Конспект занятия «В гостях у золотой рыбки»
для детей 5-6 лет по программе «Тайны природы»
Автор: Козлова Елена Викторовна, ПДО ЦТОД «Цветик-Семицветик»
ГБОУ ДО РМЭ «Дворец творчества детей и молодёжи»
Данный материал будет полезен педагогам дополнительного образования, воспитателям ДОУ, заинтересованным родителям.
Цель: показать детям, что аквариум – это модель водоёма, где происходят почти все биологические процессы, свойственные для естественных прудов и водоёмов.
Задачи:
Воспитательные:
воспитывать у детей любовь к аквариумным рыбкам, желание наблюдать, ухаживать и заботиться, создавать им благоприятные условия для жизни;
воспитывать любознательность и художественный вкус;
Образовательные:
закреплять знания о строении рыбки, о том, что они бывают разные по величине, окраске, форме тела, строению плавников;
подвести к выводу о том, чем похожи все рыбы: местом обитания, кожными покровами, наличием плавников, способом передвижения;
уметь выделять признаки, характерные для всех рыб;
знать правила ухода за аквариумными рыбками;
уметь узнавать и правильно называть некоторые виды аквариумных рыб.
Развивающие:
развивать умение сравнивать и анализировать;
развивать связную речь посредством беседы об аквариумных рыбках;
активизировать и обогащать словарь, логическое мышление, внимание, память, воображение;
развивать эмоционально-чувственную сферу детей;
развивать желание узнать больше об аквариумных рыбках.
Словарная работа: обогатить словарь детей за счёт слов: аквариум, водоросли, кислород, чешуя, жабры, вуалехвост, телескоп, мальки.
Методические приёмы:
вопросы к детям;
рассказ-беседа;
наблюдения за аквариумными рыбками в уголке природы;
Материал к занятию:
аквариумы с рыбками и водорослями;
открытка приглашение «Нептуна»;
сухие препараты разных видов рыб;
модель рыбы;
слайды к теме «Аквариумные рыбки»;
видеоролик: «Океанариум».
Ход занятия
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совершим путешествие в подводное царство. А раз есть царство, должен быть и царь.
Ребята! Посмотрите, морской царь Нептун прислал нам приглашение. Давайте его прочитаем:
Не умыться, не напиться,
Листику не распустится без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода!
Дорогие ребята! Добро пожаловать в моё подводное царство. Оно тоже очень красивое, в нём, как и на земле очень много обитателей.
Но сначала отгадайте такие загадки:
Крылья есть, а не летает,
Ног нет, а не догонишь?
С хвостом, а не зверь,
С перьями, а не птица?
Мы знаем, что звери и птицы живут в лесу, домашние животные - возле человека, бабочки, стрекозы, пчёлы – на лугу и в поле. А где живут рыбы?
Дети: в море, в океане, в озере, в реке, в пруду, в аквариуме.
Педагог: подводное царство бывет огромным, как море или океан, а бывает совсем маленьким. У нас в кабинете тоже есть маленькое подводное царство. Как оно называется?
Дети: аквариум.
Педагог: а из чего он сделан?
Дети: из стекла.
Педагог: Для чего аквариум делают стеклянным? (Ответы детей). Чтобы можно было постоянно наблюдать за рыбками: как они плавают, как дышат, как глотают корм, как играют рыбки, гоняются друг за другом.
Те рыбки, которые живут в аквариуме, называются аквариумные. Как вы думаете, аквариумные рыбки могут жить у нас в реке? (Ответы детей). А почему не могут? (Ответы детей). Потому что вода в реке зимой очень холодная, а аквариумные рыбки любят тепло. Этих рыбок привезли из жарких стран, где не бывает зимы и вода в реке всегда бывает тёплой. Вода должна быть тёплая, а ещё какая должна быть вода?
Дети: чистая, прозрачная, светлая.
Педагог:Давайте посмотрим, что находится на дне нашего маленького подводного царства
Дети: песок, камушки, ракушки.
Педагог: Ещё здесь растёт травка. Как она называется?
Дети: Водоросли – это растения, которые растут в воде.
Педагог: А какие бывают водоросли? (Ответы детей). Одни водоросли длинные и тонкие, другие - пушистые как ёлочки, третьи – с листочками. У одних водорослей есть корни, они растут в песке, а другие плавают на поверхности воды. Ребята, а для чего нужны водоросли в аквариуме? (Ответы детей).
Точно так же, как всем зверям, птицам, человеку нужны растения, так и рыбам нужны водоросли. А для чего нужны растения? (Ответы детей). Растения выделяют кислород – это газ, который нужен нам для дыхания. Вот и рыбки тоже дышат кислородом, растворённым в воде. В аквариуме есть компрессор, который насыщает воду кислородом. Наш аквариум похож на дно речки или озера.
А вот и хозяйка нашего маленького подводного царства – золотая рыбка. Она хочет загадать нам загадку:
«Жить в подводном мире этом
Хорошо зимой и летом.»
Ребята, где это хорошо жить золотой рыбке?
Дети: в аквариуме.
Педагог: В нашем аквариуме живёт не одна, а две золотые рыбки. Какого они цвета?
Дети: одна – оранжевая, другая – чёрная.
Педагог: а какая форма тела у золотой рыбки? (Ответы детей). Овальная, округлая, обтекаемая форма тела, чтобы рыбка могла быстро плавать. Ой! Смотрите, рыбка опять нам загадывает загадку:
«У родителей и деток
Вся одежда из монеток».
