КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(КОНСТРУКТОР «ФАНКЛАСТИК»)
СТАРШАЯ ГРУППА (5–6 ЛЕТ)
Настоящее календарно-тематическое планирование разработано для детей старшей группы (5–6 лет) и направлено на развитие конструктивно-модельной деятельности с использованием конструктора «Фанкластик». Планирование составлено с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и реализует образовательную область «Художественно-эстетическое развитие» (конструктивно-модельная деятельность).
Конструктор «Фанкластик» — российский инновационный трёхмерный конструктор, изготовленный из безопасного ABS-пластика. Детали соединяются в трёх плоскостях, что позволяет создавать прочные объёмные модели. Конструктор развивает пространственное и логическое мышление, мелкую моторику, воображение, навыки работы в команде и формирует технические компетенции.
Региональный компонент представлен знакомством детей с Ростовской областью, её достопримечательностями, природой и крупнейшими предприятиями — АО «Роствертол» и ООО «Ростсельмаш» (производство зерноуборочных комбайновACROS,RSM 161, тракторов RSM 2375, RSM 2400, кормоуборочной техники). Это способствует формированию у детей представлений о родном крае, трудовых профессиях и технических достижениях региона.
Цель: развитие технического, пространственного и творческого мышления детей старшего дошкольного возраста средствами конструктора «Фанкластик» с интеграцией регионального компонента (Ростовская область).
Задачи:
Образовательные: формировать навыки конструирования объёмных моделей по образцу, схеме и собственному замыслу; знакомить с профессиями и продукцией предприятий Ростовской области («Роствертол», «Ростсельмаш»).
Развивающие: развивать пространственное и логическое мышление, мелкую моторику, воображение, внимание, память, умение анализировать структуру объектов и планировать постройку.
Воспитательные: воспитывать любовь к родному краю, уважение к труду, навыки сотрудничества в коллективе, целеустремлённость и самостоятельность.
Планирование рассчитано на 36 занятий (1 занятие в неделю, продолжительность 25–30 минут).
Месяц | Нед. | Тема | Программное содержание | Региональный компонент |
Сентябрь | 1 | Диагностика. «Знакомство с Фанкластиком» | Выявить исходный уровень конструктивных навыков. Познакомить с конструктором «Фанкластик»: детали, цвета, способы соединения (плоскость-плоскость, ребро-плоскость, ребро-ребро). Учить соединять детали до щелчка. | Беседа: «Мы живём в Ростовской области» — знакомство с родным краем. |
2 | «Дорожки парке» | Учить выкладывать дорожки разными способами (прямые, с поворотами). Развивать пространственную ориентировку. Упражнять в чередовании деталей по цвету. | Дорожки — в парке «Осенний» | |
3 | «Дом, в котором живут казаки» | Учить строить объёмный дом из Фанкластика: основание, стены, крыша. Развивать умение планировать постройку, отбирать нужные детали. | Беседа о курене-жилище донских казаков. | |
4 | «Забор вокругкуреня» | Учить строить забор, чередуя детали по форме и цвету. Закреплять навык прочного соединения деталей. Развивать эстетическое восприятие. | Подворье донского казака — беседа и иллюстрации. | |
Октябрь | 1 | «Грузовик» | Формировать представление о строении грузовика (кабина, кузов, колёса). Учить строить грузовик из Фанкластика по образцу. Развивать умение анализировать образец. | Знакомство с «Ростсельмаш»: завод делает машины для полей. Рассматривание иллюстраций грузовиков. |
2 | «Зерноуборочный комбайн ACROS» | Познакомить с комбайном ACROS (предприятие «Ростсельмаш»). Учить конструировать комбайн: кабина, жатка, бункер, колёса. Развивать техническое мышление. | «Ростсельмаш» — крупнейший завод Ростовской области.Рассматривание фото комбайна ACROS. | |
