Конспект внеклассного занятия " Поиграем, почитаем".

ГКОУ « Волгоградская школа-интернат № 3»

Конспект внеклассного занятия на тему:

«Поиграем, почитаем».

( в рамках предметной декады учителей (вариант 1)

Составила и провела:

Учитель нач. классов

Иванова М.И.

Волгоград, 2019г.

Тема: « Поиграем, почитаем».

Цель: отрабатывать у обучающихся навыки правильного и беглого чтения.

Задачи:

Образовательные:

1) автоматизировать навыки чтения прямых слогов;

2) закреплять умение составлять слова из слогов;

3) формировать умение читать « зушумлённые слова», слова « наоборот»;

4) закреплять умение выделять и прочитывать слова среди набора букв;

5) закреплять умение читать слова с прикрытой половинкой;

5)закреплять знания обучающихся о геометрических фигурах, умение соотносить их.

Коррекционно-развивающие:

1) Развивать навыки звуко –буквенного анализа и синтеза средствами выполнения заданий на уровне слога, слова, предложения, предложенных на уроке;

2) развивать зрительное и слуховое внимание, восприятие, мышление средствами работы со слоговыми таблицами, речевых игр, предложенных на уроке;

3) развивать речь обучающихся средствами устных высказываний, чтения слогов, слов, предложений.

Воспитательные:

1) воспитывать умение работать в команде;

2) воспитывать интерес к урокам чтения.

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация к уроку, магнитная касса букв, таблички с названиями команд, фишки, слоговая таблица, слоги для составления слов, карточки с заданиями, геометрические фигуры и фигуры со словами для игры « Шифровка», похвальные грамоты.

Ход занятия:

1.Организационный момент:

Учитель:

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Сядем прямо, не согнёмся,

За работу мы возьмёмся.

2. Сообщение темы и задач урока:

Учитель:- Ребята, чтобы узнать тему нашего занятия, вам необходимо выполнить задание. Посмотрите на доску. Как вы думаете, какое это задание? ( Нужно расставить буквы на свои места и прочитать получившиеся слова).

Учитель:- Ребята, прочитайте тему нашего занятия. ( Поиграем, почитаем). ( Слайд 1). Как вы думаете, чем мы будем заниматься на занятии? ( Играть и читать). Правильно. Но читать мы сегодня будем необычными способами. Работать на занятии мы будем, разделившись на две команды. Название первой команды – УМНИКИ, второй – ЗНАТОКИ. За каждое правильно выполненное задание команда будет получать фишку. Выиграет команда, набравшая наибольшее количество фишек.

3. Работа по теме занятия:

1) Игра – разминка « Угадай букву». На экране появляются половинки букв. Обучающимся необходимо назвать букву. ( Слайд 2-9).

2) Игра « С кочки на кочку». Учитель набирает по слоговой таблице слово из слогов. Участники из каждой команды по очереди читают получившиеся слова. Выигрывает команда, которая правильно прочитает все слова.

Гора, крыша, сосна, каша и др.

3) Игра « Помоги Незнайке».

Учитель:- Ребята, Незнайка перепутал местами слоги в словах. Помогите ему составить слова и прочитайте их: КА, МУ ( мука), ДА, ВО ( вода), ЛО, МО, КО ( молоко) и др. Выигрывает команда, которая составила и прочитала наибольшее количество слов.

4) Игра « Какие слова спрятались на картинке». Обучающимся необходимо прочитать «зашумлённые слова», которые появляются на экране. Выигрывает команда, которая правильно прочитает большее количество слов. ( Слайд 10-17).

Физминутка

Мы дружно читали, немного устали.

Быстро все сразу за партами встали.

Руки поднимем, потом разведём,

И очень глубоко всей грудью вздохнём.

Все ребята повернулись, все ребята потянулись.

А потом они присели и на место тихо сели.

5) Игра « Отыщи слова». В цепочке из букв спрятались слова. Обучающимся необходимо найти их и прочитать. Выигрывает команда, которая найдет и прочитает больше слов.

бпрлисацйрукаыфсом

озеровкцстолждолето и др.

6) Конкурс капитанов. Капитанам необходимо прочитать предложения, написанные наоборот. Побеждает капитан, который правильнее прочитает предложение.

.околом тёад авороК. ( Корова даёт молоко).

.угинк театич кичьлаМ. ( Мальчик читает книгу).

.уктев ан алес аклаГ. ( Галка села на ветку).

.енизрок в тижел бирГ. ( Гриб лежит в корзине).

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ ( Слайд 18).

7) Игра « Прочитай, не ошибись». На экране написаны предложения. Нижняя часть слов во всех предложениях закрыта белыми прямоугольниками. Обучающиеся из каждой команды по очереди читают предложения. Выигрывает команда, допустившая наименьшее количество ошибок. ( Слайд 19 – 22).

8) Игра « Шифровка». Обучающимся необходимо расшифровать и прочитать текст. Выигрывает команда, которая сможет правильно расшифровать предложение и прочитать получившийся текст.

страна

большая.

я живу,

Наша

В ней

учусь.

Она называется

Россия.

4. Итоги занятия. Рефлексия.

- Что мы с вами сегодня делали на занятии?

- Какое задание вам понравилось выполнять больше всего?

- Какое задание оказалось для вас трудным?

Подводятся итоги соревнования, определяется команда - победитель. Команды награждаются похвальными грамотами.