Что это за монетки такие? Чем покрыто тело рыбки? (Ответы детей). Это чешуя, (повторить хором), которая предохраняет рыбку от повреждений, когда она плавает, то может задеть за острые камушки. Какого цвета чешуя у рыбок?
Дети: жёлтая и чёрная, блестящая.
Педагог: Но бывают золотые рыбки и оранжевого, и красного, и белого цвета, и даже разноцветные. Все они произошли от обыкновенного карася, серенького, но с блестящей чешуёй.
Ещё рыбка всегда бывает скользкая, её очень трудно удержать в руках. Тело рыбки покрыто слизью, которая предохраняет её от различных болезней и микробов.
Посмотрите, ребята, наша рыбка всё время раскрывает рот, заглатывает воду. Мы уже знаем, что рыбки дышат кислородом, растворённом в воде. По бокам головы рыбки есть жабры, это такие пластинки, с помощью которых она дышит.
Ребята. как вы думаете, умеют ли рыбки «разговаривать»? (Ответы детей). Конечно, голоса у рыбок нет, но они могут «разговаривать» жабрами или хвостом подают знаки друг другу.
Ребята, посмотрите, что это свисает со спины и с живота рыбки? (Ответы детей). Это плавники: 1спинной, 2 грудных, 2 брюшных и на хвосте у рыбки тоже плавник – хвостовой. Плавники очень красивые, длинные, прозрачные. Поэтому эту рыбку зовут вуалехвост. А для чего рыбке нужны плавники? Что она ими делает? (Ответы детей). Двигает, когда плавает. Рыбка плавает быстро, она очень ловкая, всё время шевелит хвостом и плавниками. Её очень трудно поймать.
На голове у рыбки находятся глаза. Какой они величины? (Ответы детей). Большие, выпуклые. Как они расположены? Рыбка смотрит прямо перед собой или иначе? (Ответы детей). Да, глаза у неё находятся по бокам головы. И особенно хорошо рыбки видят красный цвет. Такая золотая рыбка с большими выпуклыми глазами называется телескоп.
Чтобы рыбке жилось хорошо, её надо кормить. Кормят её сухим кормом из баночки или живыми червячками – мотылём. Рыбок даже можно дрессировать. Если насыпать корм и постучать по аквариуму – рыбки подплывут к кормушке.
Ребята, кто знает, как появляются рыбки? (Ответы детей).
Птицы несут яйца, звери рождают детёнышей, а рыбки мечут икру – это маленькие зёрнышки, которые рыбки прикрепляют к водорослям. Через некоторое время из икры появляются мальки – очень маленькие рыбки. Они даже на рыбок не похожи, только голова и хвостик. Но мальки растут и постепенно превращаются в настоящих рыбок. Наши золотые рыбки тоже мечут икру.
Есть такие рыбки, которые икру не мечут, они сразу рожают живых рыбок – их называютживородящие.
Но много мальков погибает, иногда их съедают взрослые рыбки. Поэтому мальков пересаживают в другой аквариум. Ребята, скажите, чтобы пересадить рыбок, можно их ловить рукой? (Ответы детей). Конечно, нет. Рыбок можно повредить и они заболеют, поэтому их ловят сачком.
Но в наших аквариумах живут не только золотые рыбки, но и другие. Они очень отличаются друг от друга. Рыбки бывают разных размеров и форма тела может быть различная: длинная, овальная, округлая.(Дети рассматривают иллюстрации разных видов рыбок).
А сейчас давайте подойдём к другим аквариумам.
Здесь у нас живут маленькие рыбки – гуппи. Самочки гуппи – серые, невзрачные, а самцы – разноцветные, очень красивые.
Это – меченосцы. Они бывают красные, оранжевые, чёрные, ситцевые. У самцов на конце хвоста есть вырост, как меч. Поэтому и назвали этих рыбок меченосцами.
Гуппи и меченосцы икру не мечут, они сразу рожают маленьких рыбок.
Но давайте вернёмся к нашим золотым рыбкам и посмотрим их разновидности.
Мавр. Комета.
Красная шапочка Жемчужина
Львиноголовки
ЗвездочётВодяные глазки
Итак, мы сегодня узнали, что аквариум – это маленькое подводное царство, где живут аквариумные рыбки, различные по форме тела, по цвету, узнали какое строение имеет рыбка, как она плавает, чем дышит, что ест.
Ребята, предлагаю вам ответить на вопросы:
Для чего аквариум делают стеклянным?
Почему аквариумные рыбки не могут жить у нас в реке?
Как называются растения в аквариуме и для чего они нужны?
Можно ли поймать золотую рыбку в море?
Какая форма тела у золотой рыбки?
Чем покрыто тело рыбки?
С помощью чего рыбка плавает?
Как называются пластинки, с помощью которых рыбка дышыт?
Как размножаются рыбки?
Какие рыбки живут в нашем аквариуме?
На этом наше путешествие закончилось, до свидания ребята.
Список литературы.
Джонсон, Джинни. Рыбы / Д. Джонсон; Пер. с англ. С. Анисимова. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 48 с.: ил. – (Всё обо всём)
Наши питомцы: Альбом / Авт. текста В.Г. Гусев. – М.: Лесная промышленность, 1986. – 64 с., ил.
Интернет-ресурсы.
