Ильмукова Ольга Александровна
МБДОУ «Детский сад №186» г.о. Самара
Воспитатель
Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике «Волшебные мячики» для детей средней группы
Цель:формирование у детей элементарных математический представлений.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания основных цветов, форм, счёт до 5.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность.
Воспитательные:
- формировать умение действовать по инструкции, работать в группе и индивидуально;
- воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу и бережное отношение к пособию.
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное.
Оборудование:шерстяные мячики Фрёбеля разных цветов (красные, жёлтые, синие, зелёные), корзинка, 4 круга красного, синего, жёлтого и зелёного цветов, схемы конструирования, схемы цепочек.
Основная часть
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл маленький пушистый друг! Но он спрятался, и чтобы его найти, нужно отгадать загадку:
Круглый, мягкий, озорной,
Любит прыгать с детворой.
Что же это? (Это мяч)
(Воспитатель достаёт корзину с шерстяными мячиками, даёт детям рассмотреть их и потрогать).
Воспитатель: Ребята, какие эти мячики? Почему удобно их держать в руках? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, это шерстяные (пушистые) мячики. Их удобно держать в руках, потому что они маленькие и мягкие. А ещё с этими мячиками можно выполнять разные интересные задания. А вы готовы к новым открытиям? (ответы детей).
Воспитатель:Тогда приступим.
II. Основная часть.
Воспитатель:Ребята, в корзинке все мячики перемешались, давайте разделим их по цветам. В красный круг сложим все красные мячики, в синий круг – синие, в жёлтый круг – жёлтые, а в зелёный круг – зелёные мячики.
(Дети выполняют задание в группе).
Воспитатель:Молодцы ребята. Правильно выполнили задание. Теперь давайте посчитаем мячики. Сколько мячиков в жёлтом круге? Сколько в красном, в синем, зелёном? (ответы детей).
Воспитатель:Молодцы, ребята. А давайте теперь попробуем сделать из мячиков какой-нибудь предмет по схеме.
(Дети выбирают карточки-схемы и выполняют задание индивидуально).
Воспитатель:Ребята, какие интересные предметы у вас получились. Расскажите нам о своих результатах.
(Ребята рассказывают о своих узорах, делятся своими эмоциями).
Воспитатель:Ребята, а теперь давайте немного отдохнём и поиграем.
Мячик мягкий, не сердись,
Крепко в ручке ты держись! (дети сжимают и разжимают мячик в кулачке)
Вверх подбросим – раз-два-три,
Ловим ловко – посмотри! (дети подбрасывают вверх мячик и ловят).
Приседаем: раз, два, три –
Мячик к полу поднеси. (Дети приседают и дотрагиваются мячиком до пола).
Поднимаем, тянем вверх –
Ждёт нас радость и успех. (Дети встают на ноги, руки с мячиком тянут вверх).
Воспитатель:Ребята, я вижу, что вы очень добрые и дружные. Давайте вместе с вами сделаем сейчас большую цепочку из бус.
(Ребята выполняют задание в группе)
Воспитатель:Какие вы молодцы! Назовём эту цепочку «Цепочка дружбы нашей группы».
III. Заключительная часть.
Воспитатель:Ребята, что сегодня было самым интересным? Какой мячик вам больше всего понравился и почему? (ответы детей)
Воспитатель:Ребята, в следующий раз мы обязательно выполним новые интересные задания с шерстяными мячиками. А пока давайте аккуратно сложим их в нашу корзинку.
(Дети складывают мячики в корзину).
