ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ
И ИИ-ИНСТРУМЕНТОВ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
Урок физики по теме «Вес тела» (7 класс)
ФИО: Пастарнакова Юлия Викторовна
Должность: учитель физики
Образовательная организация: МБОУ «СОШ №8 им. Н.Очирова»
Квалификационная категория: ВКК
Учебный год: 2026/2027
Урок с применением ИИ-инструментов
Тема: «Вес тела». Класс: 7. Продолжительность: 40 минут.
Этап | Время | Деятельность | ИИ-инструмент |
1. Мотивация | 5 мин | Демонстрация ИИ-иллюстрации «космонавт в невесомости». Вопрос классу: «Давит ли космонавт на весы на орбите? А на Земле?» Проблемный вопрос урока. | ИИ-иллюстрация «Шедеврум» ,слайды |
2. Актуализация | 5 мин | Физический диктант по единицам и формулам (силы, масса, ускорение свободного падения). | Черновик заданий — ИИ-ассистент, вычитан педагогом |
3. Введение нового материала | 10 мин | Определение веса тела как силы, с которой тело действует на опору или подвес. Схемы сил для тела на опоре и на подвесе. Разбор различия веса и силы тяжести на примерах. | Схемы подготовлены педагогом; формулировки отредактированы с помощью ИИ |
4. Разбор ключевой ситуации | 7 мин | Обсуждение иллюстрации «Человек на весах в падающем лифте»: что покажут весы? Введение понятия невесомости как результата совместного падения тела и опоры. | ИИ-иллюстрация, качественные вопросы (ИИ-ассистент + правка учителя) |
5. Закрепление | 8 мин | Выполнение заданий базового уровня из рабочего листа (расчет веса по P = mg). | Банк заданий, сгенерированный ИИ и отобранный педагогом |
6. Рефлексия и проверка | 5 мин | Прохождение интерактивного теста (первые вопросы), самопроверка, формулировка вывода урока. | Тест в Яндекс Формах. |
Приложение 1. Рабочий лист по теме «Вес тела» (9 задач трех уровней)
Уровень 1. Базовый (расчет веса по формуле P = mg)
Определите вес человека массой 60 кг, стоящего на горизонтальном полу. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
Найдите вес пакета молока массой 1,3 кг, стоящего на столе.
Чему равен вес велосипеда массой 12 кг, стоящего на горизонтальной дороге?
Уровень 2. Повышенный (вес при движении с ускорением)
Лифт движется вверх с ускорением 2 Н/кг . Пассажир имеет массу 70 кг. Чему равен вес пассажира в этот момент?
Лифт движется вниз с ускорением 2 м/с². Чему равен вес того же пассажира?
Автомобиль проходит по выпуклому мосту радиусом 40 м со скоростью 20 м/с. Каков вес пассажира массой 75 кг в верхней точке моста? Ускорение свободного падения — 10 м/с².
Уровень 3. Высокий (качественные задачи: невесомость, перегрузка)
Космонавт на орбитальной станции «подвешен» в воздухе. Действует ли на него сила тяжести? Почему при этом он не ощущает веса? Ответ объясните.
В падающем лифте человек встал на весы. Что покажут весы в момент свободного падения лифта? Объясните с точки зрения соотношения сил.
При старте ракеты космонавт испытывает перегрузку: вес тела возрастает. Объясните, почему это происходит, и вычислите вес космонавта массой 80 кг при ускорении ракеты 30 м/с² вверх (g = 10 м/с²).
Краткие ответы: 1) 600 Н; 2) 13 Н; 3) 120 Н ( 1 уровень)
1)840 Н; 2) 560 Н; 3) 375 Н ( 2 уровень)
1) сила тяжести действует, опоры нет — вес не ощущается; 2) 0 (невесомость); 3) 3200 Н (перегрузка 4g). ( 3 уровень)
Пометка: задания сгенерированы с помощью ИИ-ассистента, проверены и адаптированы учителем физики (вычитка формулировок, сверка ответов, отбор).
Приложение 2. Примеры ИИ-иллюстраций к уроку
Иллюстрация 1. «Космонавт в состоянии невесомости». Создано с помощью ИИ «Шедеврум» от Яндекс. Проверено учителем физики Пастарнаковой Ю.В.: физическая корректность сцены подтверждена.
Иллюстрация 2. «Человек на весах в падающем лифте». Создано с помощью ИИ «Шедеврум» от Яндекс . Проверено учителем физики Пастарнаковой Ю.В.: физическая корректность сцены подтверждена.
Иллюстрация 3. «Тело, подвешенное на динамометре». Проверено учителем физики Пастарнаковой Ю.В.: сгенерированный вариант заменен, потому что пружинный динамометр, который дети видят на уроке, имеет другой внешний вид, и на данной иллюстрации не видно растянутой пружины динамометра.
Приложение 3. Примеры качественных вопросов (сгенерированы ИИ, проверены учителем)
Чем вес тела отличается от силы тяжести? Приведите ситуацию, когда численно они совпадают, и ситуацию, когда различаются.
Космонавт «висит» внутри орбитальной станции. Есть ли у него вес? Действует ли на него сила тяжести?
Человек стоит на напольных весах в лифте. Лифт начинает двигаться вверх с ускорением. Что покажут весы в первые моменты движения — больше или меньше веса покоя?
Человек стоит на напольных весах в лифте. Лифт начинает двигаться вниз с ускорением. Что покажут весы в первые моменты движения — больше или меньше веса покоя?
Почему в самолете, набирающем высоту, может «заложить» ощущение «легкости» в теле?Связано ли это с изменением веса?
