Итоговое родительское собрание в первой младшей группе.
Цель: подведение итогов образовательного процесса за учебный 2025 – 2026 год.
Задачи:
проанализировать результаты образовательной и культурно – досуговой деятельности воспитанников за учебный год;
определить перспективы развития коллектива воспитанников, педагогов и родителей группы;
поблагодарить родителей, оказавших большую помощь группе в течение учебного года.
Вступительное слово воспитателя.
Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы вас приветствуем на итоговом родительском собрании.
Сегодня мы решили показать и рассказать вам о жизни наших деток в детском саду, как они повзрослели и как многому они научились.
Многие родители не совсем знакомы друг с другом. Я предлагаю получше узнать, познакомиться друг с другом.
Я буду давать по-очереди каждому сердечко, а вы будете отвечать на мой вопрос.
Все мы когда-то ходили в детский сад и у нас остались кое-какие воспоминания.
Вопросы:
В какой детский сад вы ходили?
Как называлась ваша группа?
Как звали вашу первую воспитательницу?
С какой игрушкой вы спали?
С какой игрушкой любили играть?
Ваш любимый праздник в детском саду?
Ваша любимая сказка?
Как в детстве вас ласково называли родители?
Вы предпочитали делиться игрушками или забирать?
Назовите любимое блюдо в детском саду.
Назовите нелюбимое блюдо в детском саду.
Кем работает мама Таисии?
Какое хобби у мамы Эльвиры?
Чем увлекается мама Варвары?
Упражнение «А у нас»
Прежде чем начать разговор о том, чему учились наши дети в течении года, мы хотим предложить вам похвастаться и рассказать, что произошло нового с вашим ребёнком на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Вы (родители), по очереди передаёте флажок и хвастаетесь каким-либо качеством, умением, способностью своего ребёнка, которое у него появилось в этом году.
Выступление «Успехи наших детей»
Нашу группу «Звёздочки» посещают самые маленькие воспитанники нашего детского сада - дети до 3 лет. Детям любого возраста не так просто начинать посещать д/сад, а тем более таким малышам. Вся жизнь ребенка кардинальным образом поменялась: менялся режим, менялись условия, появились в жизни ребёнка другие взрослые люди. На данный момент в группе 25 малышей из них 19 малышей прошли успешную адаптацию к детскому саду, средняя адаптация наблюдается у 6 детей.
Поговорить об адаптации.
В группе была организована развивающая предметно- пространственная среда, которая способствовала безболезненному привыканию детей к условиям детского сада: разнообразные яркие игры и пособия (кубики, мозаика, конструкторы и т.д.); любимые игрушки; музыкальные игрушки, музыкальное сопровождение игровой деятельности, сюжетно образные игрушки, театрализованные игрушки. С детьми проводились дидактические игры, с постепенным вовлечением всех ребят группы. Много времени уделялось чтению художественной литературы: сказки, потешки, стишки.
В течение года все малыши развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику почти по всем направлениям развития.
За прошедший учебный год ваши детки научились.
- они научились делать утреннюю гимнастику
-при небольшой помощи взрослых умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать одежду на стул. Одевание дается нам чуть сложнее, но мы еще учимся.
- складывают вещи на стульчик или шкаф.
- все дети кушают самостоятельно и пользуются салфетками;
- соблюдают очередь при умывании;
- моют руки с мылом,
- пользуются своим полотенцем,
- каждый ребёнок знает свой горшок,
- дети научились делиться игрушками и прибирать их на место;
- помогают друг другу и жалеют, если кто-то расстраивается;
- ребята парами ходят на музыкальные занятия и на прогулке;
- соблюдает элементарные правила поведения в детском саду;
- легко идут на контакт друг с другом, взрослыми
- ребята усваивают имена сверстников,(Соня) реагируют на имена взрослых,
- научились здороваться и прощаться, говорить спасибо после приема пищи, про волшебные слова.
- играют самостоятельно, сейчас у ребят завязываются первые дружеские отношения;
- дети дисциплинированы на занятиях.
А на занятиях мы узнали: что карандашами и красками можно рисовать. Познакомились с пластилином, из которого научились катать колобки и колбаски, лепили блинчики и колечки,отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями.Строили из кубиков и кирпичиков башни, дорожки, лесенки, домики и ещё много всего интересного. Так же мы знакомились с живой и неживой природой, снегом, ветром и дождём; окружающим миром; временами года; математическими представлениями, учились группировать предметы по цвету, (4 основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий, по размеру (большой, маленький, длинный, короткий, называть один и много предметов, )слушали сказки, потешки, играли в пальчиковые игры, смотрели театр; ходили на музыкальные занятия, познакомились с музыкальными инструментами, играли на них, подпевали и танцевали.
Показ видеоролика
Образовательный процесс отражается на стенде в приёмной. Вы, наверное, обращали внимание, что каждую неделю у нас меняется тема? Мы с ребятами каждую неделю знакомились с новой темой. Разнообразие тем позволяет нам не только познавать мир, но развивать речь, пополнять словарный запас.
ЧТО ЖДЕТ НАС в следующем УЧЕБНОМ ГОДУ:
Образовательные достижения:
– Развитие речи от слов к предложениям
– Первые математические представления
– Творческие открытия в рисовании, лепке, музыке
– Развитие самостоятельности и социальных навыков
Праздники, совместные развлечения родителей с детьми.
Ну а теперь поговорим, как развивать ребёнка дома, как развивать речь дома.
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ДОМА
Больше разговаривайте!
