Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №28»
Конспект
по ФЭМП
Тема: «Спасательная операция»
Группа среднего возраста
Составила:
Маркина Т.В.
Арзамас 2019г.
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей.
Задачи:
-упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
- закреплять знания детей о частях суток и их последовательности.
- развивать умение считать в пределах 5, формировать навыки счета по порядку. Закреплять знание цифр от 1 до 5, развивать умение располагать их в правильном порядке.
- развивать слуховое внимание, упражнять в счете на слух.
- упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько- сколько.
- формировать нравственную позицию детей по отношению к окружающему миру: доброту, взаимопомощь, отзывчивость, уважение и честность.
Способы реализации задач: организационный момент, сюрпризный момент-письмо Белоснежки, проблемная ситуация «Злая королева заколдовала братьев гномов», художественное слово- загадка про «Автобус», о частях суток, интерактивная игра «Части суток», физминутка «Автобус», «Наши чудные цветки», вопросы, показ иллюстраций, Д\и «Собери букет»,Игровое упражнение «Разложить цифры по порядку», Игровое упражнение «Отгадай, сколько», Подвижная игра «Найди себе пару», подведение итогов.
Средства реализации задач: Письмо, геометрические фигуры на стульчики каждого ребенка, билеты, металлофон, шкатулка, ключ, цифры от 1 до 5, цветы красные(5 шт) и синие (4 шт), гномики, домики для гномиков, раскраски для детей.
Ход ООД
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
Воспитатель обращает внимание детей на конверт.
Воспитатель: Интересно: от кого письмо? Как это узнать?
Воспитатель вскрывает конверт и читает письмо:
«Дорогие ребята, группы №5. Спасите моих друзей от злой королевы, она заколдовала братьев гномов. Для того чтобы расколдовать их, нужно выполнить задания. Шлю вам подсказки. Желаю удачи! Белоснежка».
Воспитатель: Ну что ж, поможем Белоснежке спасти ее друзей? Только на чем мы туда отправимся? Предлагаемые ответы детей.
В письме есть первая подсказка -загадка, отгадаем ее и узнаем, на чем мы поедем в спасательную экспедицию.
Отвезу, куда хотите,
Только вы билет купите!
За рулём сидит шофёр,
И гудит во мне мотор,
Фары круглые, как глобус –
Называюсь я… (Автобус)!
Воспитатель: Правильно – это автобус, на нем мы и поедем.
Воспитатель: Наша спасательная экспедиция это нелёгкое дело. Нам надо быть смелыми, ловкими, внимательными. Если вы не испугались, то хлопните 3 раза в ладоши.
Воспитатель: Но нам нужны билеты.
Воспитатель показывает детям один из билетов – карточку со значками геометрических фигур.
Воспитатель: Ребята, а что нарисовано на билете.
Предлагаемые ответы детей: геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Каждый ребенок получает свой билет. На стульях приклеены карточки с геометрическими фигурами. Ребенку нужно найти своё место, то есть найти геометрические фигуры, которые символами-знаками записаны в его билете. Дети рассаживаются в автобусе
Воспитатель: Садитесь на свои места и поехали.
Физминутка «Автобус»
Мы в автобус дружно сели (Дети садятся)
И в окошко посмотрели. (смотрят по сторонам)
Наш шофёр педаль нажал, («нажимают» на педаль)
И автобус побежал. (убегают)
Воспитатель: Вот мы и добрались до первого задания.
Детиподходят к интерактивной доске .
В подсказки Белоснежки говориться, что нам нужно отгадать загадки про части суток и расположить картинки с их изображением в правильном порядке.
1. загадка: Мамы деток разбудили.
Дети личики умыли.
Застелив свою кровать,
Будут в детский сад шагать.
Все ответят дружно,
Наступило? (утро)
Продолжаем отвечать, части суток называть.
2 загадка: Солнышко уже давно,
Смотрит ласково в окно.
Поиграли, почитали
и немножечко устали.
На прогулку мы идем.
Происходит это? …. (днем)
Продолжаем отвечать, части суток называть.
3 загадка: Наигралась детвора.
Расставаться нам пора.
Вот уже и мы с тобой
возвращаемся домой.
Огни мелькают словно свечи,
Все ответят это? (вечер)
Продолжаем отвечать, части суток называть.
4 загадка: На дворе уже темно,
Спать легли уж все давно.
Мама, папа, сын и дочь,
Наступила, значит? …. (ночь)
Воспитатель: Молодцы! Первое задание мы выполнили! Идем дальше. Посмотрите, какая красивая полянка. Какие сказочные цветы выросли на полянке. А вот и второе задание от Белоснежки.
Дидактическая игра «Собери букет»
Нужно ответить на вопросы: Одинаковые ли они? А чем отличаются?
Предлагаемые ответы детей: разные, цветом.
- В первый ряд нужно выложить синие цветы
-Сосчитайте сколько синих цветов и сколько красных?
- Каких цветов больше, каких меньше?
- Что нужно сделать, чтобы цветов стало поровну? нужно убрать один красный)
Предлагаемые ответы детей:
Воспитатель: Какие вы молодцы ребята. Давайте отдохнем, наберемся сил и продолжим нашу спасательную экспедицию.
Физкультминутка:
Наши чудные цветки (Дети сидят на корточках)
Распускают лепестки (Начинают медленно вставать)
Ветерок чуть дышит (раскрывают руки над головой)
Лепестки колышет (раскачиваются)
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки
Головой качают (раскачиваются)
Тихо засыпают (и медленно принимают исходное положение)
Воспитатель: Пойдемте дальше. Посмотрите кто то раскидал цифры, я думаю это наше третье задание. В подсказке Белоснежки говориться надо разложить цифры по порядку от 1 до 5 и назвать их.
Дети выполняют задание
Воспитатель: Умнички! Ребята посмотрите что это?
Предлагаемые ответы детей: металлофон.
Воспитатель:Вот мы свами и дошли до четвертого задания. Будьте внимательны и сосчитайте, сколько раз прозвучит металлофон. Если сосчитаете правильно, то получите ключ от шкатулки, где злая колдунья держит гномиков.
Воспитатель: Молодцы! Мы получили ключ. Хитрая колдунья не смог вас запутать! Ребята на что похож этот ключ?
Предлагаемые ответы детей: на цифру 5
Воспитатель открывает шкатулку где находятся гномы.
Воспитатель: Дети мы свами спасли гномиков но вот беда, злая колдунья перепутала у них домики. Что же делать?
Предлагаемые ответы детей: давайте им поможем.
Воспитатель:Но будьте внимательны! Домик должен соответствовать росту и цвету гномика.
Подвижная игра «Найди себе пару»
Дети передвигаются по группе под музыку.
Вот и закончилось наша спасательная экспедиция Ребята, какие же мы молодцы! Мы выполнили все задания и спасли друзей Белоснежки! В садике нас ждет сюрприз от Белоснежки.
Садитесь в автобус, поедем обратно!
Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья
- Приехали! Что вам больше всего понравилось и запомнилось? А какие задания понравилось выполнять больше всего?
Воспитатель раздает детям раскраски подарок от Белоснежки.