3 | «Трактор RSM 2375» | Познакомить с трактором RSM 2375. Учить строить трактор: большие задние и меньшие передние колёса, кабина.Закреплять умение соединять детали в трёх плоскостях. | Тракторы «Ростсельмаш» работают на полях Дона.Беседа о профессии тракториста. | |
4 | «Урожай Дона» (коллективная постройка) | Совместное конструирование: поле с комбайном и трактором, грузовик для зерна. Развивать навыки коллективной работы, умение договариваться. | Донская земля — житница России. Беседа о сельском хозяйстве Ростовской области. | |
Ноябрь | 1 | «Вертолёт» (простая модель) | Учить строить вертолёт: корпус, хвостовая балка, несущий винт. Познакомить с частями вертолёта. Развивать пространственное мышление. | Знакомство с «Роствертол»: ростовский завод делает вертолёты. Рассматривание фото. |
2 | «Вертолёт Ми-26Т — самый большой в мире» | Познакомить с вертолётом Ми-26Т — самым грузоподъёмным в мире (перевозит до 20 тонн). Учить строить модель с большим корпусом и широким винтом. Развивать воображение. | «Роствертол» выпускает Ми-26Т. Беседа: как вертолёт помогает людям (тушение пожаров, доставка грузов). | |
3 | «Аэродром для вертолётов» | Учить вертолетное поле, ангары, вертолёт. Закреплять навыки конструирования по замыслу в рамках заданной темы.Развивать умение планировать. | Заводской аэродром «Роствертола» — Ростов-на-Дону. | |
4 | «Вертолёт-спасатель» (игровая миссия) | Создание сюжетной постройки: вертолёт, горы, дорога. Обыгрывание ситуации спасения. Развивать речь, эмоциональную сферу, коммуникативные навыки. | Ми-26ТС помогает при ликвидации чрезвычайных ситуаций — реальные примеры из СМИ. |
Декабрь | 1 | «Зимний город» | Учить строить зимний город: дома, скамейки, украшения в парке. Закреплять навыки объёмного конструирования. Развивать эстетическое восприятие. | Ростов-на-Дону зимой — рассматривание фотографий города. |
2 | «Новогодняя ёлка» | Учить конструировать объёмную ёлку из Фанкластика (треугольная форма, ярусное построение). Развивать чувство ритма и симметрии при украшении. | Главная ёлка Ростова-на-Дону — беседа о традициях. | |
3 | «Завод работает круглый год» | Учить строить здание завода с воротами, трубами, дорогой. Формировать представление о труде заводских рабочих зимой. | «Ростсельмаш» и «Роствертол» работают и зимой — беседа о труде. | |
4 | «Новогодний сюрприз» (по замыслу) | Самостоятельное конструирование новогодней игрушки или подарка. Развивать творчество, фантазию, самостоятельность. | Подарок для Деда Мороза — что можно сделать из Фанкластика. | |
Январь | 2 | «Мост через Дон» | Учить строить мост: опоры, пролёты, перила. Познакомить с назначением и строением мостов. Развивать умение делать постройку устойчивой. | Мосты через реку Дон в Ростове-на-Дону — Ворошиловский мост и др. |
3 | «Вертолёт Ми-28Н «Ночной охотник»» | Познакомить с боевым вертолётом Ми-28Н. Учить строить модель с заострённым носом, кабиной, винтом. Развивать техническое мышление. | «Роствертол» производит Ми-28Н для защиты страны.Беседа о защитниках Родины. | |
4 | «Профессии родного края» (игровая миссия) | Конструирование объектов по выбранной профессии: комбайн (агроном), вертолёт (лётчик), дом (строитель). Развивать связную речь, умение рассказывать о постройке. | Профессии на заводах «Ростсельмаш» и «Роствертол» — знакомство. | |
Февраль | 1 | «Боевой вертолёт Ми-35М» | Познакомить с вертолётом Ми-35М (Х-образный рулевой винт,). Учить конструировать модель по фото. Развивать внимание к деталям. | «Роствертол» выпускает Ми-35М. К Дню защитника Отечества — беседа о военной технике. |
2 | «Военный аэродром» (коллективная постройка) | Совместное конструирование аэродрома с вертолётами, ангарами, вышкой. Развивать навыки сотрудничества и планирования. | Военные вертолёты «Роствертола» — защита Родины. | |
