Конспект занятия по экологическому воспитанию в разновозрастной группе.
Составила и провела
воспитатель дошкольной группы
Людмила Анатольевна Вербина
Тема: Божья коровка.(Информационно-познавательное занятие)
Цели:
1.Познакомить с внешним видом и с образом жизни божьей коровки: объяснить в чем ее польза.
2.Развивать мелкую моторику рук, логику и внимание.
3.Вызвать интерес к миру насекомых, воспитывать бережное отношение к миру насекомых и окружающему миру.
Оборудование:изображение божьей коровки, на каждого ребенка упражнение с заданием, карандаши, угощение, иллюстрации с изображением леса.
Словарная работа: божья коровка - жучок, хищник, поедает маленьких букашек (тлю), тело овальной формы, 3 пары ног, защитная окраска, яркая.
Индивидуальная работа: с Каролиной и Наташей.
Игра«Назови, что есть у божьей коровки»
Цель:закрепить полученные знания о внешнем виде божьей коровки.
Ход занятия:
I.Вводная часть
Создание проблемной ситуации
Воспитатель:Ребята, а какое сейчас время года? (Ответы детей)
Воспитатель:Вы знаете, к нам кто-то сегодня в гости заглянул, а чтобы узнать кто это, я загадаю вам загадку: Надевает это кроша
Платье красное в горошек
И летать умеет ловко Это......(божья коровка)
Ответы детей.
Показ изображения божьей коровки.
II.Основная часть
Дети садятся на стулья возле воспитателя.
1.Знакомство с внешним видом божьей коровки.
Рассказ воспитателя:
Божья коровка - это маленький жучок, который имеет овальное тело, крылья красного цвета с черными точками на спине, есть голова с ушками, а также имеет 3 парыножек, есть крылья - значит, она умеет летать.
Вопрос:А какую же пользу ты приносишь?
Божья коровка: Я и мои личинки уничтожаем противную зеленую тлю, которая живет на листьях и сосёт сок из растений. А мы быстро с нею расправляемся.
Воспитатель:Ребята, божья коровка - это хищники. Хищники - это всякое животное (крупное или мелкое), которое питается другими животными. Божьи коровки являютсязащитниками растений, деревьев, лесов.
Вопрос:А почему у божьей коровки такой яркий красный наряд? Ответы детей, слушаем их рассуждения.
Воспитатель.Красный цвет - это сигнал для птиц, он их пугает и они не клюют божьих коровок. А еще у них на ножках выделяется желтая с неприятным запахом жидкость с едким вкусом.
2.Физкультминутка
Божья коровка
Черная головка
Улети на небо,
Принеси нам хлеба
Черного и белого,
Только не горелого.
Дети имитируют полёт божьей коровки и присаживаются за столы.
3.Игра «Обведи божью коровку»
4.Игра на внимание «Чего не хватает у божьей коровки» (черных точек и глаз).
III.Заключительная часть
Дети вновь собираются возле воспитателя. Воспитатель делает анализ занятия. (Что мы сегодня с вами делали? Кто был у нас в гостях? Нужно ли беречь божьих коровок?)
Не обижайте лесных насекомых!
В лесу летают мотыльки,
Ползут козявки и жучки...
Природа - мать им жизнь дала.
У них у всех свои дела.
Ты их увидишь на пути -
Не обижай, а отойди!
Без насекомых лес, друг мой,
И одинокий, и пустой.
Божья коровка говорит детям спасибо, и за их внимательное к ней отношение приготовила угощение.
Сюрпризный момент.
Литература:
1.Ю.А. Вакуленко «Воспитание любви к природе у дошкольников», 2008г.
2.Т.А. Шорышка «Беседы о русском лесе», М.2008г.
