Скольковмирестран? How many countries in the world?
План-конспект знакомство в подготовительной группе на тему: «Знакомство»«Hello!What’syourname?»
Цель:упражнять детей здороваться и прощаться на английском языке; понимать на слух вопрос «What’syourname?»(Как тебя зовут?)
Задачи:
Обучающие: считать по- английски до трёх; отвечать на вопрос «What’syourname?», употребляя конструкцию «I’m (Dima)»; узнавать в речи слово «kangaroo»; употреблять в речи слово «Yes»
Развивающие: развивать у детей внимание, память и логическое мышление; развивать речевые навыки у детей, фонематический слух
Воспитательные: воспитывать уважение друг к другу, культуре других стран; интерес к изучению языка.
Предварительная работа: разучивание форм приветствия, музыкальных физкультминуток на английском языке; рассматривание карты мира, знакомство с новыми странами
Методы и приемы: игровой, наглядный, словесная деятельность
Оборудование: кукла-медведь, картинки с изображением Микки Мауса, Лунтика, Винни Пуха, кенгуру, большая карта
Ход занятия
(Дети сидят в кругу на стульчиках)
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Мы с вами живем в России и говорим, на каком языке?
Дети: на русском!
Воспитатель: (показывает картинку с изображением Лунтика) А на каком языке разговаривает Лунтик со своими друзьями?
Дети: На русском!
Воспитатель: Правильно, на русском, потому что Лунтика придумали в России. В нашей стране люди говорят на русском языке. Но ведь есть на свете и другие страны. Посмотрите, какую большую карту я вам принесла. Thisisamap. Это карта. Здесь нарисованы разные страны, а синим цветом – океан, вон сколько воды. А люди живут на суше. Вот здесь, видите, какая большая страна, это - Америка, вот Англия, вот Австралия (показываю). В этих странах дети и взрослые говорят на английском языке. А вот наша страна, Россия, здесь живем мы с вами и говорим на русском языке.
(Дети рассматривают карту, затем садятся на стулья)
Воспитатель: (Показываю картинку с изображением Микки-Мауса): Кто это?
Дети: Микки-Маус!
Воспитатель:Good! (это означает «хорошо!») ThisisMickey-Mouse-Это мышонок Микки Маус! Знаете, в какой стране сделали мультфильм про Микки Мауса? В Америке! Микки Маус на самом деле может говорить только на английском языке.
Воспитатель: А это кто? (показываю картинку с изображением Винни Пуха)
Дети: Винни-Пух
Воспитатель: Good! (хорошо). Винни-Пух и его друзья живут в Англии. Их придумал английский писатель А.Милн. Как вы думаете, на каком языке Винни разговаривал с Пятачком на английском или на русском?
Дети: На английском!
Воспитатель:Verygood! Очень хорошо! (показываю картинку с изображение кенгуру). Вы, конечно, мне сейчас сразу скажите, как называется это животное?
Дети: Кенгуру
Воспитатель:Verygood!It’sakangaroo! Кенгуру живет в Австралии. Там тоже говорят на английском языке. Ребята, интересно было бы поехать в Америку, Англию и Австралию. Но для этого лучше выучить английский язык, ведь в этих странах по-русски никто не умеет разговаривать, только по-английски.
Воспитатель: Ребята, я совсем забыла, к нам из Англии приехал еще один гость, он тоже говорит по-английски. Только он очень стесняется. Надо закрыть глаза и сосчитать до трех по-английски: one,two,three! Итак, closeyoureyes!(закройте глаза)
Дети закрывают глаза.
Воспитатель: (показываю медвежонка) one,two,three!Openyoureyes!
Дети открывают глаза.
Медвежонок Тедди: Hello!
Воспитатель: Кто же это, ребята?
Дети: медвежонок!
Воспитатель:It’sabear. Это медвежонок! Oh, hello, Teddy, good to see you! (Это я сказала «Привет, Тедди, рада видеть тебя!») Давайте поздороваемся с Тедди по –английски «Hello,Teddy!» (Привет, Тедди)
Дети хором говорят: «Hello,Teddy!»
Воспитатель: Тедди, ты тоже поздоровайся с ребятами.
Тедди: «Hello,kids!»
Воспитатель: Ребята, давайте получше познакомимся с Тедди, он же еще не знает ваши имена. Тедди будет у вас спрашивать «What’syourname?»(Как тебя зовут?), а вы называете свое имя, так и познакомитесь. Только не забывайте говорить сначала I’m…, что значит «я» например, «I’m Оксана Александровна»
Тедди (обращаясь к воспитателю):Hello,what’syourname?
Воспитатель: I’m о а andwhat’syourname?
Тедди:I’mTeddy.
Воспитатель:Hello,Teddy! Ну, Тедди, подойди к ребятам, спроси, как их зовут. (Тедди подходит по очереди к детям, протягивает «ручку» каждом):Hello,mynameisTeddy.What’syourname?
Воспитатель (подсказывает: «Скажи Тедди по-английски (Я Егор) «I’mEgor».
Дети знакомятся с Тедди.
Воспитатель: Ребята, Тедди мне хочет что-то сказать. (Тедди что-то говорит воспитателю на ухо). А, понятно. Тедди говорит, что хочет показать вам английскую зарядку. Хотите?
Дети: Да!
Тедди смотрит на воспитателя.
Воспитатель: Ребята, Тедди не понял, хотите вы поиграть или нет. Давайте ему скажем по –английски «Yes!» («Да!»)
Дети:Yes!
Воспитатель: Ну, давай, Тедди, я буду говорить слова английской игры, а дети будут выполнять движения.
One, one, one (показываем указательный палец)
I can run ! (бегнаместе)
Two, two,two (показываем 2 пальца)
I can jump too! ( прыгаем на месте)
Three, three, three (показываем 3 пальца)
Look at me ! (ребенок замирает в смешной позе)
Воспитатель: Понравилась вам игра?
Воспитатель: Ребята, Тедди пора возвращаться домой. Давайте скажем ему «до свидания», только по – английски (Good-bye).
Дети: Good-bye, Teddy!
Рефлексия:
Откуда приехал к нам Тедди?
На каком языке он говорил?
В каких еще странах говорят на английском языке?
Как по – английски здороваются?
А как говорят «до свидания»? «Goodbye»!
