Конспект НОД по изодеятельности во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования
Тема: «Белоснежная, пушистая, кружевная красота».
Цель: Формировать у детей интерес и положительное отношение к рисованию.
Задачи:
Образовательные: Продолжать учит детей рисовать поролоновыми тампонами; учить рисовать прямые линии (вертикально и под углом). Закреплять умение правильно держать масляные карандаши, регулировать нажим
Развивающие:Развивать у детей желание рисовать, изображая картины природы, использовать для рисования различные изобразительные материалы. Развивать фантазию, творчество.
Воспитательные: Воспитывать любовь к природе, аккуратность при работе с красками.
Предварительная работа: Рассматривание картин с изображениями зимнего пейзажа, наблюдения на прогулке, экскурсии, предварительное разучивание стихотворений детьми.
Материал: Тонированные листы бумаги, белая гуашь, масляные карандаши, поролоновые тампоны, салфетки, мольберт. Картина с изображением зимнего леса. Магнитофон.
Ход НОД
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое необычное письмо принёс сегодня нам почтальон. Давайте посмотрим, что же в нём.
Дети: Картина!
Воспитатель: Да какая красивая! Что здесь изображено?
Дети: Белые деревья, сугробы, лес.
Воспитатель: Давайте рассмотрим эту картину. Посмотрите, как красив зимний лес. Снег укрыл землю и лежит на ней большими сугробами. Маленькие кустики совсем спрятались под снегом, а на больших деревьях снег лежит мохнатыми, пушистыми шапками. Тихо в лесу зимой.
А вам ребята нравится зима? А чем?
Ответы детей.
Воспитатель: Сейчас Марина расскажет нам стихотворение о зиме.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
Тёмный лес – что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепкою беспробудно
Воспитатель: Вот какие красивые стихи написал для вас поэт! Они такие же красивые как картина, которую мы с вами рассматривали. Действительно, зимой всё вокруг похоже на сказку.
Сегодня я предлагаю вам нарисовать деревья укрытые снегом. Это будет непростое занятие, а волшебное. Потому что в конце его мы соединим ваши дерьвья, и у нас получится большой заснеженный лес. Значит, сегодня все должны особенно постараться, чтобы каждое ваше дерево было красивое.
Воспитатель: А вы помните, ребята, как рисовать деревья? Давайте подойдем к мольберту. Что рисуем сначала?
Дети: Сначала рисуем ствол.
Воспитатель: Да сначала мы нарисуем ствол дерева масляными карандашами. Что еще мы нарисуем у дерева?
Дети: Нарисуем веточки.
Воспитатель: А чтобы наши деревья стояли в снегу нарисуем много снега. Снег сегодня мы будем рисовать поролоновыми тампонами (воспитатель показывает способ изображения снега).
Ну а перед тем как приступить к рисованию, давайте с вами немного поиграем и превратимся в снежинки.
Физкультминутка: «Белые снежинки» (воспитатель читает стихотворение, а дети свободно двигаются под музыку).
На поляну, на лужок
Тихо падает снежок,
Падают снежинки,
Белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок-
Закружился наш снежок,
Кружатся снежинки,
Белые пушинки.
Воспитатель предлагает детям пройти за столы и приступить к рисованию. При необходимости воспитатель помогает детям.
Во время рисования звучит спокойная музыка. Когда работа завершена, дети рассматривают получившиеся рисунки. Воспитатель вывешивает все рисунки на доске рядом, чтобы образовался зимний лес, хвалит детей. При желании можно послушать стихи о зиме.
