Октябрь Консультация для родителей: 1. «Оригами как средство развития мелкой моторики у дошкольников» 2. ««Соблюдение ПДД при сопровождении несовершеннолетних»» Досуги, развлечения: 1. Дата - Тема: 2. Дата – Тема: 3. Дата – Тема: | ||||
Темы недели: «Овощи» 01.10-02.10 Проект «Добрые игры» Тема: «Моя семья» | 1 октября – международный день пожилых людей; международный день музыки 4 октября – день защиты животных 5 октября – день учителя | Дата:01.10.26 (четверг) ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «Считаем дальше», стр.39 Программное содержание: Познакомить с составом числа 9 из единиц. Уточнять представления о цифре 9, совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа, развивать глазомер, воспитывать интерес к занятию. ОО «Речевое развитие» развитие речи/чтение художественной литературы Тема: «Русские народные сказки», стр.32 Программное содержание: обобщить знания детей о русских народных сказках, их героях, характерных качествах; формировать интерес к русскому народному творчеству; развивать у детей мышление, внимание, память, речь; развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику; развивать инициативу и умение действовать согласованно; вызвать у детей желание общаться с книгой; воспитывать доброе и дружелюбное отношение друг к другу; воспитывать чувство любви к Родине через приобщение к русскому народному творчеству. Дата:02.10.26 (пятница) ОО «Социально-коммуникативное развитие» Тема: «В мире материалов». стр.26 Программное содержание: Расширить представления детей о материалах (пластик, дерево, металл, его качествах и свойствах; учить делать выводы и умозаключения о свойствах дерева, металла, пластика. Знает, какие бывают материалы, их происхождение, охотно вступает в беседу со сверстниками и взрослыми по поводу свойств и качеств материалов. Воспитывать интерес к окружающему миру, бережное отношение к вещам Парциальная программа «Волшебные пальчики» Тема: «Как цветная капуста росла и выросла» Программное содержание: Конструирование модульное с натуры Как цветная капуста росла и выросла вызвать интерес к конструированию цветной капусты с натуры. Инициировать выбор адекватного материала (бумажные салфетки) и способа. Напомнить каркасный и модульный способы конструирования, предложить вариант их сочетания. Развивать воображение, чувство формы, обогащать тактильные ощущения. Воспитывать эстетические эмоции, желание передавать представления об окружающем мире «языком искусства». | интегрированное интегрированное комплексное комплексное | |
Тема недели: «Овощи» 05.10-09.10 Проект «Добрые игры» Тема: «Семейные традиции» | Прогулка 01.10 УТРО Цель: Продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев. Наблюдение за березой Труд: Сбор листьев на участке Подвижные игры: «Зайцы и волк», «У медведя во бору», «Кот и мыши» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Самый быстрый», «Лисы и зайцы» Прогулка 02.10 УТРО Цель: Предложить детям самостоятельно найти признаки осени в окружающей природе. Наблюдение за изменением в природе Труд: Уборка участка детского сада от опавших листьев. Подвижные игры: «Смелые ребята», «Самолеты», «Поймай мяч» ВЕЧЕР: Подвижные игры: «Коршун и наседка», «Ветер» | |||
Дата:05.10.26 (понедельник) ОО «Художественно-эстетическое развитие»аппликация Тема: «Овощи в корзине», стр.52 Программное содержание: -закрепить представления об овощах (где растут, для чего выращивают, как выглядят), учить классифицировать их по признакам. -совершенствовать навыки вырезания и наклеивания, развивать чувство формы и композиции, мелкую моторику рук, речь и мышление. -воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность и интерес к творчеству. Дата:06.09.26 (вторник) ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «Считаем по порядку», стр.37 Программное содержание: Познакомить с составом числа 8 из единиц. Уточнять представления о цифре 8, совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа, развивать глазомер, воспитывать интерес к занятию. ОО «Художественно-эстетическое развитие»лепка Тема: «Витамины на тарелке» (конспект). Программное содержание: воспитывать умение работать в паре, развивать любознательность, формировать навыки сотрудничества., закреплять знания о ягодах и грибах, обогащать словарный запас, развивать мелкую моторику. Дата:07.10.26 (среда) ОО «Речевое развитие» развитие речи/чтение художественной литературы Тема: «Лексические упражнения», стр.27 Программное содержание: проверить и активизировать словарный запас детей; упражнять в