Конспект НОД нетрадиционного рисования
во второй младшей группе «Почемучки»
Тема «Бантик для клоуна»
Воспитатель: Кузнецова О.В.
Цель: Знакомить детей с нетрадиционными методами рисования.
Задачи:
Формировать умение и навыки у детей рисовать ватными палочками.
Продолжать учить детей различать и правильно называть основные цвета: красный, синий, зеленый, желтый.
Развивать и закреплять сенсорные способности, мелкую моторику рук, внимание, память, речь, самостоятельность.
Развивать эстетический и художественный вкус детей.
Воспитывать чувство сопереживания героям.
Воспитывать вежливость, аккуратность.
Ход занятия.
В-ль:собрав детей вокруг себя.
Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
(дети здороваются)
К нам пришел еще один очень необычный гость.
А кто же это попробуйте отгадать:
«В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся?»
(Клоун).
Клоун Клепа: Здравствуйте ребята.
Во-ль: Клепа, а почему ты такой грустный? Что у тебя случилось?
Клоун: Я собрался на день рождение к своему другу, но потерял свой цветной праздничный бантик. У меня остались только белые бантики, но я не могу пойти на день рождение в белом бантике, он же не красивый.
Вос-ль: Не переживай, Клепа, наши ребята умеют рисовать. Они быстро разукрасят твои белые бантики. Ребята, поможем Клепе?
Дети: Да!
Клоун: Спасибо ребята. Я знал, что вы любите рисовать и поэтому пришел к вам за помощью.
Вос-ль: Посмотри, клоун Клепа принес с собой корзинку с разноцветными шарами, которыми умеет жонглировать в цирке. А, давайте вспомним какие цвета мы знаем!
Индивидуальные вопросы детям по цветам.
Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами будем разукрашивать белые бантики красками, используя все четыре цвета. Но рисовать мы будем нетрадиционным способом, не кисточками, а с помощью палочек (показать палочки)
Воспитатель: А сейчас я приглашаю всех за столы. И ты, Клепа, садись рисовать вместе с ребятами
Воспитатель: А теперь все глазки ребят смотрят на меня. Молодцы!
- Посмотрите как надо аккуратно, не спеша, разукрашивать палочками бантик, рисовать точки, пока весь бантик не станет цветным.
Воспитатель: А теперь приступаем за работу.
Дети разукрашивают бантики (под музыку), Клоун тоже рисует.
Воспитатель: Клёпа, посмотри, какие разноцветные бантики у ребят получились! Тебе понравилась работа наших ребят? Выбери себе любой бантик.
Клоун: Ой, спасибо вам ребята! Очень красивые бантики у вас получились. У меня никогда не было столько таких красивых разноцветных бантиков! Я выберу себе самый красивый бантик. Теперь я смело могу идти на День рождения к своему другу.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а у нас получилось поднять настроение клоуну?
У него какое сейчас настроение? Мы молодцы? (Ответы детей.)
Воспитатель: Пора нам прощаться с Клепой, приходи к нам ещё в гости.
Клоун: Обязательно приду. Спасибо, ребята, вам за помощь. До свидания!
Дети: До свидания!
.png)
