Программа летнего пришкольного лагеря

ДЕПАРТАМЕНТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДА

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 11 Дзержинского района Волгограда»

Программа

лагеря «Гармония» с дневным пребыванием детей социально-педагогической направленности

для детей 7-15 лет

Срок реализации: 3-27 июня 2019г.

Разработчик: учитель русского языка и литературы

Ботыгина Юлия Юрьевна

Волгоград, 2019 г.

Пояснительная записка

Приближается лето – пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.

Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации.

Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для развития художественного, технического, социального творчества.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Над реализацией программы летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив Гимназии № 11, фельдшер, учреждения дополнительного образования.

Главной целью работы летнего пришкольного лагеря является создание условий для гармоничного развития личности воспитанников, создание условий для реализации интересов личности.

Задачи:

Организация разнообразной досуговой деятельности.

Привлечение к активным формам деятельности учащихся группы риска.

Создание  системы  физического  развития детей  в  условиях  временного  коллектива.

Преодолеть разрыв между  физическим и духовным развитием  детей средством  игры, познавательной и трудовой  деятельности.

Формирование у воспитанников навыков общения и толерантности.

Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности

Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

Приобщение воспитанников к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Условия реализации программы

1. Лагерь организуется на базе МОУ «Гимназия № 11 Дзержинского района Волгограда». Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами (спортивная и игровая площадки, спортивный и актовый залы, спортивный инвентарь, технические средства, игровые комнаты, актовый зал, медицинский кабинет, столовая, спальные комнаты).

2. Кадровые условия:

- начальник лагеря;

- воспитатели;

- медицинский работник;

- обслуживающий персонал.

3. Охрана жизни и здоровья детей в лагере:

- начальник и сотрудники пришкольного лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере;

- сотрудники пришкольного лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования;

- воспитатели отрядов проводят инструктаж по т/б с детьми перед выполнением различных форм деятельности.

Количество, возраст воспитанников

200 воспитанников в возрасте от 7 до 15 лет

Сроки проведения, количество смен

1 смена с 3.06. 2019 г. по 27.06.2019 г.

Работа пришкольного лагеря строится по направлениям:

Художественно-творческое направление

Гражданско-патриотическое направление

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Досуговая деятельность

Эстетическая деятельность

Образовательная деятельность

Профилактическая деятельность

Художественно-творческая деятельность

Творческая деятельность – это особая сфера  человеческой  активности,  в которой личность не преследует  никаких других целей, кроме получения  удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

Изобразительная деятельность (оформление отрядных уголков, конкурс стенгазет и рисунков «Разноцветное лето», «Пушкин глазами детей», «Правила движения для всех без исключения», выставка поделок декоративно-прикладного творчества «Чудеса своими руками»).

Конкурсные программы.

Игровые творческие программы.

Концерты

Выставки

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Гражданско-патриотическое направление

Данное направление направлено на воспитание любви к «малой родине», знакомство с традициями семьи, школы, города, изучение истории страны через историю семьи; формирование российского патриотизма, чувства гордости за свою страну; воспитание уважения и почтительного отношения к символам Российской государственности, к защитникам страны, патриотического отношения к школе и родному городу.

Формы организации деятельности в рамках гражданско-патриотического направления

Беседа с воспитанниками «Символы России»;

Мероприятия, посвященные дню России и Дню памяти и скорби;

Конкурс рисунков «Нам нужен мир!»;

Акция «Сохраним планету эту, ведь другой на свете нету!»

Викторина «Мой родной город Волгоград!»

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

Выработка и укрепление гигиенических навыков;

Расширение знаний об охране здоровья.

Формы организации физкультурно-оздоровительной деятельности

Утренняя зарядка;

Спортивные и подвижные  игры;

Элементы видов спорта;

Индивидуальные задания для самостоятельного выполнения в течение дня;

Посещение бассейна;

Беседы «Личная гигиена – залог здоровья», «Пищевые отравления и их профилактика»;

Викторина «Фастфуд: вред или польза».

Досуговая деятельность

Задачи досуговой деятельности:

Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

Организовать деятельность творческих мастерских.

В основе лежит свободный выбор  разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идет закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения,  удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка,  формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Виды досуговой деятельности:

развлечение  имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовный способности и склонности,  которые не может реализовать в труде и учебе. Развлечениями являются: посещение концертов, дискотек, спектаклей, экскурсий, спортивных соревнований, прогулки;

самообразование направлено на приобщение детей к культурным ценностям. К самообразованию относятся: экскурсии, дискуссии, деловые игры;

творчество  – наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Воспитанники лагеря посещают творческие мастерские;

общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп по интересам.

Эстетическая деятельность

Прекрасное окружает нас повсюду:  и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически.  Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической
деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

Пробуждать в детях чувство прекрасного;

Формировать навыки культурного поведения и общения;

Прививать детям эстетический вкус.

В рамках  нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно  в  нескольких направлениях:  музыка, песня, танец; общения с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:

Конкурсы, мероприятия;

Оформление отрядных уголков;

Посещение театров, музеев, выставок.

Образовательная деятельность

В условиях летного отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные  задачи образовательной деятельности:

Расширение знаний  детей и подростков об окружающем мире;

Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

 Мастер-классы, лекции;

Экскурсии;

Просмотры учебных фильмов;

Кружковая деятельность.

Профилактическая деятельность

Основные задачи:

предотвращение экспериментирования и вовлечения детей в употребление средств зависимости, в том числе табака, алкоголя, наркотиков;

сохранение здоровья детей: детского травматизма, бытовых отравлений, укрепление понимания ценности здоровья у детей;

создание благоприятной психологической атмосферы, способствующей самораскрытию, творчеству, сотрудничеству детей;

укрепление самооценки детей, способности принимать правильные решения и нести ответственность за них;

продолжение профилактической работы по ПДД;

продолжение работы по противопожарной безопасности.

Формы организации профилактической деятельности

Инструктажи;

Беседы «Осторожно! Эти насекомые опасны!», «Открытое окно – опасность для ребёнка», «Железная дорога не место для игр!», «Ни одной жертвы воде!»;

Конкурс листовок, посвященных Международному дню борьбы с наркоманией

Профилактическое мероприятие «Вертушка безопасности»;

Занятия кружка по правилам дорожного движения;

Беседы по пожарной безопасности.

Режим дня летнего пришкольного лагеря

План мероприятий по реализации программы

Календарный план работы

Дополнительные образовательные программы лагеря «Гармония»

1. Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Светофор».

2. Программа спортивной деятельности «Совершенство и гармония».

3. Программа музыкальных занятий «В мире музыки».

4. Программа занятий по изобразительному искусству «Цветные ладошки».

5. Программа занятий по декоративно-прикладному искусству «Чудеса своими руками».

Ожидаемые результаты

1. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

2. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

3. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

4. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

5. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)

6. Расширение кругозора детей.

7. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

8. Личностный рост участников смены.