подборе существительных к прилагательным; развивать грамматически правильную речь, умение согласовывать существительные с прилагательными и числительными; развивать связную речь через ответы на вопросы и составление предложений. воспитывать внимание, усидчивость, интерес к занятию. ОО «Художественно-эстетическое развитие»ИЗО Тема: «Ветка рябины», стр.56 Программное содержание: Учить передавать характерные особенности натуры: форму отдельных частей (ветки, листьев, грозди ягод), их строение и цвет. Развивать композиционные умения: красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять технические навыки: упражнять в рисовании кистью (всем ворсом и концом), осваивать новые приёмы —двухцветный боковой мазок (когда кисть обмакивают в одну краску, а её кончик — в другую, и прикладывают к бумаге сбоку) или технику «тычка» для изображения грозди. Воспитывать эстетическое восприятие: развивать чувство красоты, учить видеть и передавать в рисунке осеннее настроение, воспитывать любовь к природе. Дата:08.10.26 (четверг) ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «Веселый счет», стр.42 Программное содержание: Закрепить счет в пределах десяти, в прямом и обратном порядке; Развивать слуховое внимание и координацию движений; Развивать логическое мышление детей; Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости; Воспитывать чувство товарищества, желание прийти на помощь. Уметь ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости. ОО «Речевое развитие» развитие речи/чтение художественной литературы Тема: «Заучивание стихотворения Е.Трутнева «Осень»(конспект) Программное содержание: Помочь детям запомнить стихотворение Е.Трутнева «Осень». Развивать речь, память, воспитывать интерес к художественному слову. Дата:09.10.26 (пятница) ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: «Две вазы», стр.25 Программное содержание: Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать друг от друга. Учить устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением предмета и материалов, из которого он сделан. Парциальная программа «Волшебные пальчики» Тема: «Как яблоко стало колючим ежиком» Программное содержание: развивать мелкую моторику рук при работе с безопасными ножницами и другими материалами; совершенствовать координацию движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность; стимулировать воображение и творческую активность детей; формировать умение действовать по словесным инструкциям и самостоятельно выполнять поставленные задачи. Прогулка 12.10 УТРО Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. Наблюдение: «Наблюдение за пешеходом». Труд: Сбор красивых листьев для гербария; сгребание опавших листьев к корням деревьев. Подвижные игры: «День – ночь», «Крокодил». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Кто быстрее», «Водяной». Прогулка 13.10. УТРО Цель: формироватьпредставлениео камнях какчасти неживой природы. Наблюдение: «Наблюдениезакамнями» Труд: сборкамнейнаучасткеи выкладывание из них композиции. Подвижные игры: «Охотник и зайцы», «Гуси – лебеди». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Камень, ножницы, бумага», «Резиночки». Прогулка 14.10 УТРО Цель: продолжатьзнакомитьдетей с рябиной. Наблюдение: «Наблюдениезарябиной». Труд: помощьвзрослымвуходеза кустарником, произрастающем на участке. Подвижные игры: «Летают, прыгают, плавают». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Водяной». Прогулка 15.10 УТРО Цель: продолжатьзакреплениезнанийо птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними,почемудикиеголубизанесены в Красную книгу. Наблюдение: «Наблюдениезаголубями» Труд: развешиваниекормушекна территории прогулочного участка. Подвижные игры: «Сороконожка», «Охотник и зайцы». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Сороконожка», «Рыбак и рыбки». Прогулка 16.10 УТРО Цель: продолжатьзнакомствос березой, выделяя характерные признакииизменения,связанныесо временем года; воспитывать бережноеотношениекдеревукак живому объекту природы. Наблюдение: «Наблюдениезаберезой». Труд: подметаниеверанды,уборка мусора. Подвижные игры: «Мы – веселые ребята», «Воробушки и автомобиль». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Заяц, заяц, сколько время?». | комплексное интегрированное интегрированное комплексное интегрированное комплексное интегрированное комплексное |
