Спортивные достижения Челябинской области

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

«Специальная коррекционная  общеобразовательная школа-интернат для  обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (нарушение опорно-двигательного аппарата) № 4 г. Челябинска»

ПРОЕКТ НА ТЕМУ:

«Спортивные достижения Челябинской области».

Выполнил воспитатель:

Жилкина К.С.

Челябинск

2024г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

  Младший школьный возраст – важный период в развитии ребенка. Именно в этот период закладываются фундамент здоровья и долголетия, выносливости и сопротивляемости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды. От состояния здоровья, достигнутого уровня физического и психического развития, во многом зависит успешность обучения, работоспособность и адаптация ребенка к школьным нагрузкам.

Современные медицинские исследования указывают, что 75% заболеваний взрослых людей были заложены в детстве. Данные о состоянии младших школьников вызывают тревогу. 50% детей нуждаются в психокоррекции, находятся в состоянии серьезного психологического неблагополучия, которое является причиной многих соматических заболеваний. В среднем каждый ребенок имеет 54 пропуска по причине болезни или карантина. Возрастает количество детей, страдающих ожирением-в среднем на 1% каждый год.

Поэтому, сейчас, как никогда актуальна задача воспитания интереса к движению, повышения естественной двигательной активности детей.

Очень важно сохранить для будущих поколений примеры величайших спортивных подвигов наших соотечественников, удивительные истории их восхождений на пьедестал, чтобы вовлечь на спортивную орбиту много новых участников, которые приведут Челябинскую область к процветанию спорта

ПРОБЛЕМА:

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую актуальность. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте, олимпийском движении.

   По данным Института возрастной физиологии РАО оказывается, что:

-80-90% детей семи-девяти лет имеют те или иные отклонения в физическом здоровье;

-18-20% пограничные (негрубые) нарушения психического здоровья;

- около 60% нарушения речевого развития;

-около 30% несфомированность зрительно-пространственного восприятия;

-более 30% несформированность сложно - координированных движений руки и графических движений;

-более 70% несформированность интегративных функций (зрительно-моторных, слухомоторных, сенсорно-моторных координаций);

-примерно у 13% наблюдается компенсаторная леворукость, сопряженная с нарушениями речевого развития;

-около 25% имеют замедленный темп деятельности (медлительные дети).

Это означает, что существуют объективные причины, которые затрудняют процесс обучения.

ГИПОТЕЗА:

Данный проект посвящен  процессу воспитания познавательного интереса к спорту у детей младшего школьного возраста. Этот процесс будет эффективным, если:

• в основу формирования познавательного интереса ребенка-школьника положено постепенное усложнение познавательных задач: переход от усвоения фактов о спорте к освоению спортивных связей и зависимостей, доступных пониманию детей;

• познавательные интересы школьников формируются в их активной деятельности, при направляющей роли педагога, отборе и систематизации природоведческого материала;

• используются методы и приемы, позволяющие углубить и расширить знания о спортивных достижениях и спорте в целом, вызвать у школьников эмоциональный отклик, интерес к происходящему в мире спорта, увлечь их познанием многогранного спортивного мира. Проект способствует формированию физического воспитания и познавательно-творческих умений и навыков.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:  формировать у детей мотивацию заниматься физической культурой и спортом и интерес к истории становления спорта на Южном Урале.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:  

1. Социализация и коммуникация (воспитание нравственных ценностей):

• воспитывать уважительное отношение и любовь к Родине;

• воспитывать культуру поведения;

• воспитывать чувство патриотизма.

2. Познание, коммуникация:

• дать детям  представление о понятиях «страна»,  «родина»,  «олимпиада»,  «флаг»,  «гимн», «герб», «символ»;

• дать понятие о спортивных играх в летний период;

• продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.

МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• исследовательский;

• демонстрационный;

•  метод проблемного изложения материала;

• рассматривание;

• наблюдение;

•  экскурсия;

• беседа;

• рассказ;

• художественное слово

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

• Проектор, ноутбук

• познавательная литература: энциклопедия «Животный мир в картинках»

• художественная литература;

• спортивный инвентарь.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

Реализация проекта рассчитана на 4недели,  будет проходить в 3 этапа:

ПЛАНИРОВАНИЕ.

ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ.