Конспект занятия по развитию геометрических представлений
у детей старшего дошкольного возраста.
«ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ, КАКИЕ ОНИ?»
СоставительПавлова С.С. - старший воспитатель
высшая квалификационная категория
Цель НОД: закрепить названия геометрических фигур: «треугольник», «квадрат», «прямоугольник», «четырехугольник»; учить классифицировать фигуры по разным признакам: величине, цвету, форме; упражнять в счете в пределах 10; учить называть слово, противоположное предложенному по смыслу.
Материалы:
Для воспитателя: мяч.
Для детей: набор геометрических фигур разных по цвету, величине, форме (20 шт.), цветные карандаши.
Ход НОД:
Сидя за столом:
Перед детьми на столах лежат геометрические фигуры. Педагог предлагает детям назвать их и дает задания.
Отложите все круги. Какие они по величине и цвету?
Отложите зеленые фигуры. Какой они формы? Сколько их?
Отложите четырехугольники. Назовите их по-другому. Скажите, сколько здесь разных четырехугольников?
Отложите все фигуры кроме треугольников. Какой они формы?
Отложите желтые маленькие фигуры. Какой они формы?
Д/И (Назови правильно геометрические фигуры; игра №4)
Поиграем
Д/И» Расставь мебель в гостиной» (игра №5)
Д/И «Волшебные предметы» (игра № 3)
Игры можно провести как в помещении, так и на участке.
«Считай дальше»
Дети образуют круг. В центре круга стоит педагог. Он бросает кому-либо из детей мяч и называет любое число. Ребенок, поймавший мяч, называет последующие 2-3 числа и возвращает мяч педагогу. Теперь воспитатель бросает мяч другому ребенку и игра продолжается.
Вариантом игры может быть игра «До и после». Воспитатель бросает мяч ребенку и говорит: «Считай до пяти». Ребенок должен назвать числа, которые идут до пяти: один, два, три, четыре.
Если воспитатель скажет: «После пяти»,— дети должны назвать числа: шесть, семь, восемь... Игра проходит в быстром темпе.
«Наоборот»
Игра проходит в кругу. Воспитатель стоит в центре круга, бросает мяч кому-либо из детей и произносит слово. Ребенок должен сказать слово, противоположное по смыслу. Педагог говорит: «Вперед». Ребенок отвечает: «Назад». (Направо - налево; вверх — вниз; далеко — близко; внутри — снаружи и т.д.).
Усложнение игры. Можно называть не только наречия, но и прилагательные: далекий — близкий, верхний — нижний, правый — левый, глубокий — мелкий, дешевый — дорогой и т. д.
Если ребенок затрудняется с ответом, дети хором произносят нужное слово.
Напрогулке
Обратите внимание детей на изменения, которые происходят осенью в природе. Уточните, какое сейчас время года, месяц. Спросите, каким по счету месяцем является сентябрь (девятым), предложите детям назвать все месяцы.
Напомните пословицы про осень.
В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.
Холоден сентябрь, да сыт.
В сентябре лето кончается, осень начинается.
.png)
