Памятка для родителей по формированию элементарных математических представлений.
Что могут родители?
Способствовать активному использованию математических понятий в познавательной и игровой деятельности, в повседневной жизни.
Например, использовать предметы, с которыми ребёнок взаимодействует самостоятельно, конкретизировать его представление о количественных отношениях: продемонстрировать, что предметы одной группы могут быть большие или меньше друг друга, быть расположены близко или далеко друг от друга – от этого их количество не меняется.
Активизировать в играх представление ребёнка о цифровой символике, привлекать внимание к использованию цифр в быту и окружающей жизни (номер дома, квартиры, автобуса и т.д.).
Создавать условия для знакомства с денежными купюрами и монетами, с возможностью самостоятельно использовать их при оплате товара в магазине, получить сдачу.
Способствовать развитию логического мышления (анализировать, обобщать, классифицировать предметы по различным основаниям, устанавливать причинно – следственные связи).
Способствовать совершенствованию навыков счёта. Предлагать ребёнку пересчитать, отсчитать, продолжить пересчет от заданного числа, посчитать в обратном порядке сначала в пределах первого, а затем и второго десятка.
Привлекать детей к сравнению предметов на глаз или с помощью третьего предмета, способствовать приобретению опыта, наблюдения за использованием общепринятых эталонов или приборов для измерения (в магазине, поликлинике и др.).
Предоставить ребёнку возможность объяснять, рассказывать, обосновывать, делать самостоятельные выводы. Поощрять даже минимальные успехи детей.
С интересом выслушивать его высказывания, учить задавать вопросы, развёрнуто отвечать на вопросы, делать умозаключения.
Развивать потребность в интеллектуальном общении, помогать в разрешении проблемно – поисковых ситуаций, поощрять детское экспериментирование и наблюдение.
Одобрять любознательность, поддерживать инициативу ребёнка в попытках найти объяснение возникшему вопросу или замеченному противоречию.
Быть доброжелательным партнёром в совместной игровой деятельности, не допускать критических высказывании, не сравнивать с другими детьми, (только с результатами прежней деятельности), не давать готовых ответов, а стимулировать активность, поисковую деятельность детей наводящими вопросами, не большой помощью. Всё это способствует развитию речи, мышления, воображения, памяти, активизирует познавательную деятельность Ваших детей.
