
Оборудование: образец аппликации.
Методы:
беседа
практическая работа
анализ конкретной ситуации
выставка
Этапы занятия:
I. Вводная часть – организационный момент.
II. Основная часть
Дать понятие, что такое аппликация.
Загадка о грибах.
2. Актуализация знаний о работе с шаблонами, наклеивании частей грибочка, оформлении поделки.
3. Физкультминутка.
4.Практическая работа.
- выкладка шаблонов на листах цветной бумаги;
- обведение шаблонов, вырезывание деталей;
- сборка и наклейка деталей грибка;
- оформление шляпки мухомора;
- оформление аппликации листиками, травинками;
III. Подведение итогов.
Проведение выставки.
Обсуждение результатов.
Ход занятия
Организационный момент.
Основная часть
Педагог: Сегодня мы с вами будем делать аппликацию. А что такое аппликация? Это вид творчества. Есть разные виды творчества. Мы с вами знаем такие, как рисование, лепка из пластилина, вышивание, вязание и много других. Аппликация – это наклеивание на основу деталей из бумаги. Сегодня с помощью аппликации мы с вами сделаем картинку, А что это будет? Послушайте загадку.
Он в лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной
Никуда не годный.
Этот гриб в лесу растет
Не клади его ты в рот!
Он совсем не сладкий
Крапинки на шляпке
Красный, словно помидор
Несъедобный (Мухомор)
Вы догадались, что мы сегодня будем делать?
Да. Аппликацию « Гриб мухомор». (Вывешивается на доску образец аппликации и изображение частей гриба мухомора)
А почему он называется мухомор? ( его запах не любят мухи и другие насекомые)
Давайте рассмотрим части гриба.
(Дети рассматривают, проговаривают части гриба: шляпка, ножка)
Физминутка.
Утром дети в лес пошли, и в лесу грибы нашли.(Ходьба на месте)
Наклонялись — собирали, по дороге растеряли. (Наклоны)
Мама дальше всех пошла, больше всех грибов нашла.( Повороты туловища)
Раз — грибок, два — грибок, три — грибок, (Хлопки в ладоши)
Вот и полон кузовок.
Садитесь.
Педагог: У вас на столе плотный лист бумаги – это основа, на которую мы будем наклеивать грибочек. А также шаблоны шляпки и ножки грибочка. Возьмите в руки шляпку. Как она выглядит (полукруглая, верх шляпки более выпуклый)
Кладем шаблон шляпки на красную бумагу и обводим шаблон. Прежде, чем вырезать, давайте вспомним, как надо обращаться с ножницами.(Дети отвечают). Вырезаем.
Пока положим вырезанную красную шляпку на основу, но не приклеиваем.
Теперь берем шаблон ножки, кладем ее на белую бумагу и обводим.
Педагог: а вы знаете, где растут грибы? ( в лесу под деревьями, в траве и т.д.) Да грибы растут из земли. Когда они маленькие начинают расти сквозь землю, сквозь траву, к ним могут пристать травинки, соринки, комочки земли. Даже есть такая загадка: маленький, удаленький сквозь землю прошел, красную шапочку нашел. Вот, и к нашему мухоморчику пристали соринки и всякие травинки. Давайте нарисуем это на его ножке. Посмотрите, как это сделано на образце.
Нарисовали. Теперь вырезаем ножку, и тоже кладем ее на основу.
Педагог:Приставьте ножку к шляпке. Ножка гриба прямая и отходит от середины шляпки. Вот так примерно мы будем приклеивать грибочек к основе. Но не торопитесь. Давайте еще раз рассмотрим наш образец.
(Рассматриваем образец и замечаем, что шляпка находит на ножку сверху). На нашем образце есть еще зеленая полянка. Нарисуйте на своей основе зеленую полянку.
К этой полянке сначала мы должны приклеить ножку. Обратите внимание, что ножка приклеивается не к верхушке полянки, а на саму полянку. (Приклеиваем).
А шляпку приклеим так, чтобы она закрывала сверху маленькую часть ножки. Теперь у нас получилась шляпка сверху ножки.
А почему у нашего гриба к шляпке прилип листочек? (Грибы растут под деревьями, листики с дерева падают и могут попасть на грибы)
У вас есть шаблон листочка. Обведите его, вырежьте и нарисуйте на нем прожилки.
Куда мы его приклеим? (На шляпку).
А ножка у него в травке, в которой он вырос. Обведите шаблон травки, вырежьте ее и приклейте к ножке.
А что еще надо, чтобы наш грибочек совсем стал похожим на мухомор? (Белые пятнышки). Правильно. Их я вам заготовила сама. Возьмите и наклейте их на шляпку.
А если вы хотите, чтобы у вас получился сказочный гриб, можете нарисовать ему лицо, как на образце.
Рефлексивно-корригирующий этап.
(Выставляем работы детей)
Педагог: Ребята – перед вами ваши грибочки! Молодцы!
Скажите, все ли грибы получились одинаковыми? (Ответы детей)
Да, они похожи, но все разные. Чем грибы на ваших аппликациях отличаются друг от друга? (ответы детей).
Дети рассматривают свои работы.
Кто из вас помнит, с помощью чего мы сделали свои картинки?
( с помощью аппликации).
Это новое для вас слово. Давайте все вместе скажем: аппликация.
(Проговариваем хором). Запомните его. Мы еще с вами будем делать с помощью аппликации и другие работы.
Мне кажется, ваши грибочки мухоморы получились, как настоящие.
Когда вы пойдете в лес и увидите гриб мухомор, вы сразу узнаете его. Но никогда не уничтожайте грибы мухоморы. Они ядовитые, их нельзя есть людям. А для леса и его обитателей они очень полезные. Лоси, лисы, волки и другие животные едят его, когда заболеют. Для них мухомор - лекарство.
Вы сегодня хорошо потрудились. Молодцы!
Источники:
mastersspace.ru Шаблоны грибов для аппликации из бумаги.
https://riddle.su Загадки про мухомор.