3 | «Памятник защитникам» | Учить строить памятник (постамент, скульптура из деталей). Формировать чувство уважения к защитникам Отечества. | Памятники героям в Ростовской области — беседа. | |
4 | «Машины на дорогах» (по замыслу) | Самостоятельное конструирование транспорта. Развивать творческое воображение, умение презентовать свою постройку. | Беседа о видах транспорта, который можно встретить на городских дорогах. | |
Март | 1 | «Весна на полях Дона» | Учить строить весенний пейзаж: поле, трактор, дерево. Развивать умение создавать коллективную композицию. | Весенние полевые работы в Ростовской области — беседа. |
2 | «Кормоуборочный комбайн «Дон-680М»» | Познакомить с кормоуборочным комбайном «Дон-680М» («Ростсельмаш»). Учить строить модель с большим бункером и жаткой. | «Ростсельмаш» делает кормоуборочные комбайны — для заготовки кормов животным. | |
3 | «Цветок для мамы» | Учить конструировать объёмный цветок. Развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику. | Подснежники на Дону — первые весенние цветы Ростовской области. | |
4 | «Семейный дом» (по замыслу) | Самостоятельное конструирование дома для семьи. Развивать творчество, умение планировать постройку и рассказывать о ней. | Донские традиции семейного уклада — беседа. | |
Апрель | 1 | «Космическая ракета» | Учить строить ракету из Фанкластика (конусообразный нос, корпус, стабилизаторы). Ко Дню космонавтики. Развивать пространственное мышление. | Космонавты и Ростовская область — беседа (уроженцы региона). |
2 | «Аллея донских космонавтов» | Дать первичные представления о космонавтах—уроженцах Ростовской области (на примере Валерия Корзуна, Дмитрия Усачёва, Николая Чуба и др.), показать связь родного края с освоением космоса, пробудить познавательный интерес к профессии космонавта и воспитать чувство гордости за земляков. | Построить макет «Аллеи донских космонавтов» из конструктора Фанкластик. | |
3 | «Вертолёт будущего» (по замыслу) | Самостоятельное конструирование вертолёта будущего. Развивать фантазию, инженерное мышление, умение объяснять свои идеи. | Какими будут вертолёты «Роствертола» в будущем — фантазия детей. | |
4 | «Город Ростсельмаш» (коллективный проект) | Совместное конструирование: завод, комбайны, тракторы, грузовики, дорога. Развивать навыки планирования, распределения ролей, сотрудничества. | «Ростсельмаш» — город внутри города. Беседа о заводе и его значении. | |
Май | 1 | «Парад Победы» | Конструирование военной техники: вертолёт, грузовик. Формировать уважение к подвигу. Развивать коллективную работу. | «Роствертол» — вклад в Победу. Вертолёты на параде в Ростове-на-Дону. |
2 | «Выставка достижений» (итоговое) | Организация выставки лучших построек года. Каждый ребёнок презентует свою модель.Развивать связную речь, уверенность. | Достижения предприятий Ростова — «Ростсельмаш» и «Роствертол». | |
3 | «Мой любимый город» (по замыслу) | Самостоятельное конструирование любимого объекта родного города. Развивать творчество, патриотические чувства. | Что я люблю в Ростове-на-Дону — рассказы детей. | |
4 | «Свободное творчество» (диагностика итоговая) | Самостоятельное конструирование по выбору. Выявить динамику развития конструктивных навыков за год. | Рефлексия: что нового узнали о родном крае за год. |
Лыкова И.А. «Фанкластик: весь мир в руках твоих» — парциальная программа конструирования для детей 3–7 лет.
Куцакова Л.В. «Конструирование и художественный труд в детском саду» — М.: ТЦ Сфера.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155).
Материалы официального сайта конструктора «Фанкластик» — видеоинструкции и схемы сборки.
Иллюстративные материалы о предприятиях «Ростсельмаш» (www.rsm.ru) и «Роствертол».
Фотографии и иллюстрации достопримечательностей Ростовской области.
