Колганова Галина Ивановна
МКОУ»Перегрузненская СШ»
Учитель биологии
Лабораторная работа №2
Тема: знакомство с сухими и сочными плодами
Цель: знакомство с многообразием плодов.
Оборудование и материалы
таблицы «Плод», учебник биологии авт. И. Н. Понамарёва, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко УМК Понамарёва, презентация, инструктивные карточки, плоды сочные и сухие натуральные объекты.
Ход работы
Инструктивная карточка:
Рассмотрите плоды, выберите из них сочные и сухие.
Разрежьте сочные плоды. Опишите внутреннее содержимое плода.
Рассмотрите сухие плоды, раскройте их. Опишите внутреннее содержимое плода.
Сравните сначала: а) два сочных плода
Б) два сухих плода
В) сочный и сухой плод.
5. Сведения о сухих и сочных плодах занесите в таблицу
Разнообразие плодов | |||
Название растения | Сухой или сочный плод | Признаки сухих и сочных плодов | Черты сходства и различия |
Вывод: плод важнейший орган размножения цветковых растений, образующихся из цветка после опыления и оплодотворения. Плоды обеспечивают развитие семян, созревание и способствуют их распространению по земной поверхности. Плоды служат высококалорийным продуктом питания всему животному миру нашей планеты. Разнообразие плодов определяют их размеры, форма, окраска, консистенция околоплодника, способы вскрытия.
Домашнее задание : подготовить коллекцию сухих и сочных плодов.
Сочные плоды можно законсервировать в маленькой баночке. Или изготовить макет из пластилина.
.png)