– Комментируйте все, что делаете: «Сейчас мы идем мыть руки. Включаем теплую водичку. Берем мыло...»
– Задавайте вопросы: «Что мы видим на улице?», «Какого цвета машина?»
– Не торопитесь выполнять просьбы, выраженные жестами. Попросите: «Скажи, что ты хочешь»
Читайте каждый день!
– Выбирайте книги с яркими, реалистичными картинками
– Читайте с выражением, меняйте интонацию
– Задавайте вопросы по содержанию
– Перечитывайте любимые сказки – повторение полезно!
Играйте в речевые игры:
– «Кто как говорит?»: корова – «му», собака – «гав»
– «Большой-маленький»: дом – домик, кот – котик
– «Что делает?»: птичка летает, рыбка плавает
– «Назови ласково»: мама – мамочка, солнце – солнышко
Развивайте мелкую моторику:
– Лепка, рисование
– Пальчиковые игры
– Для развития мелкой моторики важно предоставить ребёнку возможность играть с мелким материалом: пуговицами, крупой, деталями конструктора, камушками, шишками, и другими различными по ощущениям предметами. Обязательно под присмотром взрослого! Предоставлять возможности для самых разных игр, в основном с предметами.
Воспитатель: Давайте сейчас вместе с вами придумаем игры которые можно поиграть дома на кухне, на природе. Допустим….(фрукты, овощи, крупа, камушки, пуговицы…)
Вручение буклетов «Домашняя речевая игротека»
Ведущая деятельность ребёнка в нашей группе - игровая. Мы играем с детьми в садике, нам хотелось бы, чтобы вы продолжали играть дома. Поэтому мы приготовили для вас буклет «Домашняя речевая игротека»
Копилка полезных советов
1.Детский сад-это первый социум, первая ступенька социализации. Уже здесь ребёнок получает свои первые уроки жизни, не стоит его излишне оберегать, иначе во взрослой жизни он будет более зависим от вас, менее самостоятелен и менее уверен в себе.
Уже приучайте детей самостоятельно снимать обувь, колготки, носки и нижнее белье.
2.Летом на прогулкукаждому ребёнку нужен головной убор. Дети без панамы на прогулку не допускаются, вместо прогулки им придётся сидеть и скучать в группе вместе с младшим воспитателем.
3.Поддерживайте режим дня, близкий к садиковскому
4.Напоминайте дома о садике в позитивном ключе
5.Плач ребёнка - помощник нервной системы, он не даёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё.
Правила посещения детского сада
Правила посещения детского сада вам давно известны, но мы их немного повторим.
1.Приводить ребенка в детский сад, желательно, до 9-45, это позволяет ему легче включиться в жизнь группы.
2. Если по какой- либо причине ребёнок не придёт в детский сад, вы обязаны оповестить об этом воспитателя, пишите в общую группу.
3. После отсутствия ребёнка в детском саду по каким-либо причинам, заранее предупредить воспитателя о дне выхода ребёнка в детский сад, для постановки его на питание.
4. Если ребёнок не посещает детский сад более 5 дней без уважительной причины, то вы обязаны предоставить справку от педиатра о том, что ребёнок здоров.
5.Принесённые из дома игрушки могут обратно не вернуться.
6.Сменная одежда
7.Одевать детей соответственно по погоде, если погода не устойчива, то необходимо приносить с собой запасной вариант вещей и вешать их в шкаф.
8.Так же напомним, что родительская плата за детский сад производится не позднее 15 числа месяца подлежащего оплате в реквизитах назначение платежа указываем фамилию ребёнка.
9.Заполнять журнал и передать родственникам.
10. Участок, цветник. Конкурс продолжается
Вот и подошло к концу наше родительское собрание.
Хочется сказать огромное спасибо родительскому комитету. Которые приняли активное участие в жизни группы, организовывали подарки детям к праздникам, информировали родителей, а также всем родителям, которые не оставались в стороне откликались на просьбы, участвовали в различных конкурсах, выставках, акциях, помогали бороться со снегом. Особенно хотелось бы отметить семью Селивёрстовых, одна из всех приняла участие в акции «Посылка солдату», батарейки.
Вручение грамот
И в заключении хочется пожелать Вам удачи и педагогической грамотности. Старайтесь уделять больше внимания ребёнку дома, читайте, играйте, смотрите вместе мультики, делайте домашнюю работу. Подчёркивайте, каким большим и умелым стал ваш малыш, как пошёл в детский сад, каким он стал сильным, смелым и умным, как многому он учится каждый день в детском саду. Будьте нежны, терпеливы и доброжелательны. И, скорее всего, стресса, связанного с поступлением в детский сад, удастся избежать.
Закончить наше собрание хочу словами:
-Не хочу в детский сад! -
Плачет громко Вова.
-Не хочу в детский сад! -
Плачет громко снова.
-Не хочу в детский сад! -
Громко он рыдает.
Всё равно его тут
Мама оставляет.
Вот неделя прошла,
А потом другая.
И опять, и опять
Мальчик тот рыдает.
-Не хочу я домой! -
Как понять такого?
Полюбил детский сад
Очень мальчик Вова.
Хочется пожелать нам всем, чтобы и ваши детки полюбили детский сад и приходили сюда с интересом, а уходили с неохотой.
Желаем вам и нашим малышам самого чудесного и незабываемого лета! Пусть это лето будет наполнено радостью, смехом и новыми открытиями.
Желаем вам: Ярко и весело проводить время на свежем воздухе.
Отдохнуть и набраться сил для новых свершений в следующем учебном году. До новых встреч в следующем учебном году!