Тема недели: «Грибы. Ягоды» 12.10-16.10 Проект «Добрые игры» Тема: «Уважение к старшим» | 19 октября – день отца в России | Дата:12.10.26 (понедельник) ОО «Художественно-эстетическое развитие»аппликация Тема: «Машины идут по улице», стр.54 Программное содержание: упражнять в вырезании деталей машин из прямоугольников и квадратов, сложенных пополам, совершенствовать технику вырезания по нарисованному контуру. Учить ритмично размещать вырезанные машины на полосе, показывая направление движения. развивать композиционные умения, мелкую моторику, внимание и фантазию воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, эстетическое отношение к своим работам, аккуратность в работе с клеем и ножницами. Дата:13.09.26 (вторник) ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «Считаем дальше», стр.39 Программное содержание: Познакомить с составом числа 9 из единиц. Уточнять представления о цифре 9, совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа, развивать глазомер, воспитывать интерес к занятию. ОО «Художественно-эстетическое развитие»КМД Тема: «Корабль» (из деталей лего), стр.23 Программное содержание: Воспитывать умение работать в паре, развивать любознательность, формировать навыки сотрудничества., закреплять знания о водном транспорте, обогащать словарный запас, развивать мелкую моторику. Дата:14.10.26 (среда) ОО «Речевое развитие» развитие речи/чтение художественной литературы Тема: «Лексические упражнения», стр.27 Программное содержание: ОО «Художественно-эстетическое развитие»ИЗО Дата: 06.10.25 (понедельник) Тема: «Ветка рябины», стр.56 Программное содержание: Дата:15.10.26 (четверг) ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Тема: «Веселый счет», стр.42 Программное содержание: ОО «Речевое развитие» развитие речи/чтение художественной литературы Тема: «Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали», стр.28 Программное содержание: Помочь детям запомнить стихотворение А.Фета «Ласточки пропали…». Развивать речь, память, воспитывать интерес к художественному слову. Дата:16.10.26 (пятница) ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: «Две вазы», стр.25 Программное содержание: Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать друг от друга. Учить устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением предмета и материалов, из которого он сделан. Парциальная программа «Волшебные пальчики» Тема: «Как грядки превратились в огород» Программное содержание: Создать проблемно по исковую ситуацию - предложить соорудить огород с капустными грядками и защитить его заборчиком. Расширять опыт конструирования замкнутых построек и организации внутреннего пространства. Инициировать поиск способов изображения капусты из бумажных салфеток и вариантов размещения «грядок». Развивать способности к композиции. Воспитывать интерес к конструированию. | интегрированное комплексное интегрированное интегрированное комплексное интегрированное комплексное интегрированное интегрированное |
Прогулка 12.10 УТРО Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. Наблюдение: «Наблюдение за пешеходом». Труд: Сбор красивых листьев для гербария; сгребание опавших листьев к корням деревьев. Подвижные игры: «День – ночь», «Крокодил». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Кто быстрее», «Водяной». Прогулка 13.10. УТРО Цель: формироватьпредставлениео камнях какчасти неживой природы. Наблюдение: «Наблюдениезакамнями» Труд: сборкамнейнаучасткеи выкладывание из них композиции. Подвижные игры: «Охотник и зайцы», «Гуси – лебеди». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Камень, ножницы, бумага», «Резиночки». Прогулка 14.10 УТРО Цель: продолжатьзнакомитьдетей с рябиной. Наблюдение: «Наблюдениезарябиной». Труд: помощьвзрослымвуходеза кустарником, произрастающем на участке. Подвижные игры: «Летают, прыгают, плавают». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Водяной». Прогулка 15.10 УТРО Цель: продолжатьзакреплениезнанийо птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними,почемудикиеголубизанесены в Красную книгу. Наблюдение: «Наблюдениезаголубями» Труд: развешиваниекормушекна территории прогулочного участка. Подвижные игры: «Сороконожка», «Охотник и зайцы». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Сороконожка», «Рыбак и рыбки». Прогулка 16.10 УТРО Цель: продолжатьзнакомствос березой, выделяя характерные признакииизменения,связанныесо временем года; воспитывать бережноеотношениекдеревукак живому объекту природы. Наблюдение: «Наблюдениезаберезой». Труд: подметаниеверанды,уборка мусора. Подвижные игры: «Мы – веселые ребята», «Воробушки и автомобиль». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Заяц, заяц, сколько время?». |
