Развлечение «Берестяной кузовок ».
(старшая группа)
Цель: Развивать умение отгадывать загадки. Развивать логическое мышление детей . Формировать навыки восприятия и использования речи- доказательства и речи – описания.
Ход занятия: Приходит старичок Лесовичок. – Пришел я к вам издалека. Отгадайте, где я живу, откуда я к вам пришел: « Дом со всех сторон открыт. Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом- чудеса увидишь в нем!» (лес) Что это за дом? (ответы детей). Правильно, я пришел из леса. В моем заповедном лесу каких только чудес нет! И я принес вам…(вносит берестяной кузовок) Что это? (ответы детей)
. – Это берестяной кузовок. «Там, где в травах ветер сладкий, где за полем бор стеной, собираю я загадки в кузовок берестяной. И пропахла в нем берёста земляникой и смолой, спелой рожью, медом с воском и травою луговой». А что я собираю в кузовок?(ответы детей) . Что лежит в нем, вы узнаете, коль загадки разгадаете.
« Растет в траве Аленка в красной рубашонке. Кто ни пройдет всяк поклон отдает». Кто узнал Аленку? Старичок Лесовичок достает из кузовка отгадку- на стебельке ягодка земляника. Дети рассматривают ягодку.- Где её красная рубашонка? Почему ей всяк поклон отдает? (дети отвечают на вопросы).
В моем лесу есть ещё красавица: «сидит рядом с нами, смотрит черными глазами. Черна, сладка, мала и ребятам мила». Чьи это черные глаза?(ответы). Почему черника всем ребятам мила? (рассматривают ягоды черники, нюхают, пробуют на вкус, сравнивают чернику и землянику).
- Вот какие ягоды- красавицы растут в моем заповедном лесу. В нем есть и еще что-то.
Иду я ельничком после дождя, смотрю: «Во лесу, во бору стоят стары старички, на них красны колпачки» Кто догадался, что это за старички?(Ответы)
Поднимаюсь на горку: «и на горке, и под горкой, под березой и под елкой хороводами и в ряд в шапках молодцы стоят».
А вы встречали в лесу таких молодцов? (ответы). В моем кузовке есть еще загадки: «Пока дети , каждый в берете, повзрослели- шляпы надели» . После ответов детей старичок Лесовичок достает отгадки- разные грибы. –Покажите, где «крошка- только шапка да ножка». А где «старички- красные колпачки?» «молодцы в шапках»? «дети в берете»? Почему так по- разному названы грибки? Похожа шляпка гриба на шапку? На колпачок? На берет? На шляпу? У каких грибов беретики? У каких- шляпы? колпачки? Дети рассматривают грибы, сравнивают их, объясняют свои ответы.
–В моем заповедном лесу растет кустарник, а на нем… «мальчик крошка в костяной одежке»(если дети не сразу отгадывают, Лесовичок предлагает еще одну загадку об орехе) у этого мальчика… шапочка зеленая до ушей надвинута. После ответов показывает орехи, дети рассматривают «костяную одежку», «зеленую шапочку».
– В моем лесу много ребяток, и у всех разные шапочки: под деревом- Андрейки, все в тюбетейках. Выслушав ответы детей, лесовичок достает из берестяного кузовка отгадки- желуди.
Вот так лес! Полон лес и загадок и чудес! Вот какие чудеса из заповедного леса я принес в берестяном кузовке. Я дарю этот кузовок вам, ребятки, чтобы вы учились собирать лесные дары и понимать загадки леса.
Когда я приду к вам в следующий раз, вы сами загадаете мне загадки про те чудеса, которые вы соберете или увидите в лесу. Дети благодарят старичка Лесовичка, приглашают в гости. А из отгадок устраивают выставку лесных даров.
