Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад "Радуга" №5" Камышловского городского округа
Конструкт организации театрализованной игры
Тема: «Какая птица пела в парке»
Подготовительная к школе группа
Разработчик:
Коркина Е.С
Студентка 3 ДО группы
Специальность 44.02.01
«Дошкольное образование»
Согласовано:
Воспитатель группы:
(Бардеева Л.С)
Методист КПК:
(Селиверстова Е.А)
Камышлов, 2019
Цель: развитие связной (диалогической) речи через театрализованную деятельность: пальчиковый театр «Теремок».
Задачи:
Обучающие: Формировать умение обыгрывать сказку;
Развивающие:развивать выразительность речи и умение изменять тембр голоса;
Воспитательные: воспитывать дружелюбие; воспитывать любовь к театрализованной игре
Материалы и оборудование: маски, сценарий
Действующие лица: Ведущий, Мама, Маша, Петя, Попугай.
Структура | действия воспитателя | вид детской деятельности | Формы работы | Методы и приемы | Итоговый результат (формируемые у детей качества) |
Вводная часть | Ребята, давай те мы с вами представим, что мы в театре. И будем смотреть представление. А вот о чем, или может быть о ком, оно будет вы отгадаете в моей загадке: Могут люди научитьЭту птицу говорить.Пёстрая она, ручная,Удивительно смешная.(Попугай) | Слушают педагога, отгадывают загадку | Вопросно-ответная форма; Совместная деятельность со взрослыми. | Методы: Словесный; Прием: беседа | Дети с мотивированы на предстоящую деятельность |
Основная часть | Ребята. Сегодня мы с вами попробуем стать актерами театра и представим спектакль «Какая птица пела в парке» Но для начала, мы познакомимся с текстом сценария. Однажды, Петя и Маша пошли в парк. Там они увидели птичку. Она кричала разными голосами. Куковала как кукушка, кукарекала как петух, чирикала как воробей. А потом и вовсе залаяла как собака. Удивились дети и пошли домой. Они рассказали маме про странную птицу: -Это птичка голубая, с темно-синим хвостиком,-сказал Петя -На голове и спинке у нее черные волнистые полоски-Добавила Маша -Она может кричать разными голосами, куковать, чирикать, кукарекать, лаять,-Сообщил Петя -Она ручная и не боится людей,-заметила Маша -Так это волнистый попугайчик. Его назвали так, за волнистые полоски. Он умеет подражать голосами разных животных. Его можно даже научить говорить некоторые слова. Люди любят его за веселый нрав и часто держат дома,- ответила мама. Ребята, скажите, куда пошли Маша и Петя? Кого они увидели в парке? Как кричала птица? Кому дети рассказали, про странную птицу? Какого цвета была птица? Какого цвета был у нее хвост? Какими голосами могла кричать птица? Почему Маша решила, что птица ручная? Что ответила мама детям? Молодцы, вы хорошо слушали и знаете текст. Теперь мы с вами сможем обыграть этот сценарий. Сейчас я прочитаю текст, еще один раз и вы попробуете обыграть роли. Выбирают детей на роли: Маши, Пети, попугая и мамы Разыгрывание сценария ( 2-3 раза, меняя роли) Ведущий:Однажды Петя и Маша пошли в парк. Там они увидели птичку. Она кричала разными голосами.(Маша и Петя «гуляют» по парку, подходят к стульчику на котором сидит попугай, с картинкой голубого попугая) Попугай:Куковала как кукушка, кукарекала как петух, чирикала как воробей. А потом и вовсе залаяла как собака.(Изображает разные голоса животных) Ведущий:Удивились дети и пошли домой. Они рассказали маме про странную птицу.(Берут картинку подходят к маме) Петя: Это птичка голубая, с темно-синим хвостиком,(показывает на картинку попугая маме, проговаривая слова) Маша:На голове и спинке у нее черные волнистые полоски(показывает полоски у попугая) Петя:Она может кричать разными голосами, куковать, чирикать, кукарекать, лаять( Петя держит картинку в руках, перечисляет то, что может делать попугай, а попугай в то время на стульчике кричит соответствующими голосами) Попугай: Кукует, кукарекает,чирикает, лает Маша:Она ручная и не боится людей ( гладит изображение попугая) Мама: Так это волнистый попугайчик. Его назвали так, за волнистые полоски. Он умеет подражать голосами разных животных. Его можно даже научить говорить некоторые слова. Люди любят его за веселый нрав и часто держат дома (мама берет попугая и приводит домой) | Слушают педагога. Отвечают на вопросы педагога в парк, птицу, разными голосами мама голубая, с темно-синим хвостом, на спинке у нее черные волнистые полоски голосами: петуха, кукушки,воробья, собаки потому что она не боялась людей мама ответила , что это был волнистый попугайчик | Совместная деятельность со взрослыми. | Методы: Словесный; Наглядный; Практический; Прием: Объяснение; | Проявляют интерес и активно участвуют в предлагаемой деятельности |
Заключительная часть | Молодцы, ребята, вы показали себя очень творческими детьми. Какое интересное представление получилась, с вами очень интересно было играть, а вам понравилось? | Да | Вопросно-ответная форма; Совместная деятельность со взрослыми. | Методы: Словесный; Наглядный; Практический; (выполнение задания) Прием: Объяснение; Показ. | Подведение итогов театрализованной игры |
